2021幼兒園感恩節活動方案（精選17篇）

為了保障活動順利、圓滿進行，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。活動方案要怎麼制定呢？以下是小編收集整理的2021幼兒園感恩節活動方案（精選17篇），希望對大家有所幫助。

　　幼兒園感恩節活動方案1

　　一、目標：

1、瞭解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、知道感恩節的特色食物與象徵物。

3、享受感恩節的慶祝活動。

4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

　　二、前期工作：

1、感謝信：

全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什麼、以及對家長的感謝。

2、大廳：

a、製作大火雞，標識語：happy thanks giving day感恩節快樂；

b、擺放每班製作的小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）。

3、班級：

a、各班級製作感恩節海報貼到醒目處；

b、裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；

c、感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習；

d、製作感恩賀卡。

4、感恩周：

a、每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

b、感恩行動：週一寶貝為您捶捶背；週二寶貝為您洗洗腳；週三寶貝給您端杯水；週四寶貝送您一個吻；週五寶貝秀一下。

　　三、當天活動前的準備：

1、全體師幼學習《感恩的心》手語表演；

2、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鍊；

3、準備暖場音樂以及《感恩的心》《ten ittle In dians》音樂，主持詞；

4、製作“美食部落”標誌，並準備大布蓋上（用於揭幕儀式）；準備剪綵的相關物品。

5、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小），保證衞生並準備牙籤，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嚐。

6、告知食堂做少許小點心，用於當日品餐活動。

　　四、當日活動流程：

1、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂；孩子之間擁抱。

2、上午9：00，全體幼兒戴爆米花項鍊在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

3、上午9：10，主持人宣佈活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。

4、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Ten little In dians。大聲喊出Happy Thanks giving！

5、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

6、美食小鎮鎮長（主任）上台互動，請出後勤人員並剪綵。“金搖籃美食部落”酋長（園長）發言並進行揭幕儀式。

7、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

　　五、活動結束：

1、感恩節活動新聞髮網站；

2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享；

3、幼兒製作的感恩賀卡送給家長，並且把感謝表達出來（説、親、抱等形勢）；

4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收穫。

5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得説謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧！

　　幼兒園感恩節活動方案2

　　活動目的：

通過為期一週的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

鍛鍊反應能力和傾聽能力。

提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動時間：

11月（11月的第4個星期四是感恩節）。

　　活動地點：

幼兒園內（根據活動需求確定場地）

　　活動準備：

1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2、購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3、環境佈置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示範。

　　活動過程：

一、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。

二、開幕式（11月21日）

1、主持人宣佈活動開幕

2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，並邀請家委會代表參加並見證啟動儀式。

3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。

4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、温暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家徵集“感恩箴言”

三、主題活動：

1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事（教師提前收集有關的故事內容）

2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）

3、各班級開展有關感恩節的英文活動（感恩節當天）

4、週四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。

四、閉幕式：週五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

　　幼兒園感恩節活動方案3

　　一、活動時間：

感恩節當天

　　二、活動地點：

各園園內

　　三、參加人員：

班級內教師、班級內家長，幼兒

　　四、活動意義：

1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的瞭解。

2、培養幼兒以一種感恩的心態對待身邊的人和事物。

3、瞭解感恩節的來歷和習俗。

　　五、活動準備：

感恩節相關資料蒐集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關於感恩節音樂（園內循環播放）、相機、園內LED屏（Happy Thanks Giving Day）、寶貝任務、班級內感恩牆、園內感恩牆、書寫祝福的卡片（心形或自己選擇）

　　六、活動安排：

1、晨間園內播放感恩節相關音樂。

2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節日的祝福和深深的擁抱。

3、班級內教師在晨間接待環節為寶寶送上節日祝福。

4、11月25日當天進行關於感恩節社會教學課程，根據不同幼兒年齡瞭解感恩節的由來和相關意義。

5、班級內進行“藍絲帶活動”。

6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節”活動。

　　七、班級內活動流程：

1、11月24日教師帶領幼兒製作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發放，並告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節活動中送給自己心中想感謝的人。

2、11月25日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節”為主題的社會教學活動。

3、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩牆，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩牆上。（提前班級內可以進行分享。）

