桔子味道好的教案範文（通用10篇）

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的桔子味道好的教案，歡迎閲讀與收藏。

桔子味道好的教案 篇1

活動要求：

1、通過活動，讓幼兒學習用各種感官感知橘子的特徵。

2、在活動中學會品嚐，並讓幼兒知道不能亂扔果皮。

活動的創設：

幼兒每人自帶桔子一個，乾淨的毛巾，放桔子的盆子等。

活動流程：

導入活動探索、觀察品嚐桔子

一、導入活動

1、你們的桌子上放着什麼水果？是哪裏的？叫什麼呢？

2、你們想不想拿出來仔細看一看，摸一摸、嘗一嘗呢？

二、探索、觀察

1、請幼兒各自拿出自己帶來的桔子，看看是什麼形狀的？

2、玩一玩，還可以與旁邊的幼兒比一比，然後再告訴大家，你的桔子是怎樣的？

3、你發現了什麼？桔子的顏色是什麼的呢？形狀再仔細看一看是不是皮球一樣的？（和皮球比）是扁圓的。

4、摸一摸，發現了什麼？聞一聞發現了什麼？幼兒自由探索後告訴大家。

三、品嚐桔子

1、老師也聞到了香香的味道，真想吃一口，怎麼吃呢？

2、幼兒自由討論，結論：剝了皮才能吃。

3、請幼兒剝桔子皮後吃桔子，桔子皮剝掉後，裏面是什麼？是怎樣的。

4、嘗桔子，吃後説説味道怎樣的？（又甜又酸），桔子時還發現了什麼？讓幼兒觀察，並告訴幼兒有桔子有核，有的無核。

5、那桔子皮和核放在哪裏呢？知道不亂扔果皮。

活動延伸：

讓幼兒回家再去和爸爸媽媽一起尋找有關的資料，明天，大家來學畫桔子。

桔子味道好的教案 篇2

活動名稱：

好吃的桔子

活動形式：

集體。

活動班級：

中班

活動準備：

桔子若干，彩盒一個（裏面放着桔子）

活動過程：

1、彩盒導入，激發幼兒的學習興趣：提問誰知道里面放的什麼？

教師描述桔子的特徵，並請一名幼兒摸出桔子，啟發幼兒説出名稱。

2、幼兒每人拿一個桔子進行觀察，教師提問：

a、看一看桔子什麼樣子？（圓圓的，扁扁的）

b、桔子皮是什麼顏色？（桔紅色）

c、摸一摸有什麼感覺（軟軟的，不太光滑）

d、聞一聞桔子有什麼味道？

e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）裏面什麼樣子？桔子瓣象什麼？

f、嘗一嘗桔子什麼味道？讓幼兒品嚐桔子，啟發幼兒説出桔子又酸又甜。

3、教師小結桔子的特徵

桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。裏面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。

4、啟發幼兒

説一説還吃過哪些水果？桔子是什麼季節的水果？

總結分享：

教師用桔子皮進行拼擺造型，請幼兒觀察。

活動評價：

桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達它的特徵對小班幼兒來説有一定的困難，但藉助於實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達能力得到了提高。

桔子味道好的教案 篇3

目標

1、嘗試自身動手剝桔子品嚐，感知桔子酸酸甜甜的味道。

2、知道吃水果要講究衞生，不亂丟果皮。

準備

1、每組一隻筐子，內裝與本組幼兒人數相等的桔子。

2、每組兩個蘋果。

過程

一、感知桔子的外形特徵。

1、請每位幼兒拿一隻桔子看一看，桔子是什麼顏色的(綠色、桔黃色)，什麼樣子的(圓圓的、扁扁的)。

2、與蘋果對比，桔子摸上去有什麼感覺?(軟軟的、粗糙的)

3、聞一聞有什麼氣味?

