國小生誠信教案（通用7篇）

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的國小生誠信教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小生誠信教案 篇1

教學目標：

知識目標：知道誠實守信的基本含義；懂得誠實守信的重要性和撒謊、不講信用的危害。

過程與方法：

1、願意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。

2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。

情感與價值觀目標：

1、努力做到説話做事誠實、不撒謊。

2、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾後努力兑現。

教學重點：懂得誠實守信的重要性；做一個誠實守信的人。

課前準備：

課前佈置學生蒐集有關誠信的資料、學生自制一張書籤、多媒體課件、調查表、小品等 教學過程：

一、誠信調查，導入新課

1、每生髮一張查表：選擇：

（1）拾到他人錢包，你會（ ）

A據為己有 B找到失主，交還錢包 C交還錢包，索要報酬

（2）昨晚忘記做作業了，早上組長收作業時，你會（ ）

A告訴組長忘記寫作業了 B騙組長説掉在家裏C把別人的本子當成自己的來交

（3）你約了朋友出去玩，媽媽卻説要帶你出去玩，你會（ ）

A跟着媽媽去 B和媽媽説明原因，和朋友去

（4）今天你是學校值日生，發現自己班上有兩個同學打架，你會（ ）

A記下來，班級扣分 B當做沒看見，不扣自己班上的分

（5）假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客（ ）

A只講優點，不講缺點 B講清商品的真實情況 C什麼也不説，由顧客自己決定

2、要求學生如實填寫，不需要寫姓名，不需要交。

3、教師過渡：如果你剛才是真實地填寫了這張調查表，那就是誠信的表現。什麼是誠信呢？學生自由發言。

4、出示誠信名片：“誠信”即誠實、守信。“誠”就是誠實、真誠，不欺騙別人，為人處世光明磊落。“信”就是守信、講信用，不論對自己還是對別人，凡是自己承諾的事情，就一定要實現。

5、讓學生讀、記，明確誠信的含義。

二、故事討論，知道誠信的重要性

1、聽《手捧空花盆的孩子》的故事錄音，邊聽邊想：為什麼端着空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人？

2、交流。

3、教師小結：因為楊平的誠實讓他能成為王位的繼承人，這個故事讓我們所有人都明白了誠信是多麼重要！

4、學生結合蒐集到的資料來談誠信的重要性。

三、聽故事《狼來了》，明白丟失誠信的危害。

1、過渡：誠信如此重要，那麼丟掉了誠信會是怎樣的呢？

2、聽故事。

3、討論：為什麼後來村民不去救那個放羊的孩子了呢？

4、教師小結：

5、學生結合蒐集到的資料來談沒有誠信的危害。

四、事例辨析，指導行為

1、過渡：我們身邊肯定有很多誠信的人和事，但也存在一些不誠信的人和事，請看下面的事例，你認為他們做得對嗎？為什麼？如果不對，該怎麼做？

2、出示事例：

（1）在一次數學考試時，小明有一道題做不出來，他就偷偷看了同桌的試卷。

（2）一次語文考試，小軍考了不及格，老師讓同學回家給家長簽名，而小軍怕爸爸、媽媽批評他，自己簽上了媽媽的名字。

3、小組討論，交流。

4、結合生活實際説一説你有沒有這樣的事情？以後怎麼做？

五、誠信誦讀

出示《弟子規。信》，師生共同誦讀

六、制定誠信公約

1、過渡：我們已經和不誠信説了“再見”，誠信是美，誠信是金，讓我們共同來制定誠信公約。

2、要求：課前每人自制一張書籤，小組共同討論，選擇有價值的寫在書籤上，以備經常提醒自己。

七、教師小結。

讓我們每個人捧出誠信的心，舉起誠信的雙手，真誠地對待我們身邊的人和事，我們相信明天會更好！

國小生誠信教案 篇2

教學主題：

做誠實守信的人

教學目的：

1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次教育，能引起部分同學們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。

