考研最後衝刺階段的備考攻略

我們在準備考研最後衝刺階段的複習時，需要掌握好備考的攻略。小編為大家精心準備了考研最後衝刺階段的備考指南，歡迎大家前來閲讀。

　　考研最後衝刺階段的備考策略

▶閲讀備考兩手抓——思路和基礎

總體來説，閲讀部分在現階段需要分三步來展開備考。

一，在規定時間內做題(17-18分鐘)，不查單詞;

二，查閲生詞(在做題中所遇到的生詞、分析句子、分析選項，總結出來，因為這些核心詞彙每年都有機會再考)

三，瞭解文章在講什麼，並選出其中兩三句翻譯。涉及到的真題為11-16年的考研英語閲讀。一定要明白題型的解題思路，並真正瞭解正確選項及干擾項的選項特點。

▶作文複習兩步走——背誦和仿寫

作文部分，考生們切記兩點，避免低級語法錯誤，保證書寫整潔。判卷人對低級語法錯誤非常敏感，一定要避免;卷面對於寫作部分而言很關鍵，如果卷面髒亂，直接會降檔次。

具體來説備考策略，如下：首先，背各年作文，一週一篇，背完默寫。

其次，12月初每天寫一篇(大小都寫，先寫真題，寫完再做模擬)。

最後，12月中旬，每天下午兩點，把大小作文模板默寫一遍。

▶其它模塊齊步走——技巧和規律

剩下的模塊，簡單給同學們提幾個要領。

完形部分，不做模擬題，只做真題，做到無生詞、無難句的程度、需要對篇章進行理解。總結常見的詞，有些詞是核心詞中得核心，與其他題目想通。

新題型部分，學生方法仍然不會用，想得高分的話怎麼辦?讓學生在沒有看選項的情況下，自己寫中間應該填寫什麼，是一個有效的方法。學生應當將這些方法內化成自己能力。

此外，還可以用閲讀A去做閲讀B，分析每個段落之間的關係，對七選五有效。對於排序題，藉助張健黃皮書，整理文章架構。同時對閲讀A也有幫助。

翻譯部分，若沒有時間讀全文，需要瀏覽文章第一句話，全部劃線句子掌握後，有時間可以翻譯閲讀中的出題點句子。

　　考研英語作文評分原則方法及分檔點

考研作文考試內容

該部分由A、B兩節組成，考查考生的書面表達力。總分25分。

A節題型有兩種，每次考試選擇其中的一種形式。備選題型包括：

1) 考生根據所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內)的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。

2) 要求考生根據所提供的漢語文章，用英語寫出一篇80~100詞的該文摘要。考生在答題卡2上作答。共10分。

B節要求考生根據所規定的情景或給出的提綱，寫出一篇150詞以上的英語説明文或議論文。提供情景的形式為圖畫、圖標或文字。考生在答題卡2上作答。共15分。

5大評分原則和方法

1. 雖然A、B兩節的考查要點有所不同，但對考生寫作能力的基本要求是相同的，所以一般評分標準對兩節都適用。但根據兩節不同的考查要點，評分時會有不同的側重點。

A節：應用文的評分側重點在於信息點的覆蓋、內容的組織、語言的準確性及格式和語域的恰當。對語法結構和詞彙多樣性的要求將根據具體試題作調整。允許在作文中使用提示語中出現過的關鍵詞，但使用提示語中出現過的詞組或句子將被扣分。

B節：B節作文的`評分重點在於內容完整性、文章的組織連貫性、語法結構和詞彙的多樣性及語言的準確性。

2. 評分時，先根據文章的內容和語言確定其所屬檔次，然後以該檔次的要求來給分。評分人員在檔內有1--3分的調節分。

3. A節作文的字數要求是100詞左右。B節作文的字數要求是150詞。文章長度不符合要求的，酌情扣分。

4. 拼寫與標點符號是語言準確性的一方面。評分時，視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞彙用法均可接受。