4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

二、感受桔子酸酸甜甜的味道。

1、桔子可以怎麼吃?鼓勵幼兒自身動手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐裏。

2、引導幼兒觀察一個桔子有許多少瓣，我們來數一數這個橘子有幾瓣？

3、品嚐桔子酸酸甜甜的味道，説説品嚐後的感覺。

4、引導幼兒分享、品嚐他人剝的桔子。

5、小結：橘子好吃嗎，什麼味道的？小朋友以後吃水果的時候要講衞生，不能把水果皮亂扔，要扔在哪裏啊？

三、引導幼兒説一説：還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等

桔子味道好的教案 篇4

一、主題活動：

酸酸的甜甜的。

二、名稱：

酸酸的桔子。

三、目標：

1、認識桔子的名稱和它的基本特徵。

2、學習獨立地剝桔子皮的方法。

四、準備：

1、小桔子人手一份放入果盤中並用布蓋着

2、佈置娃娃家場景、熊頭飾一個（請一教師扮演小熊）

3、音樂：小熊請客、桔子歌

4、托盤和毛巾若干

五、過程：

1、教師邀請幼兒去小熊家做客並交待做客禮儀。

（1） 有禮貌會主動打招呼。

（2） 末經主人同意不可隨意拿取別人的東西。

（3） 主人請吃東西時別忘説謝謝。

2、在《小熊請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小熊家。

敲門：小熊在家嗎？我們來做客了。

幼兒：HELLO！小熊好。

小熊：歡迎歡迎，請進。

教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。

3、教師和小熊用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）裏放的是什麼？

幼兒隨意地猜。

4、引導幼兒用多種感官感知桔子：

教師隔布摸：有點小疙瘩、粗粗的。

請幼兒摸一摸，並引導説出桔子的主要特徵：小小的、圓圓的。

取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）——＂桔子＂。

聞：桔子的香味

5、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開；然後教師示範剝桔子的正確方法。

6、每人發一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。

7、幼兒邊吃邊説桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。

提醒幼兒皮和核放在盤中，吃後用毛巾把嘴和手擦乾淨。

8、教師和幼兒一起唱着《桔子歌》和小熊告別回教室。

桔子味道好的教案 篇5

活動目標：

1、認識秋天的水果（桔子）通過看、摸、嘗，知道桔子的形狀、顏色、味道等。

3、樂意自己動手剝桔子。

活動準備：每人自帶一個桔子，桔皮花

活動過程：

一、導入活動。

1、寶寶喜歡吃什麼水果？

小結：秋天的水果真多，很有營養。

2、老師也很喜歡吃水果的，猜猜是什麼水果？

二、認識桔子。

1、布袋裏裝桔子，讓幼兒來摸一摸。説説摸上去怎麼樣？

2、出示桔子，人手一個桔子，幼兒通過看、摸一摸，

説説桔子長的怎麼樣？輔助提問：桔子是什麼顏色的？形狀是什麼樣子的？

3、剝桔子。

a、剛才我們看了桔子的外面，現在我們來看看桔子裏面是什麼樣子的？”

老師示範剝桔子（剝時從一頭慢慢往下剝，剝成一個花瓣樣子）

b、一片片的桔子象什麼？

輔助兒歌：桔子、桔子圓圓，剝開變成小船，小船、小船開開，開到寶寶嘴裏邊。

4、請幼兒品嚐桔子，説説桔子是什麼味道。（酸酸的、甜甜的）

三、幼兒嘗試自己剝桔子。

1、嘗試自己剝桔子吃，要求剝桔子時注意從一頭開始，慢慢地往下剝，不要剝斷，剝成一個花形。

2、把剝好的桔子皮粘到泡沫板上，製作一盆美麗的花。

四、結束活動。

師：“今天，我們品嚐了桔子，也知道它的一些知識，還用它的皮裝飾了一盆花，你們真能幹。你們知道嗎，桔子皮曬乾了還可以泡茶喝，一股清香味，還可以治高血壓呢。”

