八年級英語閲讀理解答題技巧

對於八年級年級的學生來説，掌握一些英語學科的閲讀理解部分的答題技巧是很有必要的。以下是本站小編為大家整理了關於八年級英語閲讀理解部分的一些答題技巧，一起來看看吧!

　　八年級英語閲讀理解的答題技巧

1、分門別類識別文體

記敍文閲讀主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件的起因、發展和結果，以及人物之間的關係、表現，從中分析他們思想品質、性格特徵等。

議論文是闡明作者對人或事的好壞的立場觀點，因此在閲讀時必須正確把握文章的論點和論據，理清論證思路，再進行邏輯推理得出結論。

應用文是最貼近日常生活的文體，它包括通知、廣告、便條、申請書、個人簡歷，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網址等，對這類文體的閲讀應簡明扼要地抓住所需信息，理解文章內容。

2、統覽全篇摘錄要點

閲讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態度以及內在的邏輯關係的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些重要細節。

在統覽全篇的同時要注意要點的摘錄，因為一些顯性的答案是可以從要點中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。摘錄要點亦有利於檢查時節省時間。

3、開動腦筋推測詞意

國中英語教學基本要求規定，學生能根據上下文推測詞義，並能不借助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使學生的知識內化的過程，學生要通過知識內化將內隱的心理活動轉換為外顯的行為，可以藉助以下的幾種方法完成內化過程：

(1)根據上下文猜測詞意。

(2)根據構詞法猜測詞意。

前綴un-表反義詞，如happy、unhappy;fair、unfair;important、unimportant等。

後綴- ment表名詞，如develop、development;state、statement;argue、argument等。

後綴-er、-or或-ist表同源名詞，如calculate、calculator;visit、visitor;law、lawyer;wait、waiter;science、scientist;art、artist等。

4、用知識和生活經驗理解短文

如根據化學知識，可以理解科普讀物Water is made from oxygen and hydrogen;根據生活經驗可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.

還有一種方法是根據邏輯推理理解短文。邏輯推理實際上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如一道會考模擬卷閲讀問題， Then they came to the second picture. The assistant was going to draw the cloth as he did before. As soon as he touched the cloth, he cried, “Wonderful It's the best picture I have ever seen!” 據此可以推斷出第二張畫畫的是一塊布。

5、條分縷析理解長句

長句是國中生閲讀理解的難點之一，長句中通常包含並列、複合、倒裝等結構，對於這類句子要分清主次，先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補，再找出修飾它的從句或短語等。

如，Parents whose children show a special interest in a particularsport have a difficult decision to make about their children's career.

先找出本句的主、謂、賓為Parents have a decision.

再找出修飾語Whose children show a special interest in a particular sport為Parents的定語從句，difficult修飾decision，to make about their children's careers為不定式做decision的定語。

經過分析，化整為零，化繁為簡，此句就不難理解了。

　　八年級英語閲讀理解答題注意事項

1. 保持良好的精神狀態。良好的精神狀態對於考場上的考生來説非常重要。因為只有在心理放鬆的情況下，考生的精力才能夠集中，思維才會敏捷，從而才能將自己的真實水平發揮出來。

2. 抓住中心句。閲讀短文之前，先看短文是否有標題。若有，應給予高度重視。因為標題是文章主題的高度凝聚，它能給我們啟發和想象，有利於加深對短文的理解，從而提高做題效率。另外，在沒有標題的情況下，應充分重視短文的首、尾句。因為大多數文章都是按照“總---分---總”的結構佈局的。據統計，英語中有60%-90%的主題句位於段首和段尾，短文的.其他文字往往是對這些中心句的解釋和説明。

3. 克服不良習慣，提高閲讀速度。由於考試的時間有限，在保證不出偏差的前提下，一定要儘可能地提高閲讀速度。倘若能注意克服以下不良習慣，就可以大大提高閲讀速度：①心讀。考場上不能出聲閲讀，於是有的考生就在心裏讀，有時考生的嘴脣也在動。這是非常不好的習慣，一定要下決心克服。因為這樣做會直接制約着閲讀速度的提高;②回視(指重新閲讀上文)。閲讀中的回視是一種無效勞動，所以應一口氣把文章讀完，儘量不要回視。這壞習慣是慢慢形成的，不是一朝一夕就能克服掉的。在平時的學習中就應當引起注意並加以克服;③一個詞一個詞地看。閲讀時，視線應從左向右跳躍式移動，着重掃描意羣，同時注意意羣中的重要單詞，以尋求主要的語言信息。可將冠詞、系動詞、助動詞及不定式符號等小品詞一掃而過，不可一詞不漏地全部都看一遍;④只讀不記。正確的做法是：一邊閲讀一邊用筆記下或標出那些與文後所設問題有關的信息。這樣，在做題時就用不着重新查閲短文，至少不用一句一句地再尋找那些隱約有印象的信息，從而可以節省一些時間。

4. 判斷要有依據，推理要順乎作者的意圖。對於推理性或評價性之類的閲讀理解題目，在材料中一般是找不到現成答案的，必須通讀全篇，對所獲信息加以篩選、提煉、推斷，對作者的思想傾向，對文中提及的人物或事件可能產生的結局等，加以綜合考慮才能得出正確結論。對這種題，不能以偏概全，不能“只見樹木，不見森林”，不能以個人的想法代替作者的意圖。

5. 遇到生詞時，一定要沉着、冷靜。會考英語試題中，一般是不會盲目地出現生詞的，但不排除出現影響答題的生詞，同時也可能出現猜測生詞的題目，因為猜測詞義也是閲讀能力的體現，當然也在考查範圍之列。遇到這種題目，只要理解了全篇材料的大部分內容，弄清了上、下文之間的內在聯繫，判斷出它在文中可能存在的含義是不難的。

　　八年級英語閲讀理解練習題

David is eight. One day his friend Rose says to him, "This Sunday is my birthday. Can you come to my birthday party?" David says, "Yes."

On Sunday, David asks his mother if he can go to the party. His mother says, "Yes, you can go, but you must be polite. Don't ask for any food. They will give you some." "All right, Mum." David answers and he goes to Rose's house on his bike.

There are lots of kids at the party. They play together for some time, and then Rose's mother gives them some food, but she forgets David. He waits and waits and then he takes his plate up and asks, "Do you want a nice clean plate?"

( ) 1. Whose birthday is it? .

A. Rose's B. David's C. Rose's mother's

( ) 2. The birthday party is in .

A. Rose's house B. David's house C. Rose's school

( ) 3. David goes to the party

A. by car B. by bike C. by bus

( ) 4. David is Rose's .

A. friend B. classmate C. brother

( ) 5. Who gives David food at the party?

A. Rose B. Rose's mother C. No one

.

---