4、教學活動結束後，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。

活動方法：

（1）教師運用語言講解藍絲帶的意義。（背景音樂）

（2）教師為幼兒展示藍絲帶，並講解如何系藍絲帶。

（3）幼兒在為同伴系藍絲帶時要説“謝謝”。

（4）教師為幼兒分發藍絲帶。

（5）鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。

幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動。（一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個夥伴贈送的藍絲帶。）

5、教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或後勤老師繫上藍絲帶，表示祝福和祝願。

6、感恩節當天離園時間為每位幼兒發放藍絲帶，並提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，並説出感謝的語言。

7、為家長髮放寶貝任務，在家中同幼兒一起分享感恩節活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。

8、當天活動結束後，教師在家園聯繫冊中書寫幼兒活動當天的表現及活動感受。

　　八、園內教師感恩節活動流程：

1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。

2、主持人為活動致辭，講解感恩節的意義。利用語言烘托氣氛。

3、為老師們分發書寫感謝語言的卡片。

4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他（她）的話。（背景音樂）

5、將卡片分別展示在感恩牆上。（背景音樂）

6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。

7、主持人在温情的氣氛中結束工會活動。

　　九、活動延伸：

1、感恩節活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。

2、感恩節活動後在園內進行小型活動照片展。

　　十、活動要求：

1、活動當天所有寶寶參與。

2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。

3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。

　　幼兒園感恩節活動方案4

　　活動安排：

開幕式：11月26日

主題活動：11月27日——11月30日（包括家長半日活動設計）

閉幕式：11月29日（小、大班）11月30日（中班）

　　階段性工作安排：

　　一、環境：大展板的製作，25號前完成

1、背景（幕布亦是海報）的製作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核後由中班統一佈置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

3、各班環境：小、中班用水果娃娃製作火雞，佈置在教室；

大班制作感恩海報

　　二、開幕式

1、時間：11月26日上午10：00

2、參加人員：全園幼兒

3、主持人：（中班）

4、過程：

a、主持人宣佈活動開幕

b、情景劇表演《感恩節的雨來》

c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　三、主題教育活動準備

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，並做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3、各年級的特色活動

大班年級

（1）護蛋活動：每人從家中帶一隻生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

（2）大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩遊戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

中班年級

護蛋活動：每人從家中帶一隻熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

小班年級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃製作火雞，進行火雞展覽活動。

　　四、感恩節閉幕式活動準備及分工

1、各班準備一節教學活動。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心，

中班準備好信物幸運草，

大班準備好黃絲帶。

傳遞後中、小班由家長將信物貼到“愛心牆”上，拍照留念。

　　幼兒園感恩節活動方案5

　　活動目標

（1）瞭解感恩節的來歷及意義。

（2）以一顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感激的人。

　　活動準備

經驗準備：幼兒聽説過感恩節，知道感恩的意思，生活中有過表達感謝的經歷。

材料準備：卡紙、膠棒、《感恩的心》音樂。

　　活動過程

1、談話導入

師：你們知道感恩節嗎？感恩節都要做些什麼呢？（可提前讓幼兒自己查資料，多方面瞭解感恩節的起源）

2、幫助幼兒瞭解最想感謝的人

師：感恩節就要到了，我們應該感謝身邊的人。你最想感謝的人是誰？為什麼？

小結：我們要感謝的人有很多，他們為我們付出了很多。在生活中，我們要以感恩的心來對待他們。

3、引導幼兒學習手語歌曲《感恩的心》

4、教幼兒製作小禮物表達感恩

（1）師：我們要用自己的實際行動來表達對別人的感恩。小朋友肯定會想到很多好辦法，今天老師再為你們提供一個，你們想用哪種就用哪種。

（2）教師展示製作小禮物——壓花的方法。

　　活動延伸

鼓勵幼兒用自己喜歡的方式向不同的人表達感激之情。

　　幼兒園感恩節活動方案6

　　一、活動過程

1、通過節日介紹，引導幼兒瞭解感恩節的由來，西方國家在感恩節這一天都有什麼習俗。

2、通過本次的感恩節活動，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關心和尊重他人。

3、幼兒在教室裏面，主動找到曾經幫助過自己的老師和小朋友表達自己的謝意。

4、幼兒理解自己父母養育自己的艱辛和辛苦，瞭解父母的愛是偉大和無私的，大聲説出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。