桔子味道好的教案 篇6

一、教學目標：

1.學習用各種感官感知桔子的主要特徵和桔子酸酸甜甜的味道。

2.學習用語言講述自己的發現。

3.讓幼兒體驗與他人分享的快樂。

二、教學準備：

幼兒每人一個桔子。

三、教學重點與難點：

幼兒學會剝桔子的技巧，並可以自己把桔子剝開。

四、教學方法與手段：觀察法、操作法、提問法。

五、教學過程

一、情景導入。

聽音樂，幼兒開火車從筐子裏每人拿一個桔子回到座位。

二、感知桔子的內外部特徵。

1.看一看：桔子是什麼顏色 的？什麼樣子的？

2.摸一摸：桔子摸上去是什麼感覺？

3.聞一聞：桔子與什麼氣味？

4.猜一猜：桔子裏面是什麼樣的,我們怎麼把桔子給剝開？

5.動一動：鼓勵幼兒自己動手剝桔子，觀察桔子裏面的特徵。

三、品嚐桔子。

幼兒品嚐桔子，並説説品嚐後的感覺

教學反思：

在活動中，幼兒能夠用自己的語言説出桔子的特點，知道桔子熟了以後是黃色的，沒有熟透的桔子是青色的。我讓幼兒摸一摸桔子的表面，並聞一聞，説説感受。鼓勵幼兒親手剝桔子，有的幼兒不知道從何下手，我適時教給他們剝桔子的小訣竅。剝開桔子皮，我們也觀察了桔子肉，好像很多瓣桔子兄弟團結地圍在一起，幼兒聽了我的描述特別開心，邊剝桔子邊一起念：“桔子兄弟，桔子兄弟快開門！”幼兒通過親手剝桔子，在品嚐桔子的味道時有了成功的喜悦，能用語言表達桔子酸酸甜甜的味道。

桔子味道好的教案 篇7

活動目標：

1.在看看、摸摸、聞聞、嚐嚐中認識桔子

2.嘗試自己剝桔子，體驗動手勞動活動食物的成功和快樂

活動準備：幼兒事先洗好手、每組裝有和幼兒人數相同的桔子的一個袋子、每人一塊濕毛巾

活動過程

一、袋內摸桔子，激發興趣

1.孩子們，在我們的桌上有個袋袋，裏面藏了一個水果寶寶，想知道它是誰嗎？

那就請你來摸一摸、猜一猜是什麼？不能用眼睛看。（幼兒摸）

2.猜猜是什麼水果？你是怎麼知道的？（幼兒自由發言）

3.那到底是什麼水果寶寶呢？我們來看看吧

4.幼兒每人一個桔子

二、看看、聞聞、嚐嚐

1.看看你的桔子寶寶是什麼顏色的？

2.聞聞是什麼味呀？

3想不想嚐嚐它的味道呀？桔子寶寶穿了這麼厚的一件衣服，我們該怎麼辦呀？那你們會剝嗎？（先讓幼兒用濕毛巾擦手，再常識自己剝桔子，教師幫助能力弱的孩子）

4.什麼味道呀？喜歡吃嗎？

5.我們把剩下的桔子去送給小小班的小弟弟小妹妹吃好嗎？

6.活動結束

桔子味道好的教案 篇8

活動目標：

1.學習運用多種感官感知橘子的主要特徵和橘子酸酸甜甜的味道。

2.願意參加剝橘子的活動，學習用語言講述自己的發現。

3.體驗分享的快樂。

4.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。

活動準備：

1.每組一隻筐，內裝與本組幼兒人數相等的橘子、蘋果。

2.PPT3.每組一個餐點盤。

活動過程：

一、猜謎語師：小朋友們，現在我們來猜一個謎語：黃橙橙的罈子，盛滿水晶餃子。吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。你們知道這是什麼水果嗎？

二、感知橘子的外形特徵。

1.看一看師："你們看過哪些顏色的橘子呀?"幼："綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"師："那橘子是什麼樣的呀?"幼："圓圓的、扁扁的。"師：橘子底端還有什麼？頂端有什麼？

引導幼兒説出肚臍眼和按鈕師："那我們把話連起來説一説好嗎?"幼："好。"師幼一起説橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。

2.摸一摸師:現在我們拿起你身邊的橘子摸一摸，橘子摸上去是什麼感覺？（軟軟的）蘋果摸上去是什麼感覺？

教師小結：橘子摸上去比蘋果軟。

3.聞一聞師：小朋友們現在咱們再來聞一聞橘子是什麼味道呢？（清香味）

三、 感受橘子的內部特徵。

師："那橘子裏面是什麼樣的呀?"(説什麼的都有)師："那我們把它剝開看看裏面究竟是什麼樣的?"師："我們先從有肚臍眼的這一面開始剝，還是從有按鈕的這邊開始剝呢?"幼："肚臍眼。"師："那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊説;橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，看看像什麼呀?)幼："花。"師："花兒花兒開開，哎，開出了什麼呀?"幼："橘子。"師："這像什麼呀?"幼："月亮、小船。

師：橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像朵花，花兒花兒開開，開出許多小船(月亮)，小船開到哪?(月亮走到哪?)，寶寶嘴裏邊。

教師小結：橘子的`肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有點酸、有點甜;有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子;吃的時候要吐出來，我們大家都喜歡吃橘子。

