2017年秋季幼兒園大班教育教學計劃精選

新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作有的放矢，促進幼兒全面和諧發展，特擬定工作計劃如下：

　　班級情況分析：

本班幼兒有 18 人，經過一年多的幼兒園生活教育，他們熟悉了幼兒園的作息時間，有了常規意識、禮貌及衞生習慣等，生活自理方面有了很大的進步，養成了良好的行為習慣，其他各方面的能力都有了不同水平提高。

　　本學期工作計劃：

本學期的教材有：拼音直呼、情景數學、韻語識字、億童英語、奧爾夫音樂、多元智能六小本、教育局幼兒用書小四本、書寫拼音漢字、數學算式，教材分析如下：

拼音直呼：漢語拼音是學習的有效工具，學好拼音能準確認讀課本和課外注音讀本的生字，也能糾正方言，起到正音的作用，説好普通話，以漢語拼音為音序的字典、詞典，也成為人們離不開的工具書，學好拼音才能查字典，不僅如此，還能培養幼兒豐富的想象力和語音辨別能力。針對這一目標，開展拼音直呼這一課程，有效解決拼音的識讀難、四個聲調不易分辨、拼讀難的問題。

情景數學：本課程體現《綱要》精神，尊重幼兒認知發展規律，使幼兒能夠在實際生活中真正感受和理解數量關係，同時，也尊重了幼兒思維發展規律，促進幼兒創造性的思考，提供特有的結構體系，提供情景主題，全面化的幼兒課程學習手段，提供多程序，使思路清晰化，課程目標循環往復，相互滲透，有非常生動的形象，可以提高幼兒學習興趣，有助於幼兒主動參與。

英語：從幼兒年齡出發，設置英語課程，使幼兒對英語學習感興趣，樂於參與英語活動，對西方文化感興趣。.

奧爾夫音樂：可以通過音樂遊戲、韻律活動、音樂欣賞、打擊樂器等多種教學方法，更好的去培養幼兒的音樂節奏和興趣!

韻語識字：這本書彙集了孩子們生活裏、讀物裏，最熟悉的詞彙，配以精美的圖畫、適合孩子閲讀的大字，以講故事、看圖大發現、聯想記憶等方式，輕鬆掌握高頻字詞，常用句型，並有更多有趣的小故事，多個識字遊戲穿插其中，識字閲讀表達一步到位。

　　健康領域任務：

1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衞生習慣，有基本的生活自理能力。

3、學習按順序穿脱衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險遊戲，在活動中會保護自己不受傷害，並注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣温變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳裏;不用手或髒毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參加户外遊戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鑽、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

　　社會領域任務：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;

2、樂於與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改;

5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決;

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。

　　語言領域任務：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，並樂於當眾講話;

2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意願，説話較完整;

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，並理解畫面內容;

5、喜歡學説普通話，逐步發準翹舌音等。

　　科學領域任務：

1、樂於發現周圍環境中有趣的事物和現象，並與他人共同分享發現的快樂。

2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄;

6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步瞭解自然與自己生活的關係，有初步的環保意識。

3、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。

　　藝術領域任務：

引導幼兒積極參加藝術活動，感受並喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。

音樂：

1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。

2、喜歡參加藝術活動，樂於用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。

3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編。

九月份：

韻語識字：《上對下》《增對減》《幾隻鳥》

拼音直呼：認識聲母(一)(二)(三)

情景數學：1.情景主題：小紅帽(關係對應、複雜關係對應)

2.情景主題：動物園(三項高矮比較、三項大小辨識)

3.組合建構：數塊多想法組合

英語：《It’s sunny》《How is the weather》《Rain,rain,go away》

《Come in》《Sunny day》

數學：5以內的加減法、《滾動的球》《不同的幾何形體》《搭積木》《幾何體分類練習》.