　　二、活動準備

1、各班教室內的“感恩節”環境佈置。

2、準備感恩節活動的相關道具。

3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋，在感恩當天帶來，並在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。

4、感恩節小禮物，活動結束之後各班教師有序分發。

5、感恩節水果，製作感恩節水果沙拉。

　　三、活動過程

1、教師組織家長和幼兒有秩序的坐好，由班級教室一起朗誦《感恩的心》。

2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之後採訪個別家長説説感恩的話。

3、家長和幼兒一起製作感恩節手工《愛心樹》。

4、感恩節遊園活動，參加感恩節的宴會。

(1)教師在教室內準備好感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領各位家長和幼兒一起製作一份水果沙拉。

(2)宴會上面，也可準備一些小零食，供家長和幼兒食用。

5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

6、活動結束之後，各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節小禮物。

　　幼兒園感恩節活動方案7

　　活動的起源：

現在的孩子，都是獨生子女，在父母的呵護下無憂無慮的長大。他們接受了太多的愛，漸漸地，連他們自己也覺得理所當然。他們習慣了索取，習慣了“不妥協”，即使父母一次又一次的累，也要滿足自己的要求，卻永遠不知道為父母做什麼，分享什麼。如果他們有點不開心，就會發脾氣，甚至會逼他們去死。面對這不是“個別現象”的現實，我們教師不得不開始思考：現在的孩子怎麼了？我們的條件日新月異，物質生活越來越豐富。為什麼我們的孩子越來越無知？面對一點點挫折，就這麼輕易草草結束自己絢麗的人生？這到底是為什麼？

想一想原因有很多，但不得不提兩個字：感恩。現在很多孩子沒有一顆感恩的心，面對別人的幫助連“謝謝”都不會説，這是一種社會文明的悲哀。作為教育者，我們需要提醒他們，引導他們，然後喚起他們最深的善意和感激。於是，我們借“感恩節”之機，在幼兒園開展了一系列的感恩活動，“心中有愛，學會感恩”。

活動的目的：

1、瞭解感恩節的由來，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、通過為別人做事，説謝謝，送感謝卡來體驗感恩之美。

　　活動時間：

11月第四個星期四（感恩節）下午4點。

　　活動地點：

花卉幼兒園大廳。

　　活動準備：

1、利用互聯網和圖書館收集背景知識、相關故事、歌曲等。

2、每個班收集“感恩箴言”。

3、組織寫給父母的“感謝信”。

4、公園環境佈局：黑板、海報等。

5、制定好活動計劃，把時間、地點、負責人落實到位。

6、表演《感恩的心》，學習手語。

7、佈置感恩節互動牆。

　　活動的一般內容：

①感謝信——給整個公園家長的感謝信。

②一首感恩的歌——在課堂上學習唱《感恩的心》；從一個詞彙中學習“感恩”、“感激”和“感動”。

③一場感恩表演——集體表演《感恩的心》。

④一句感恩的話——收集每個孩子的感恩或祝福的話。

⑤一個感恩的故事——老師講故事。

⑥感恩之牆——對父母與孩子互動的感恩之牆。

⑦一段DV視頻——孩子在家的表現（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）。

　　活動流程：

1、每節課提前介紹感恩節的由來及相關內容。

2、每個班級可以根據孩子的年齡開展活動。比如在中產階級護蛋活動中，每人從家裏帶一個生蛋，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保護好蛋，防止蛋碎，體會父母養育寶寶的辛苦，學會感恩。也可以製作互贈愛情卡。