3、增強學生自信，使學生努力做到説話做事實實在在、表裏如一。

教學重難點：

1、講故事，從中瞭解“誠信”。

2、學習關於誠信的成語。

3、深入總結，增強學生誠信意識，深化教育主題。

教學過程：

一、談話導入

誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養，也是一種道德行為。只有內心誠實，才能善待父母，善待朋友，進而維護更高層的社會關係。

誠信是做人的基本，如果一個人連誠信都做不到，那在這個殘酷的社會中就難以立足，難以生存。誠信能取得朋友的信賴，誠信能找到人生旅途中的知己，因為誰不想有一個誠信的值得信賴的朋友呢？

擁有誠信也是一種財富。在商場上，成功的商人都擁有誠信，他們言而有信，誰與他們合作都會很放心，也很開心。有了誠信，即使這個商人的事業並不成功，但我將可以説，這是一個成功的商人！

二、聽故事，明誠信

誠信是中華的傳統美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！讓我們看幾則小故事。

1、《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他的妻子要上集市買東西，兒子哭鬧着不讓去，曾妻為擺脱兒子的糾纏，便哄騙他説：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家裏那隻黑豬已變成一堆白肉。“怎麼把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關係他一輩子的大事。”

2、《司馬光誠對買馬人》

宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的彙報後説：“這馬有病，我怎麼忘了交待？明天你要對買主説清楚，這馬有肺病。”家人説：“做買賣，哪有全説實話了？”司馬光道：“話可不能這麼説，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什麼？這樣的事咱不能幹。”左鄰右舍知道這件事後，紛紛稱讚司馬光為人誠實。

3、《宋慶齡承諾》

宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等着宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然颳起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地説："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶説："不，我不能失信，應當遵守諾言。"

4、看了上面幾則故事，同學們有何感想？

學生自由交流討論。

三、聯繫實際，指導行動。我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎麼辦？

（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎麼辦？

事例1：周兵和宋傑是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋傑的作業，宋傑沒同意，他生氣的説：“這點忙都不幫，真不講信用。”

討論：你對這件事怎麼看？

事例2：王娟的爸爸參加了援助藏族的醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家裏的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。

討論：她應該怎麼辦？

（2）我們已談了許多關於誠信的內容，那我們就來看究竟誠信是什麼？

誠信的含義：誠實，即忠誠老實，就是終於事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不説謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實於自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現代公民應有的職業品質。

四、教師小結：

小孩與狼的故事我們聽得太多了。然而，因無誠信而失羊的痛苦經歷和教訓，並沒有引起廣大民眾的注意。他們口口聲聲地叫喊着要誠信，但實際上他們的行為就背叛了他們的設想。

同學們，請吸取放羊娃的教訓，不要在愚蠢地認為在丟失誠信後仍可挽回。難道被狼叨走的羊兒還無法喚醒你的覺悟嗎？難道社會上種種不誠信的欺壓拐騙仍不是以令你警惕嗎？難道你願意過那種除了欺騙，還是欺騙的生活嗎？如果你的回答是不的話，那請你把“誠信”時時放在你心中吧！

