命運剪輯器讀後感
故事中講了施教授終於研製成功了命運剪輯器。他在一所國小中挑選了一百名學生免費試用。有的覺得國小時代無聊,想讓它快進,有的想回放三年級老師不停誇獎自己的畫面;有的想把自己犯下的錯誤剪掉;還有的想給自己剪上一身李小龍的功夫。施教授一一答應了。但他發現,有一位小女孩並沒有修剪,她的生命軌跡讓他眼前一亮,不假思索地把最佳生命剪輯獎頒發給了那個女孩。
原來,不經修改的命運才是最完美的。在現實生活中,有哪一個人的命運是絕對幸運的呢?所以他們缺的是困難與磨練。
讀完這篇文章,我的'腦海裏不由地浮現出一個朋友的身影。他曾向我抱怨,有一堂課他多次舉手,但老師的目光總會在他的面前掠過,或者根本不看他。他還説,老師特別偏袒他同桌,屢次喊他回答問題,而且總表揚他回答得精彩極了,他有些埋怨老師,但更多的是埋怨命運的不公。我現在想要告訴他的是,老師不可能總叫你一個人,全班那麼多人,光叫你一個人算了,再説了,老師每天那麼辛苦地工作,就是想讓你學有所成,她也不是有意的。就一堂課,別放下心上。更不對的是,你竟然埋怨命運的不公,你真是沒有經歷過磨難!只知道表揚!
以前我只想要幸運,可我現在以為,如果人的一生都是完美無缺的,只有晴天,那麼就是平淡無味的。只有有興奮、有表揚、有批評、有優秀、也有不足的人生才是最完美的。
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