3、4點開門後，把員工的感謝信發給家長。

4、請家長欣賞孩子的表演（看視頻）。

5、父母在互動牆上寫下他們的感激或祝福的話。

6、帶領孩子欣賞感恩之牆。

　　幼兒園感恩節活動方案8

　　一、活動的過程。

1、引導幼兒瞭解感謝節的由來，西方國家在感謝節日有什麼習慣。

2、通過這次感謝節活動，幼兒理解感謝的意思，理解感謝、關心和尊重他人。

3、幼兒在教室裏，積極找到幫助自己的老師和孩子們表達自己的感謝。

4、幼兒明白自己的父母養育自己的辛苦和辛苦，明白父母的愛是偉大和無私的，大聲地説出自己對父母的愛和感謝。

　　二、準備活動。

1、各班教室內的感恩節環境佈局。

2、準備感恩節活動的相關工具。

3、幼兒準備煮好的雞蛋，感謝當天帶來，在煮好的雞蛋上寫上嬰兒的名字。

4、感謝節禮物，活動結束後，各班教師有序分發。

5、感恩節水果，製作感恩節水果沙拉。

　　三、活動的過程。

1、教師組織家長和幼兒有序地坐着，在班級教室朗讀感謝之心。

2、教師組織家長和幼兒一起用手語唱歌《感謝之心》，唱歌后採訪個別家長説感謝之心。

3、家長和幼兒一起做感恩節的手工愛樹。

4、感恩節遊園活動，參加感恩節宴會。

(1)教師在教室內準備感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領家長和幼兒一起做水果沙拉。

(2)在宴會上，也可以準備小吃，供家長和幼兒吃。

5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

6、活動結束後，家長和幼兒回班老師那裏收到感謝節的禮物。

　　幼兒園感恩節活動方案9

　　一、活動目標

1、知道我們的城市有很多人為我們大家服務。

2、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，並運用自己的方式回饋別人對你的愛。

3、初步培養感激之情、感恩之心。

4、體驗與同伴集體過節日的快樂。

5、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

　　二、活動重難點

重點：讓幼兒通過製作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛。

難點：讓幼兒學會感恩，激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

　　三、活動準備

1、音樂：感恩的心，多媒體課件。

2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

　　四、活動過程

（一）引發興趣

1、教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》

問題：

①小螞蟻口渴了，誰幫助了它？

②小女孩遇到了什麼困難？

③小螞蟻又是怎麼幫助她的？

2、教師小結

小螞蟻心中有一顆感恩的心，儘自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。

（二）遷移經驗，説説自己生活中被關心、被幫助的情景

1、説一説自己在家裏、幼兒園裏都得到了誰的幫助？

2、教師出示清潔工圖片

問題：

①她們是誰？在幹什麼？

②如果沒有她們，我們的城市會變成什麼樣子？

3、出示交通警察圖片

問題：

①他們是誰？在幹什麼？

②如果沒有他們，我們的城市又會變成什麼樣子？

4、教師小結

清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什麼禮物來表示我們對他們的感謝呢？

（三）示範、講解做賀卡的方法

1、老師：有的小朋友説啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊？大家一起來看一看，老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎麼做的。

2、教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！

3、老師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能幹，可以做出不一樣的？

4、幼兒製作賀卡，教師巡視。

5、展示作品，你想送給誰？説一句感恩的話。

（四）活動結尾

播放音樂《感恩的心》，一起做動作，結束本次活動。

　　幼兒園感恩節活動方案10

　　一、活動背景

感恩節（Thanks giving Day）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四，並從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節則起始於1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。

　　二、活動主題

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

　　三、活動目的：

“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有着悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂於助人、感恩圖報的傳統美德，記載着數不盡的感恩故事。

然而，隨着社會經濟的發展、社會環境變得冷漠，且孩子大多數都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結合感恩節將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的`家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關愛的人心存感激。

　　四、活動前準備：

老師篇：

1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

2、學唱《讓愛住我家》。

3、學習《感恩節的由來》。

幼兒篇：

1、 小、中、大班學唱。《讓愛住我家》(年級組長負責)

2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》。

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

　　五、活動流程：

小班段：教師讓幼兒瞭解感恩節，知道感恩節的來歷和食物，並請幼兒分享品嚐同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手製作的。幼兒在品嚐的同時能夠感知父母的艱辛。最後教師用最最樸實的語言總結長輩為我們的付出，激發起幼兒對父母的感恩之情。

中班段：利用重陽節的教育契機，讓敬老愛老的傳統美德深入孩子們的心靈。在重陽節到來之際，通過介紹重陽節，為爺爺奶奶表演節目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發尊重長輩、關心，體貼長輩的意識。最後，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步，為活動畫上了圓滿的句號。

大班段：通過回憶感恩節和重陽節的知識和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，並且將感恩的範圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手製作賀卡並送給最想感謝的人，並用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