四、引導幼兒説一説，師："小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師："小朋友們真棒，説出了這麼多橘子做成的食品。

教師小結：橘子可以做出這麼多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來泡茶、放在冰箱裏面除異味、預防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯五、遊戲剝橘子。

師："今天我們班來了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來比一比看哪組先剝完。"(師："我們把剝下來的橘子皮放在哪裏呀?"幼："垃圾桶裏。"師："今天我們不把它摔到垃圾桶裏，我們就把它放在盤子裏，它可是有用的哦!"六、大家共同分享品嚐橘子酸酸甜甜的味道。

師："小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什麼味道的啊?"幼："想。"師："那我們來嘗一嘗。"師："橘子是什麼味道的啊?"幼："酸酸甜甜的。"師：我們的爸爸媽媽平常照顧我們很辛苦，現在我們拿着我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴裏，讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。

教學反思：

秋天來了，許多的水果都成熟了，本次教學活動選擇的教學材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經驗，幼兒對自己熟悉的事物能產生積極的興趣。活動開始我採用猜一猜的導入方法“猜一猜老師袋子裏放了什麼好吃的東西”，讓幼兒思考有什麼感知的方法知道袋子裏藏的是什麼，許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。

桔子味道好的教案 篇9

活動目標：

1.在猜測、證實桔瓤數量的過程中，積累估算的初步經驗與不同的數數方法。

2.喜歡觀察生活中熟悉事物，並樂意發表自己的觀點。

3.瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

4.體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。

活動準備：

大小不同的桔子、果盤、塑料筐、小碗、擦手毛巾、筆、統計表。

活動過程：

一、比較討論大小桔子的數量。

1、教師語言導入：今天很冷，小朋友都吃早飯了嗎?吃的什麼?(請個別幼兒講述，還可以請旁邊的幼兒説剛才同伴説的答案，培養孩子的傾聽能力)

2、你能把喜歡吃的東西用動作表示出來嗎?(一幼兒做動作，其餘孩子來猜，看誰猜的最接近。)

3、猜猜老師最喜歡吃什麼?(幼兒猜測)看看，我最喜歡吃什麼呀(出示大小兩個桔子)他們有什麼不一樣?(提示孩子把話説長了，我們就會聽的更清楚)教師小結：原來有的大，有的小，而且顏色也不一樣。

4、出示大小兩盤桔子小朋友來猜一猜，兩盤桔子一樣多嗎?哪個多，哪個少?

你猜大桔子有幾個?小桔子有幾個?(引導孩子用目測的方法進行判斷)怎樣就知道盤子裏究竟有幾個桔子了?(數一數)教師帶領孩子一邊數一邊排成一排，然後進行記錄(大桔子有X,小桔子有X)。

5、剛才一個一個數，數了幾次(12次)。

(1)還可以怎麼數，就能快一點(兩個兩個數，2、4、6、8、10、12，帶領孩子一起數一數，是不是快一點?)

(2)還可以怎麼數?再快一點?(3、6、9、12、)(3)還有沒有更快的呢?(6、12)教師小結：剛才我們找到了比一個一個數快的方法，可以兩個一數或3個一數，其實還有更多辦法，以後小朋友可以和爸爸媽媽去找一找，你會發現其中更多的奧祕。

6、剛才我們這個盤子裏的大桔子多少個，小桔子呢?看看這兩個盤子一樣大嗎?為什麼一樣大的盤子，裝的桔子數量不一樣呢?那我們把它裝滿，看誰裝的多誰裝的少(教師演示操作)咦，同樣大的盤子為什麼大桔子裝的少，小桔子裝的多呢?(幼兒討論)教師小結：原來大桔子長的大，佔的位置比較多，幾個就把盤子裝滿了，而小桔子長的小佔得位置比較少，所以就能多裝一些。

二、猜測記錄大小桔子裏的瓤數。

1、你們吃過桔子了嗎?桔子裏有什麼?(肉、汁、籽)

2、桔子裏面那一片一片的它有個好聽的名字叫瓤，你來猜猜大桔子裏有幾片瓤?(幼兒猜，教師用紅筆進行記錄，提醒孩子把話説長。)

3、小桔子裏有幾片瓤(幼兒猜，教師用紅筆進行記錄，提醒孩子把話説長。)

4、教師：你們猜的好像都是大桔子裏的瓤多，小桔子的瓤少，究竟是不是這樣的呢?想不想知道答案?那我們怎樣來找答案?(剝開來)

三、驗證大小桔子裏的瓤數

1、桔子老師已經洗乾淨了，小朋友先把小手擦一擦，然後選一個自己喜歡的桔子剝開來，把桔子皮放在中間的簍子裏，保持桌面乾淨才像中班的哥哥姐姐哦!