語言：《看海豚説海豚》《熱鬧的百鳥園》《激流勇進歡迎您》

社會:《今天我值日》《粗心的值日生》

科學：《小小觀察員》《小小操作員》《分分類》

藝術：《我的心》《我和小朋友做遊戲》

健康：《快樂的一天》《紅花送給誰》《做個好孩子》

奧爾夫音樂：歌曲《我來當老師》、打擊樂《喜上眉梢》、《洋娃娃和小熊跳舞》《森林狂想曲》

十月份：

韻語識字：《兩牛頂頭》、《什麼燈》《刷牙》

拼音直呼：《認識單韻母、四個聲調》、《學習單韻母的四個聲調一》、《學習單韻母的四個聲調二》

情景數學：情景主題：小小農場(5以內的數量對應、5以內的對應計數)

情景主題：兒童樂園(1-5的序數識別、5以內的'序數)

組合建構：圖形分割與組合

英語;《Look at my bag》、《Look at my book》、《Here you are》、《Take out your book》、《Tell me》

數學：《對應不同條件》《奇奇學寫數字》《小老鼠爬台階》《找鄰居》

語言：《編故事考眼力》《採訪雞大嬸》

社會：

人》《各族人民》《偉大的中國人》

科學：《 移動汽車》《熱水快快冷》《認識工具和組裝零件》

藝術：《朵朵鮮花向太陽》《小月亮》《弟弟問藍天》

健康：《營養平衡才健康》《玩瓶瓶》《好玩的易拉罐》

奧爾夫音樂：《大樹媽媽》《小魚戲水》《健康快樂動起來》《唱名》

十一月份：

韻語識字：《冷對熱》《貴對賤》《國慶節》

拼音直呼：聲母與單韻母相拼(一)(二)特殊類型詞語拼讀

情景數學：情景主題：海底世界(1-10的數字辨識、10以內的計數)

情景主題：野餐(10以內的數量對應、理解數的實際意義)

組合建構：數塊多想法組合

英語:《He is my brother》《Who is he》《The happy family》《Take a picture》《This is my uncle》

數學：《貼相鄰數》《哪兒不一樣》《20種水果》《買鞋》

語言：《玩具》《不該做什麼》《交錢去》

社會：《東方之國》《偉大的祖國》《我愛北京》《國旗、國徽、國歌》

科學：《我的影子》《影子世界》《影子游戲》《我來造影子》

藝術：《小老鼠上燈台》《快樂的動物園》《獅王進行曲》《秋天的童話》

健康：《攀登競賽》《投籃高手》《她怎麼了》

奧爾夫音樂：《好孩子要誠實》《拉德斯基進行曲》《我是你的月亮》《龜兔賽跑》

十二月份：

韻語識字：《做遊戲》《看電視》《烏鴉當歌星》

拼音直呼：聲母與單韻母相拼(三、四、五)

情景數學：情景主題：在鄉下(形狀辨識、形色對應合成)

情景主題：我的家(空間位置對應、空間對應與計數)

組合建構：空間方位的辨識

英語：《I’d like some salad》《What would you like》《Who is cooking》《Put the fork on the left》《Are you hungry》

數學：《數糖果》《我會買東西》《高高興興回家》《捉迷藏》《塗方格》

語言：《到南極去旅行》《動物的名字》《謎語》

社會：《歡度春節》《壓歲錢》《歡歡喜喜過大年》

科學：《影子的變化》《會變的顏色》《會變的聲音》《模仿生物》

藝術：《會跳舞的葉子》《風箏》《愛運動的人》《踢毽子》

健康：《呼啦圈轉轉轉》《澆小樹》

奧爾夫音樂：《歡樂頌》《卡門》《小紳士》《遊子吟》

一月份：

韻語識字:《去姥家》《細竹竿》《大象辦工廠》《薄對後》

拼音直呼：《聲母與單韻母相拼》六、七、八

英語：《Missing mom》

情景數學：複習

語言：《拜年》《元日》

數學：《找另一半》《8的組成》《9的組成》《10的組成》《整點對半點》《畫時針與分針》

社會：《中國古代四大發明》《名勝古蹟》《獨一無二的我》《新小區真熱鬧》《吃蘋果》

科學：《小花傘》《神奇的水》

藝術：《熱熱鬧鬧的大街上》《拍手唱歌樂呵呵》《一年過去了》《節日禮物》

健康：《石頭剪子布》《小小救護隊》《小風車真好玩》

奧爾夫音樂：《加速圓舞曲》