　　六、家庭作業

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。

2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

　　七、家園互動

給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。

　　幼兒園感恩節活動方案11

　　一、活動名稱：

愛心之旅走進敬老院

　　二、活動地點：

敬老院

　　三、活動時間：

20xx年11月xx日（感恩節）

　　四、活動準備：

1、提前聯繫好敬老院，與負責人溝通好取得信任與配合。

2、與家長溝通好，讓家長當天給幼兒準備好點心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。

3、幼兒自制的愛心卡片。

4、準備麪包機一台、舞蹈音樂、紙巾、祝福老人們的話。

5、園方準備園車一台。

6、安全準備：活動前培養幼兒外出安全規則，請好義工家長一起來維護孩子的活動安全。

　　五、活動流程：

9：00前準備好外出活動用品，給幼兒穿好園服交待外出活動規則，幼兒分三組，義工家長和老師分配到組交待責任。

1、坐車到達目的地。

2、整隊再次交待規則和流程。

3、參觀敬老院與老人交流、親近老人。

4、為老人送愛心禮物、愛心卡。

5、為老人送上我們的節目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

6、給老人送祝福。

7、與老人共同合影留念。

8、坐車返回幼兒園。

　　幼兒園感恩節活動方案12

　　活動背景：

每年的11月的最後一個星期四是一個特殊的日子——感恩節（本月的xx日）。“受人滴水之恩，當以湧泉相報”，古往今來，中華民族就一直秉承樂於助人、知恩圖報的傳統。感恩節日益接近，為了讓幼兒瞭解感受國外這特殊的節日，我們美地園高幼組將從中可以滲透五大領域認知、技能的學習，讓幼兒學會表達自己的愛，並懂得感謝、感激。

　　活動時間：

11月13日——11月23日

　　活動對象：

美地園高幼組幼兒以及老師

　　活動宗旨：

1、認識西方節日“感恩節”風俗習慣，感受西方文化，感受異國的不同風俗文化。

2、為幼兒創設良好的多元化的人文環境，提供良好的英語學習氛圍，讓孩子在遊戲中快樂的學英語、講英語。

3、通過系列活動，欣賞故事、圖片，參與合作遊戲，手工製作等方式，培養幼兒互幫互助，合作與分享，增進幼兒間的友誼，促進同伴間的交往。

4、在活動當中讓幼兒感受到玩中學的樂趣，培養孩子感恩的心：具有愛人、感謝人、包容人的品德及習慣，感受節日的快樂氣氛。

　　活動課程推薦：

用語言、藝術的形式表現自己的節日感受，利用廢舊材料（紙盤、卡紙、飲料瓶），進行創意製作，感受感恩節，在活動當中讓幼兒感受到玩中學的樂趣，促使幼兒“敢説、樂説”自信大方交流美語。

語言：我愛我家

語言：猜猜我有多愛你

音樂：感恩的心

音樂：讓愛住我家

社會：各行各業的人們

摺紙：創意玉米

手工：感恩賀卡DIY

手工：紙盤火雞

活動倡議——感恩大行動

　　感恩親情教育和倡議：

1、教師與孩子通過討論，用語言向家人表達感謝的話（我愛你……比……還，勝過……還……）等，提高幼兒語言表達能力。

2、孩子的成長離不開身邊很多人對他們的照顧和付出，調查與採訪身邊所有對他們有過關心的人，如：自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、小區保潔員、保安叔叔等……（以調查表的形式）

3、教師與孩子通過討論，想出為父母做家務事的主題，使孩子回家有目標地進行，家長也能夠了解園方的教育目標，然後由家長記錄反饋孩子在家做事的情況，以繪畫的方式進行。

4、為爸爸媽媽製作感恩節禮物。利用廢舊材料，通過各種途徑（繪畫、手工，泥塑……）進行創意製作。在動手過程中體會到節日的意義及樂趣。

　　感恩節繽紛樂DIY作品展示：

1、展示時間：20xx年11月23日 ，（星期五）

2、展示形式：各班作品呈現，

3、展示地點：班級走廊牆面 幼兒櫥櫃上。

　　幼兒園感恩節活動方案13

我班孩子的平均年齡為3-4歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

　　一、感恩。

現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲"謝謝"也不會説，這不能不説是社會文明的一種悲哀。

　　二、活動目的

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　三、活動時間：

20xx年11月xx日，11月的第4個星期四是感恩節

　　四、活動地點：

小一班教室

　　五、活動準備

1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲等。

2、幼兒園環境佈置。

3、製作賀卡的材料。

　　六、活動過程

1、向孩子介紹感恩節的來歷。

2、讀一篇《感恩的心》故事。

3、欣賞《感恩的心》歌曲。

讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛。

4、做一張卡片，説一段祝福，將感激銘記心中。小朋友和老師一起通過手工製作，剪出一個心形，知道要感恩的人有很多，到媽媽來接時與媽媽用印泥（紅色）用大拇指印個心形出來，並把製作好的卡片貼在題板上。愛爸爸媽媽，擁抱爸爸媽媽。説一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助拍照下來，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。

