2017年會考生物複習建議有哪些

生物所學內容多、時刻緊，對於會考學生而言，怎麼挑選最佳温習方法，進步温習功率是師生一起所尋求的。下面是本站小編整理的2017年會考生物複習建議，歡迎閲讀借鑑!

　　2017年會考生物複習建議

一、突出主幹知識，構建知識網絡

根據《課程標準》對學科評價標準要求的理解，國中畢業生學業考試的命題，在內容的選擇上，應以主幹性的知識為重點。因此，在指導學生複習過程中，首先要突出對主幹知識的複習，構建知識網絡。

二、熱點將基礎知識和基本技能的學習至於實際問題情景中

強調理論聯繫實際，貼近當地實際，貼近學生生活

加強生物學基本知識和基本技能的教學，考試中暴露出的基本概念掌握模煳不清，基礎知識不牢固，學習不夠系統，解決問題的能力較差。如：果實發育長大所需的營養物質主要來源於：

A.根的吸收作用 B.莖的輸導作用 C.葉的光合作用 D.花的受精作用 學生錯選A，正確的答案是C。

以教材上的雙基為載體，指導學生學習生物的基本方法。生物學的基本概念是生物學的基本組成單位，要重視基本概念和基本規律的教學，要重視理論聯繫實際，聯繫學生的現實生活和一些生產實際，重視培養學生運用基礎知識解決實際問題的能力，重視閲讀理解、識圖分析、綜合分析、自學遷移、語言表達、科學探究和創新意識的培養

一、突出主幹知識，構建知識網絡

根據《課程標準》對學科評價標準要求的理解，國中畢業生學業考試的命題，在內容的選擇上，應以主幹性的知識為重點。因此，在指導學生複習過程中，首先要突出對主幹知識的複習，構建知識網絡。

二、熱點將基礎知識和基本技能的學習至於實際問題情景中

強調理論聯繫實際，貼近當地實際，貼近學生生活

加強生物學基本知識和基本技能的教學，考試中暴露出的基本概念掌握模煳不清，基礎知識不牢固，學習不夠系統，解決問題的能力較差。如：果實發育長大所需的營養物質主要來源於：

A.根的吸收作用 B.莖的輸導作用 C.葉的光合作用 D.花的受精作用 學生錯選A，正確的答案是C。

以教材上的雙基為載體，指導學生學習生物的基本方法。生物學的基本概念是生物學的基本組成單位，要重視基本概念和基本規律的.教學，要重視理論聯繫實際，聯繫學生的現實生活和一些生產實際，重視培養學生運用基礎知識解決實際問題的能力，重視閲讀理解、識圖分析、綜合分析、自學遷移、語言表達、科學探究和創新意識的培養

恰當的選擇組合各種直觀教學手段。如實物、掛圖、標本多媒體教學手段的運用，多媒體課件的製作等，充分發揮現代教育技術在解決教學重、難點及創設能力引導學生主動參與教學情境等方面的作用，給學生充分的自由活動的時間和空間，為學生提供線索，嘗試和思考的機會，激發學生的學習積極性。

“識圖”關鍵是如何採掘圖譜信息，看出圖譜的含義，甄別圖解中細微的變化，結合所學的理論知識挖掘“識圖”切入點，達到讓“無聲”的“圖表”變為有聲的語言，因此，對課本中的圖要做到有圖必識，有曲線必分析。在複習時教師要幫助敍述讀懂各章節的結構圖、模式圖、示意圖、關係圖所包含的生物學意義，努力將教材中實驗數據、實驗結果、某些生物學現象、生理過程和規律轉換成各種形式的圖表，引導學生觀察、分析、處理圖表所提供的信息，培養學生通過數據、圖表、曲線等提供的信息來處理生物學的實際問題的能力。

　　2017會考生物複習方法指導

1.注意聯繫三條線：以神經元及其分佈為主線，將“神經中樞”“灰質”“白質”“神經纖維”和“神經”等概念串起來，以加深理解;以嵴髓、腦為主線，串起“中樞神經系統與周圍神經系統”“嵴髓灰質內的低級神經中樞 ”“大腦皮層主要功能區”;以反射為主線，串起“反射弧的組成和功能”“條件反射”。

2.注意總結科學用腦和促進腦細胞健康發育的相關知識。

3.可通過比較的方法加深對內外分泌腺、特異性免疫和非特異性免疫區別的理解。

4.舉例常見的傳染病。注意聯繫兩條線：傳染病的概念、特點及分類;傳染病流行的三個基本環節以及預防的措施。

5.比較處方藥和非處方藥，概述安全用藥的常識。學會分析藥品説明書。

6.緊密聯繫實際，從報刊、書籍、互聯網上獲取有關人類對資源的利用和對環境破壞的資料。

　　2017會考生物複習：答題技巧要牢記

重視實驗

對於實驗內容的複習，建議大家熟悉教材重點生物實驗，瞭解實驗目的、將所用實驗儀器的名稱、藥品的名稱、實驗原理、實驗步驟、注意事項等記熟;掌握使用儀器、實驗基本操作的技能;學會用實驗方法鑑別常見氣體;會觀察和分析實驗現象並能解釋結論，得出結論;會設計簡單的實驗方案並作出簡單的評價。

注意解題格式的規範性

近年會考生物計算題都很簡單，沒有必要花大量的時間去鑽難題，以影響考試的效果。複習時可採用下列方法：

1.要認真審題，仔細分析題

認真閲讀全題，仔細分析題意，反覆推敲關鍵的語句;然後在審題的基礎上對全題進行分析和解剖，應用生物知識溝通已知數和未知數，弄清已知數、未知數的關係。

2.要注意解題要求

格式規範，步驟完整，計算準確，方法簡練。

解題的一般步驟為：一設(設未知數);二寫(寫出有關的生物方程式);三找(找出關係量);四列(列出算式);五求(求解結果);六答(回答解中問題);七驗(驗算解法是否合理，答案是否正確)。

關注重大生物事件

把握會考熱點問題，如環境保護與水污染、大氣污染、臭氧層空洞問題，能源危機與開發新能源問題，防火、防爆、防毒等安全知識，維生素、微量元素與人體健康等知識，以及科學新發現、新技術等。