國小生誠信教案 篇3

教學目標：

1、感受誠信在社會中的作用。

2、認識並且思考誠信的“代價”與“回報”。

教學準備：

教師在非正式場合瞭解學生對誠信的態度。

教學活動：

一、導入

1、教師朗讀教科書第4頁的課文。

2、請學生談談自己的理解。

二、案例分析

1、將學生分成小組，每個小組負責一個故事，分別進行討論：在這個故事中，主人公為誠信付出了什麼樣的代價，又得到了什麼樣的回報？

2、學生活動，教師巡視並且給予知道幫助。

3、教師要特別幫助學生分析的結果，按照“代價”和“回報”分別列出觀點。

三、全班交流

每個小組選派代表向全班介紹分析結果。教師在黑板上記下各組發言的要點。

四、教師

1、堅持誠信，經常是需要付出代價的，但是也會得到回報。怎樣看待這些代價和回報呢？剛才同學們進行了很好的討論，我們一下。

2、教師引導學生根據板書，再請學生就最後“進一步的思考”展開短暫的討論。

3、佈置家庭作業。

國小生誠信教案 篇4

目的活動：

1、以期末考試為契機，爭取優良的成績為班級、家庭、社會增光添彩。

2、讓學生明白期末考試的重要性。以良好的狀態迎接期末考試。通過引導使學生獲得科學的複習方法。

3、嚴肅考紀、考風。

活動過程：

一、談話引題，點明主題

1、談話同學們，20xx年的腳步越來越近了，下個星期我們也將迎來本學期的期末考試。那麼，我們將以什麼樣的姿態迎接20xx年的到來呢？交流，討論

2、揭示主題：“我為我加油，我為班級添彩”店頭中心國小二（1）班期末考試動員主題班會現在開始。

二、考前思想動員

1、出示期末考試的時間：1月9日週一期末考試

2、提出希望：希望同學們把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信，我為我加油,我為班級添彩。

3、期會考試為階段性考試，主要考察同學們基礎知識掌握和知識運用情況，所以在複習時應注意以下幾點：

1）首先要確立了自己的考試目標：每人發一張紙，寫下自己的目標，記在心裏，時時鞭策自己。

2）複習時要牢抓基礎：從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不願做，大題不會做，小題不願做。將複習的重點放到基礎知識的複習和鞏固上，不鑽牛角尖，不要在偏、難、怪的題目上浪費時間。基礎就是成績，鞏固就是提高。我們如果把基礎知識複習好，考試也就成功了一多半，你的複習目的也就基本達到了。

3）重視糾錯本，重視總結。充分利用糾錯本，狠抓易錯點，易混點不放鬆，反覆練，練反覆，直到練會、練準為止，另外，做題後要善於總結、反思.將問題消滅在考試前。

那些平時學習沒有抓緊，知識掌握比較薄弱的同學，我在這裏向你們提出如下的勸告，不要灰心，不要自卑，現在行動起來還不遲，亡羊補牢，為時不晚。俗話説：“平時不燒香，臨時抱佛腳”，但是臨時抱佛腳比不抱要好得多。

三、考會考風考紀教育

1、克服粗心的毛病。許多學生考試考不好不是因為不會，而是粗心，有的算數粗心，有的塗卡粗心，所以我認為克服粗心的毛病是最重要的了。防止粗心最好的辦法：一是認真，二是要養成事後認真檢查的習慣。

2、以良好的心態參加考試。我常常對學生説，用一顆平常心去幹事情才會乾的最好，考試也一樣，正常發揮就是最好了。

3、要養成做事後認真檢查的習慣。

當我們考完一門課後，要認真檢查一下我們所做的事，有如沒有因為粗心而導致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。認真檢查一下有沒有錯別字，核對有沒有抄錯或寫錯數字等。

先易後難一般而言，應先做容易的題目，後做難題，這樣既可以有利於維持自信心及避免出現緊張情緒，又有利於時間的合理安排。有的學生喜歡按照順序答題而不管其難易，有的人甚至喜歡先解答難題，他們往往會被一兩道難題卡住，不僅花費了大量的時間，而且會導致緊張情緒及失去自信心。也浪費了時間，導致會做反而來不及做。

考試之要求

（1）考試時要帶起必要的物品：如筆、尺、橡皮等進入考場。以免要用時沒有向其他同學借。

（2）考試時應認真安靜的答卷，有不清楚的舉手問監考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關的東西。

（3）考試期間請同學們注意保持校園及所在考場的衞生，愛護學校、班級的公共設施。

（4）考試還是一次做人品的檢測，每一位同學對考試的紀律都是很清楚明白的。考試是嚴肅的事情，來不得半點虛假。嚴禁作弊行為。

四、考後有序管理教育

要求每位學生做到：

（1）第一門考試結束後，馬上解決大小便等問題，並準備好下門課所需的學習用品。然後每位同學安靜地待在所在考場，更不允許在走廊裏大聲喧譁，以免影響其他年級學生的考試。

（2）每個考場的負責同學要以身作則，還要管理好所在考場的本班學生的紀律。每個考場對錶現好的同學，考試結束後進行表揚。對錶現不好的同學考試結束後嚴肅批評。並對其一定的處罰。