　　幼兒園感恩節活動方案14

　　一、活動時間

20xx年11月x日

　　二、活動地點

各班級

　　三、活動過程

（一）欣賞話劇感恩節的由來

瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。

（二）感恩遊行

走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。

（三）“感恩節”特別活動——護蛋之情，感恩之心

讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私。

（四）欣賞《感恩的心》故事。

（五）手語《感恩的心》感恩的話。

（六）幼兒製作《愛心樹》。

（七）感恩節宴會。

（八）比賽遊戲：搓玉米。

以下需要家長配合：

1、11月x日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月x日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規的廠家食品。

2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。

　　幼兒園感恩節活動方案15

　　一、活動主題：

感恩你我，真情成長

　　二、活動名稱：

小班：我愛我家——愛自己，愛家人；

中班：愛在身邊——愛自己，愛家人，愛同伴；

大班：感恩的心——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

　　三、活動目的：

自古以來，中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。但近年來生活條件好了，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不懂得感謝，只知道索取。

因此希望通過感恩節活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的美好人生。

　　四、活動時間：

20xx年11月23日

　　五、活動地點：

幼兒園

　　六、具體安排：

教師篇：

1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開感恩節活動的序幕。

2、教唱《讓愛住我家》。

3、教學《感恩節的由來》。

4、開設感恩節主題網站。班級網站各個班級負責，主網頁由各信息員負責。

幼兒篇：

1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》（年級組長負責）

2、畫一幅畫，感恩父母。（年級組長負責）

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。（各班級老師負責）

4、去敬老院為老人表演節目，送上誠摯的祝福。（大班年級組）

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》。

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

　　幼兒園感恩節活動方案16

　　活動主題：

小小寶貝，知感恩

　　活動目的：

1、瞭解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、通過為他人做事、説感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

　　活動時間：

11月的第四個星期四下午4點

　　活動地點：

某某幼兒園大廳。

　　活動前期準備：

1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2、各班徵集“感恩箴言”。

3、整理寫給家長的“感謝信”。

4、園所環境佈置：黑板、海報等。

5、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

6、表演《感恩的心》手語學習。

7、佈置感恩互動牆。

　　活動大致內容：

一封感恩的信——致全園家長的感謝信

一首感恩的歌曲——班級學唱《感恩的心》一個詞彙引伸出的學習“感恩”“感激”“感動”

一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》

一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話

一個感恩的故事——老師講述一個故事

一面感恩牆——家長、幼兒互動的感恩牆

一段DV錄像——幼兒在家中的表現（給父母爺爺奶奶的一個擁抱或是親吻）

　　活動過程：

1、每個班級提前介紹感恩節的來歷和相關內容。

2、各班可根據幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一隻生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以製作並互贈愛心卡。

3、4點開大門後，發放老師給家長的感謝信。

4、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。

5、家長在互動牆上寫下自己感恩或祝福的話語。

6、帶領孩子來欣賞感恩牆。

　　幼兒園感恩節活動方案17

　　一、活動目標：

1、瞭解感恩節的由來及其習俗，懂得感謝，尊重他人。

2、會主動向家人問好，表達謝意。

3、欣賞感恩節的詩歌，學唱歌曲《感恩的心》。

　　二、活動準備：

音樂磁帶/ 錄音機 感恩故事

　　三、活動時間：

11月第四個星期

　　四、活動地點：

班級內、

　　五、活動過程：

1、給幼兒講述感恩節的由來。

2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候，説説在家有沒幫家人做過什麼事。

3、給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。

4、教幼兒學唱《感恩的心》。

5、讓每個幼兒都學説一句感恩的話，比如：xx我愛你，xx您辛苦了……

6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務，唱《感恩的心》。

　　六、活動延伸：

讓家長在家多提醒督促幼兒對家人説感恩的話，幫家人做家務，根據家長回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎勵。