2017幼兒園中班環保教育工作總結
當今世界,環保已被提到非常重要的位置,國家的一系列環保措施,足見環保工作已是刻不容緩的了。環保教育,從我做起,從孩子做起,從現在做起。下面是應屆畢業生考試網整理的一些關於幼兒園中班環保教育工作總結,供您參考。
我園被光榮地評為綠色幼兒園,這既是對我們以往工作的肯定,也是對我們有力的鞭策。為了更好的對幼兒進行環保教育,我們綜合利用包括教師、園內環境及當地環境,採取多種形式開展環保教育工作,豐富幼兒環保知識,提高環保意識。針對中班我們從以下幾方面進行環保教育實踐與探索。
一、積極投入校園改造
在園領導的帶領下,積極從改造校園、改善環境、美化教室入手,投入了大筆資金和精力,進行校園建設。如今走進校園,便能看到藍白相間的花壇,錯落有致的'花木,在優美舒暢的花園裏,全園上下積極參與美化、綠化工作,環境保護的意識已在教師和幼兒心中紮下了根。
二、宣傳環保知識,培養環保意識
我們利用了一切可利用的渠道,對幼兒和家長進行環保知識的宣傳。如:在家長開放日結合“環境日”、“植樹節”等,對幼兒及家長進行環保教育講座,宣傳環保的意義,讓幼兒和家長了解我國的環境狀況,明確我們做到什麼,可以做些什麼。
同時與社區、家長攜手,擴展幼兒環保教育的空間,幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地,但是周圍環境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視,所以我們利用垃圾分類、節約用水、節約用電、廢舊物品製作玩具等活動,讓家長也參與到我們的活動中來,以此增強幼兒的環保意識。
但是我們也發現有部分幼兒園內園外兩個樣,園內能看到紙屑就撿,園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠,對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環保教育相結合,在幼兒中展開大討論,並給爸爸媽媽們發出了倡議書。在家長學校的活動中,環保宣傳也成了一項重要內容,讓環保教育從課堂延伸到了社會。
三、開展環保實踐活動,培養能力
環保實踐活動在我們中班開展得有聲有色。
1、一開學,我們便開展了“愛護草坪,從我做起”為主題的一系列活動。首先,組織幼兒到户外觀察花草樹木的變化,讓幼兒知道花草樹木對人類的益處,教育幼兒愛護花草樹木;其次,利用兒歌、故事等形式教育幼兒養成愛護花草樹木的習慣。
2、利用故事《垃圾到哪裏去了》、簡單的垃圾分類,回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式,讓幼兒養成不隨地亂扔垃圾的好習慣。
3、通過討論“沒有電、沒有水,世界會怎麼樣”,讓幼兒養成節約用水、用電的好習慣,並利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。
4、開展“我是環保小衞士”的討論與比賽活動,增強幼兒的環保意識。
5、“綠色班級”創建活動。我們結合幼兒園自身實際,開展了“綠色班級”創建活動,積極對照創建要求,從組織管理,環境創設,教育過程、教育效果四方面入手,以點帶面,形成全班參與創建活動的氛圍。
四、各科滲透,潛移默化
幼兒園在課程設置上,也充分考慮到環保教育的空間,規定每月適當的安排環境教育內容。保教室還專門組織教師進行環保教育的研討活動,教師和幼兒從中受到了環保方面的系統教育,受益匪淺。
總之,我們本着把幼兒的需要、興趣、能力放在首位,在活動中保持着高度的動態性、靈活性和開放性,很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環境之間、幼兒與家長之間的互動,通過集中和分組、集體和個人、室內和户外、幼兒園與家庭、社區等多位的教育和實踐活動,形成了全新的、立體式的環保教育活動體系,使中班幼兒樹立了一定的環保意識,增強了環保能力。
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