2、幼兒自己動手剝桔子。

3、剝好的小朋友先數一數，有多少片瓤?你是用什麼辦法數出來的?

4、交流數的方法和結果。

請你回答我三個問題：

1、你剝得是大桔子還是小桔子?

2、有多少片瓤?是怎麼數出來的?請你用一句長長的話一起告訴我。

(1)請若干個幼兒介紹自己的操作方法.(以一片為中心開始數、一片一片數)誰剝大桔子的，有幾片瓤?是怎麼數的?還有誰的結果和他不一樣?你是幾片?(教師記錄結果)剝小桔子的小朋友來告訴大家，有幾片瓤?怎麼數出來的?(記錄結果)

(2)我是怎樣數的呢?(教師演示分成兩半，先數一半，再數一半)

(3)我還有一種數桔子的好辦法，你們肯定會喜歡。(一片一片吃，邊吃邊數)

(4)你們想這樣做嗎?請小朋友用這個辦法再數一次，邊吃邊數記在心裏。

5、教師：桔子吃完了，剛才我們都猜大桔子的瓤多，小桔子的瓤少，現在讓我們來看一看我們的記錄結果。

大桔子最多多少片?

(12)最少多少片?

(9)小桔子最多多少片?

(11)最少多少片?

(9)那是不是桔子大瓤就多，桔子小瓤就少呀?對了，桔子瓤的多少和桔子大小沒有太大關係。如果小朋友還不相信的話，回家後還可以再來試一試，看看我們今天找到的答案對不對。

教學反思：

在活動中給與了每個孩子動手操作的機會，讓他們能夠在操作中體驗自己的猜測是否正確同時也讓孩子感受了成功的愉悦感，在剝一剝數一數的過程中每個孩子都非常的認真投入，也很樂意把自己的發現來告訴大家。

桔子味道好的教案 篇10

活動目標：

1、運用多種感官感知桔子、能用自己的語言大膽表達。

2、體驗桔子是個寶，可以加工許多食品。

環境材料

多媒體課件、多媒體設備、伴奏音樂、小超市環境。

榨汁機、不同品種的橘子若干、濕巾紙若干、果殼盆若干、桔子製品

活動過程：

（一）唱唱跳跳摘桔子

摘果子舞，引起幼兒對活動主題的關注

想不想一起去摘桔子？

幼兒和教師跳《摘果子》舞

（二）比比看看説桔子

幼兒關注桔子，教師豐富幼兒對桔子的認識。

1、數一數桔子

我們摘了這麼多的桔子，知道一共有多少個嗎？

我們來數一數。

幼兒集體數數，教師一一拿出，展示在桌上。

一共有多少個桔子？

2、觀察桔子

你發現這些桔子是什麼樣的？

幼兒自由發表意見

小結：顏色、大小、形狀、手感、品種不一，它們的味道怎樣呢？

（三）吃吃猜猜玩桔子

1、品嚐桔子

讓我們來嘗一嘗吧！“你們都吃過桔子嗎？是怎麼吃的呢？”（剝開來一片一片的吃）

教師和幼兒剝桔子(交代衞生要求、操作要求)

嚐嚐並説説桔子的味道？

小結：桔子酸酸甜甜，也有苦味，有的有核、有的沒有核。

2、各種各樣的桔子製品

桔子寶寶還可以做成好多其它好吃的東西，它就藏在我們的超市裏，請我們小朋友來做超市裏的營業員，將貨架上用桔子做的東西從裏面找出來……”。（幼兒自主尋找）

“大家一起來幫忙檢查一下找的對不對。”

教師出示實物引發幼兒討論。

這是什麼？是桔子的哪個部分做成的？對我們有什麼好處？

例如：陳皮——桔子的皮做的（藥用）、還可以做成各種形狀的拼圖畫等（觀賞）

小結：桔子渾身都是寶。

（四）品嚐桔製品

想不想嚐嚐桔子汁的味道？

請客人老師共同品嚐。（在甜蜜的品嚐氛圍中結束活動。）