（3）當天的值日的同學要在考試之後到我們自己班級打掃衞生，考試期間可能會容易忘記，這也是考驗我們值日同學自己的責任心的機會。

五、總結

同學們，誠信考試，誠實做人，亮出真實的成績，亮出真實的你吧！相信：一分汗水、一分收穫，老師真誠祝願大家在本次期會考試開始的時候，帶着成功的信心走進考場，以自己紮實的學識和誠實的態度，考出好成績！我為我加油,我為班級添彩。預祝同學們考試成功！

國小生誠信教案 篇5

一、教材分析：

本課作為這一單元第二個學習主題的第一個主題活動，與第一個主題的學習內容也有一定的聯繫。教材在設計“誠實守信”這個主題活動時，主要通過介紹誠信的含義，舉出流傳於我國的關於誠實守信的故事或實例，從而引導學生講自己知道的誠信故事，並從中深刻的感知和體驗誠信行為，啟發學生反思自己在生活中是否遵循誠實守信這一道德品質，從而引導學生從小就要做一個誠實守信的人，並且懂得只有恪守誠信，才能維護自己的尊嚴，贏得別人的尊重和信任。

二、教學目標：

1、學習誠實守信的內涵以及在日常生活中的作用從而提高顯示的認知能力好道德修養。

2、通過講故事、交流討論等活動，懂得誠信是做人做事的根本。

3、能夠清楚地表達自己的感受和觀點，學會傾聽，能夠與他人平等地交流。

4、通過課堂上創設與現實生活中相似的情境，讓學生體會，引導他們在社會生活中誠實守信，培養他們良好的道德品質。

三、教學重難點：

重點：通過講故事、交流、討論等活動，懂得誠實守信是做人做事的根本。 難點：學生能夠自覺地做到做人講誠信，併成為其做人的良好品質。

四、教學準備：

教師：

1.收集誠實守信的榜樣故事。

2.製作多媒體課件

學生：蒐集關於誠實守信的故事

五、課時安排：1課時

六、教學過程：

（一）、創設情境，激趣導入新課

1.找幾個學生表演課本劇《九色鹿》。學生觀看思考。

2．教師引導學生談談讀後的感受，並小結：是呀!動物有情，何況是我們呢!中國是一個禮儀之邦，誠信就被視為評價一個人的道德標準。今天我們就一起來討論“誠信”這個話題。（板書課題：誠實守信）

3.教師講解“誠信”含義，學生理解。多媒體出示：

誠實，就是忠誠老實，不講假話。

守信，就是信守諾言，説話算數，講信譽，重信用，履行自己應承擔的義務。

（二）、誠信故事會

1．師：“剛才同學們的表演很精彩。老師也有個故事跟大家分享。”師配合課件講誠信故事。講故事過程中，教師板書故事中講誠信的人

教師引導學生認真聽，並談談故事對自己的啟發。引導學生分析，講誠信的人會得到什麼，不講誠信的人會怎樣。

2．師：“課前老師讓同學們蒐集了一些有關誠信的小故事，帶來了嗎?”（小組交流帶來的誠信小故事。）

3．師：通過剛才的交流，你又瞭解了哪些誠實守信的人和事呢?請小組選一個代表到黑板上寫出他們的名字。(學生寫)這些人都是講信用的榜樣，如果你也想了解這些故事，課下可以借閲一下同學蒐集的資料。

4. 小結：誠信，是中華民族的一種傳統美德。這種美德的核心是真誠。同學們都聽過“狼來’了’’的故事，它就告誡人們：一個不誠實愛騙人的孩子，最後會失去援救而被狼所吃。失去誠信，就會失去朋友，會失去很多很多的東西。只有誠信，才是人生的通行證。

5．師：剛才我們聽了幾則有關誠信的小故事，同學們談了自己的感想，老師也深有感觸，誠實守信的人能夠贏得大家的尊重和信任。那麼，在生活中，你是否是一個講信用的人呢?這樣吧，把你講信用的故事悄悄説給同桌聽一聽，然後請同桌來講對方的小故事。(學生説悄悄話)

6．請學生來説説自己同桌的誠信小故事。

國小生誠信教案 篇6

一、活動目的：

1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

2、願意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感?

3、增強學生自信，使學生努力做到説話做事事實在在、表裏如一。

4、通過這次主題班會，學習弘揚中華民族的忠誠守信文化，提高少年兒童的`誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。

二、活動地點：

教室。

三、活動方式：

以同學自由討論、發言為主，老師旁聽，節目輔之。

四、活動內容及過程安排：

（一）各小隊隊報告人數：

1．小隊長：第X小隊全體起立（跑步向前互敬隊禮），報告中隊長，我小隊應到X人，實到X人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告,請歸隊！

2．隊長：全體起立，報告輔導員老師，四（1）中隊應到X人，實到X人，報告完畢。輔導員：接受你的報告

中隊長：“誠信在我心中”主題中隊會已準備就緒，請輔導員老師批准中隊會開始。

輔導員：接受你的報告，允許中隊會開始，並預祝本次中隊會圓滿成功。有請主持人

（二）出隊旗，全體起立！立正，敬禮！

（放出旗曲，一名旗手，兩名護旗手，繞教室一週，全體隊員行隊禮，然後把隊旗交給中隊長，互敬隊禮，並把旗放在黑板的右側）

主持人：禮畢請坐

（三）齊唱隊歌（學生指揮）全體請坐

（四）主持人宣佈“誠信在我心中”主題班會開始。

主持人（女）：誠信是金。俗話説："是金子總會發光的！"一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

主持人（男）：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互瞭解，相互融洽，相互真誠。

主持人（女）：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

主持人（男）：誠信是德，人們常説：“艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德。“而我卻要説：“誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。”

主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛，

主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。

四（1）班"誠信在我心中"主題班會現在開始。

女：古今中外，有不少名人倡導誠信，寫下了對誠信的理解。

1、讓學生舉出古今中外"誠實守信"的事例。

（1）、華盛頓是美國第一任總統，小時候砍了父親心愛的櫻桃樹，大膽承認過錯，是個誠實的孩子。

（2）、宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等着宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然颳起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地説："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶説："不，我不能失信，應當遵守諾言。"

（3）、有一位叫季布的楚國人，待人處世極講信用凡是答應過別人的事，無論困難多麼大都一定做到。正因為如此，在楚國流傳着"得黃金一百，不如得季布一諾"的諺語。

2、舉出班上有哪些誠實的同學，説説他們的事蹟。又有哪些不誠實的同學，具體表現在哪些方面？

XXX同學是個誠實的學生，在這次測驗時，老師錯把分數算錯了，她及時對老師説，這種誠實的精神，受到讚揚。而本班的XXX同學，在操場拾到同學的錢時，沒有交還同學，而是將錢裝進自己的口袋。當同學揭發他，才把錢還給同學。

（五）學生自由發言給出自己對誠信的理解。

主持人：對於誠信相信每個人都有自己的理解？那麼，同學們又是怎麼理解的呢？

A、所謂誠信就是誠實守信。中華歷史，屈指五千年，誠實守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因為誠信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩隻羊。巾幗不讓鬚眉，成為千古絕談！蘇武為了“誠信”二字，北海放牧二十個春秋，矢志不渝，終贏得“雲邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的讚譽。

B、誠和信是相輔相成的，有誠方現信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。我想説：“有誠信，世界方有美麗；有誠信，世界方有真情；有誠信，世界方有明天”。

C、誠信，簡而言之就是真誠有信用。先看“誠”。人們常説“精誠所至、金石為開”。誠信是溝通人與人心靈的橋樑，是克服冷漠冰川的良劑。古時有詩仙李白、詩聖杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的詩句不正是以“誠”為基礎嗎？再看“信”，恐怕商人對此最為熟悉。其實仔細想想，我們的生活中無論芝麻小事還是國家大事，又有哪一樣離得開信呢？

D、誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣的誤會，那麼消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏雲。朋友成功喜悦時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以後的日子中一路走好。

E、誠信是買東西忘記帶錢時，老闆仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑；誠信是在一連串失敗後，朋友們主動伸出的那一雙雙温熱的手；誠信是為徘徊在路口的陌生人指路後，看到他臉上粲然的一笑！誠信可以是從前百年老店裏賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。

主持人：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。

（六）節目欣賞

欣賞故事新編《狼來了》

主持人：同學們説了許多，讓我聽了也十分感動。下面讓我們來輕鬆一下，請欣賞故事新編：《狼來了》

奶奶：小明呀！來，給奶奶拿個椅子。奶奶給你講一個“狼來了”的故事，從前，有個叫小明的孩子。

小明：那不是我嗎？

奶奶：不，可是這個孩子十分愛説謊，在他放羊的時候總是高喊狼來了，開始時，人們還相信他，可是後來就不再信任他了，終於有一天，狼真的來了，這是當他再喊“救命”的時候，人們沒有來救他，他被狼吃掉了。記住孩子，做人一定要誠信，只要誠信就什麼也不用怕。

小明：我記住了，奶奶，那我去放羊了。

小明：呀！山上的風光可真美。這有兩支鮮花（摘花），喲！這還有蟋蟀。（捉）

音樂：狼來的音樂

狼：從草叢中撲了出來。

小明：（渾身哆嗦）你是誰？

狼：（得意洋洋）爺們俺姓大，名叫大灰狼，也叫大大狼。

旁白：眼見大灰狼一步一步逼近小二。

小明：奶奶讓我時刻都講誠信，可是…現在我再講誠信的話，恐怕連命都會沒了。（靈機一動）

小明：我説：“狼大哥，我們做個交易如何？看！我這有兩個小牛犢，遠遠要比我肥得多，你把他們吃掉可以嗎？

狼：不行。（搖頭不肯）

小明：狼大哥，今天，您先把這兩個小牛犢帶回去，明天我再帶來二十個牛犢、二十個羊羔孝敬您。

牛犢：（搖頭，露出害怕的樣子。）

旁白：雖然，老狼算不出二十個牛犢加二十個羊羔等於多少。可是他還是答應了。

小明：（回到村中，和壯漢們商量）我説：壯漢哥，山上有一隻大灰狼要吃我，讓我明天給他送吃的，您們能幫助我嗎？

壯漢：好！

旁白：第二天，老狼早早就來到了山樑上。

老狼：（惡狠狠）你把羊羔和牛犢帶來了嗎？

小明：帶來了！

壯漢：從後面衝出。把狼打死。

旁白：老狼到死也沒有明白，二十個羊羔加二十個牛犢怎麼變成二十個壯漢了。那麼同學們，通過這個故事，你看懂了什麼？

（七）學生舉例説明自己熟知的關於誠信的例子。

主持人：聽了這些誠信的故事，相信同學們從中都能獲得許多啟示。其實在我們的生活當中就曾經發生過許多誠信或不誠信的事，下面就請同學們説説。

（可舉學校生活中的例子，也可以舉社會生活中的例子！）

主持人：下面請聽快板《誠信在我心中》

走上台，鞠個躬。

説説誠信我真輕鬆！

咋説輕鬆呢？

因為呀，那個一輕鬆。

誠信的人呀就在我心中。

在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。

他愛公物，他愛勞動，他處處幫助小同學。

他樂為集體爭光榮。

誠信早已播種在心中。

誠信如同一團火！

誠信如同一棵鬆！

誠信如同一面鏡！

誠信如同一盞燈！

誠信的人，有力量。

有了誠信事竟成。

有了誠信成英雄。

我有誠信事事通。

全班合唱“永遠是朋友”。

（全班合）誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我願唱着這首歌前進

主持人：我宣佈四（1）班主題班會到此結束。

（八）班主任總結

同學們！誠實守信是中華民族的傳統美德。誠實，即忠誠老實，不説謊不做假；守信，就是守信用，守信譽，講承諾，我們每個人都應當從小坐起，今天我們召開“誠信在我心中”主題隊會，希望每個人都能從中受到教育，人人爭做誠實守信的人。