5. 如書寫較差，以致影響交際，將分數降低一個檔次。

6大分檔點

第五檔：A節 (9-10分)B節 (17-20分)

l 很好地完成了試題規定的任務;

l 包含所有內容要點;

l 使用豐富的語法結構和詞彙;

l 語言自然流暢，語法錯誤極少;

l 有效地採用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;

l 格式與語域恰當、貼切;

l 對目標讀者完全產生了預期的效果。

第四檔：A節 (7-8分)B節(13-16分)

l 較好地完成了試題規定的任務;

l 包含所有內容要點，允許漏掉1、2個次重點;

l 使用較豐富的語法結構和詞彙;

l 語言基本準確，只有在試圖使用較複雜結構或較高級詞彙時才有個別錯誤;

l 採用了適當的銜接手法，層次清晰，組織較嚴密;

l 格式與語域較恰當;

l 對目標讀者產生了預期的效果。

第三檔： A節 (5-6分)B節 (9-12分)

l 基本完成了試題規定的任務;

l 雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點;

l 應用的語法結構和詞彙能滿足任務的需求;

l 有一些語法及詞彙錯誤，但不影響理解;

l 採用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰;

l 格式和語域基本合理;

l 對目標讀者基本產生了預期的效果。

第二檔： A節(3-4分)B節(5-8分)

l 未能按要求完成試題規定的任務;

l 漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容;

l 語法結構單調、詞彙項目有限;

l 有較多語法結構或詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解;

l 未採用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性;

l 格式和語域不恰當;

l 未能清楚地傳達信息給讀者。

第一檔： A節(1-2分)B節(1-4分)

l 未完成試題規定的任務;

l 明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容;

l 語法項目和詞彙的使用單調、重複;

l 語言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語言運用能力差;

l 未使用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段;

l 無格式與語域概念;

l 未能傳達信息給讀者。

零檔(0分)

所傳達的信息或所用語言太少，無法評價;內容與要求無關或無法辨認，列舉一些“差作文”通常具備的“劣跡表現”：

l 無話可説，難以下筆;

l 文章安排，極不合理;

l 結構混亂，缺乏關聯;

l 語言表達，錯誤眾多;

l 用詞貧乏，句式單一;

l 時間限制，無法完成;

l 字跡不清，影響閲卷。

　　考研英語做真題的誤區

誤區一：隨便拿真題來做練習，不一次做完一套完整的題，很多時候也不計時。

策略一：做真題嚴格控制做題時間。儘量把自己做真題的時間放在下午2點到5點，和考研時間保持一致。手機調成飛行模式或靜音，杜絕一切干擾，最大化地模擬考試情景。只有用高度重視的態度做題，才能真正從中發現自己的問題並做相應改善。

誤區二：真題只做一遍。

策略二：每套真題至少做三遍。做題時不要直接在真題上直接寫答案，而是寫在一張單獨的白紙上，以便以後反覆做這套題。很多人對此表示不解：同一套題為什麼要做很多遍?其實只要做個小試驗就知道了，即便是做過一次的真題，一個月後，甚至只需一兩週後，拿出來重新做一遍，你依舊不能拿滿分(不考慮寫作部分)。只要還有出錯的地方，就説明你還沒有完全學透這套試題，沒有完全理解考點，也沒有完全掌握出題人的思路。因此，再次學習這張卷子就十分有必要。

這種方法看着很奇怪，但其實是摸透出題人思路的最好捷徑，也十分有效果。以閲讀理解為例，如果第一次做真題的時候正確率僅為60%，通過對真題的反覆操練，到複習後期以及最後考研的時候正確率都能保持在90%左右。

誤區三：重複做真題時，憑記憶寫上答案。

策略三：重複做真題的時候，正確答案有時自然會冒出來，但不要直接寫下來，因為這完全喪失了意義。每次做題就像第一次做題一樣，經歷完整的思考過程，有理有據地得到正確答案。此外，還可通過提高每一遍做題之間的間隔時間來避免這種情況的發生。

誤區四：每一遍做題都一樣。

策略四：每一次做題都要更加熟練和完美。重複做真題的時候都掐時間，並且要爭取第二次比第一次用時少一倍，而第三次又比第二次用時少三分之一。堅持這樣練習後，在考場上拿到真題，做題速度也很快。當然，這樣做的前提是堅持做好上一條，不然就完全是本末倒置了。

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