國小生誠信教案 篇7

教學目標：

1．知道什麼叫誠信，怎樣做才叫講誠信。

2．認識到講誠信有哪些益處，不講誠信有哪些危害。

3．教育學生為人誠實，表裏如一，遵守諾言，幫助學生形成良好的品質。

教學準備：教學用課件，誠信名片，辯論用“正方”“反方”席卡，“誠信之星”徽章。

教學過程：

知誠信：什麼叫誠信，怎樣做叫講誠信

【活動一】典故——“一諾千金”

1.説説“一”字開頭的成語，引出成語一諾千金

2.一諾千金背後的典故

【活動二】小小招聘會——寓言故事

1.一個跟誠信有關的寓言故事。

2.學生分小組扮演招聘單位的主管，一起商量商量要不要招聘那位青年。

3.小小招聘會現場，師扮演應聘青年。

4.揭題：今天這節課，我們就一起來聊一聊“誠信”這個話題。（板書：誠信）

5.你知道什麼叫誠信嗎？用自己的話説一説。（學生各抒己見，師小結：誠實守信）

6.那怎樣做才叫講誠信呢？（師小結：實事求是不撒謊，説話算話守諾言）明誠信：講誠信有哪些益處，不講誠信有哪些危害

【活動三】小小辯論賽——諾言

1.小故事：諾言

2.故事看到這裏，你覺得凡卡該走嗎？

3.學生分組交流各自的觀點。

4.小小辯論賽。（你支持哪一方？為什麼？）

5.故事中的凡卡是怎樣選擇的呢？事情結果又是怎麼樣的呢？讓我們接着把故事看完。

6.同學們，你們猜猜：這時候的凡卡心情會怎樣呢？

7.你們覺得凡卡是個怎樣的人？（板書：講誠信）你們願意和凡卡做朋友嗎？

8.是的，講信用能夠讓我們得到朋友、得到快樂，還能得到什麼？（生説，師相機板書）

【活動四】話題討論——不講誠信的危害

1.是啊，講信用能夠讓我們得到很多很多，那不講信用呢？（板書：不講誠信）

老師為同學提供了以下4個話題，我們一起來看看：

話題1——《灰太狼的下場》

話題2——《多找了一元錢》

話題3——《我是為了班級好》

話題4——《三鹿毒奶粉事件》

2.請同學們以小組為單位，選擇你感興趣的話題進行討論，説説看不講誠信有哪些危害。

3.交流發言。（師相機板書：危害自己危害他人危害集體危害社會）

4.同學們，你們有沒有遇到過説話不算數，欺騙過你的人？説一説你當時的心情。

5.師小結。

6.再現招聘會，交流交流。（根據學生前面的表現，此環節可作修改，甚至刪除不用）講誠信：從自我做起，做一個講誠信的人

【活動五】我們和誠信在一起“誠信之星”

1.説説班級裏的誠信人和誠信事，可以表揚自己，也可以表揚同學。（學生填寫）

2.説説你心中的“誠信之星”。

3.評選班級“誠信之星”。（課件出示，發予徽章）“誠信名片”

4.讀誠信名言。（師適當解釋其意思）

5填誠信名片。（可以摘抄老師提供的名言，也可以寫自己知道的誠信名言）

6.當誠信使者。 “誠信宣傳”

7.課後的誠信宣傳活動設想。

8.分小組討論。

9.簡單交流，課後繼續討論並付諸行動。

10.公益廣告。

【總結】是的，誠信讓心中充滿陽光，誠信是一盞燈，可以點亮心靈；誠信是一種美德，更是做人的準則。希望從今天起，我們每個人都（課件出示）“説誠信話，辦誠信事，做一個誠信的人。”讓我們永遠和誠信在一起。（完成板書：在一起）

板書設計：我們和誠信在一起，講誠信得到XX，不講誠信危害自己危害他人危害集體危害社會