八年級年級語文宇宙裏有些什麼知識點

國中階段是我們一生中學習的“黃金時期”。不光愉快的過新學期，也要面對一件重要的事情那就是學習。語*網為大家提供了宇宙裏有些什麼知識點，希望對大家有所幫助。

1.什麼是科學小品文。

分析課文的文體，説明文，事物説明文，文藝性説明文，在科學性的基礎上要求生動活潑，也叫科學小品文。

2.瞭解課文的內容，讓學生根據説明文的分析方法，來閲讀課文。

⑴師：宇宙裏有什麼?(聽錄音後回答)看圖片。

明確：恆星、星雲、行星、銀河系、恆河系等。

⑵師：作者在介紹這些星體時是按什麼順序來寫的?

明確：從肉眼看到的恆星説起，説到行星和星雲，從人們能看到的銀河系説起，説明銀河系外的星系。這是從近到遠的順序。

⑶師：課文介紹這些內容時，主要為了説明什麼?

明確：宇宙是遼闊無邊的、運動發展的、豐富多彩的、而且是可以認識和征服的。

⑷閲讀第2段：第2段介紹的是什麼星體?主要介紹了這種星體的什麼特點?介紹這個特點時，主要用了哪些説明方法?

明確：介紹恆星，介紹它熱度高的特點。運用了列數字(表面温度至少有3000攝氏度)、打比方的説明方法。把恆星比作“小星星”“螢火蟲兒”為了説明星體給人們的表象感覺。

⑸閲讀第3段：第3段介紹了恆星的什麼特點，運用了什麼説明方法?

明確：介紹恆星體積大，密度小的特點。運用了列數字(“80億”“幾萬分之一”)、作比較(在説明星星的密度非常小時，拿它和地球的空氣比較和用抽氣機造成的“真空”比較)的説明方法。

⑹閲讀第4段：第4段介紹恆星的什麼特點?運用了什麼説明方法?

明確：介紹恆星體積小、密度大的特點，運用了作比較(在説明有的恆星密度、引力極大時，拿地球上的成年人的體重、白金的重量以及人所能承受的壓力作對比)、列數字(1/2000，000 30000-50000攝氏度)的説明方法。

⑺閲讀第6段：説説第6段在全文中所起的作用?

明確：對恆星的介紹作了一個小結。

⑻第7段至第11段介紹的是行星和星雲的情況，你能給星雲下個定義嗎?給星雲分個類別?

明確：星雲：由塵埃和氣體組成，浮游在星星和星星之間以及宇宙的空間裏，其本身不發光，但會反射光亮的.星體，叫星雲。

這裏運用了列數字、作比較、打比方(用大海的水滴作比喻，説明恆星在宇宙裏所佔的比例極其微小)、分類別的説明方法

⑼第11段中的“這樣”有什麼作用?

明確：概括以上4段，總結了宇宙的一些情況。

1. 舉例子。舉一些有代表性的、恰當的例子反映事物的一般情況和特徵。作用：能將某些不易難理解的事物或比較抽象的事理説得真切具體清楚明瞭。

2. 列數字。作用：運用一些具體數字從數量上説明事物的特點，更充分、更簡潔、更精確、更具體地顯示事物特點，準確而簡單明瞭。

3. 作比較：選一個與説明對象有外部或內部聯繫的事物來比較説明另一事物的特點。作用：能使原先難以説清的事物特徵變得淺顯易懂、鮮明具體。

4. 打比方。作用：能具體、生動、形象地説明事物的特徵，把抽象的事理或複雜的事物説明得淺顯易懂。

5. 下定義：用簡潔的語言對事物的本質或特徵作出確切的説明。作用：能突出事物的本質特徵，使讀者對被説明對象有個明確的認識。

6. 分類別：把事物根據一定標準劃分若干類別，然後逐一加以説明。作用：能條理清楚、頭緒分明地説明事物的特徵。

7. 引資料。作用：豐富內容、通俗中見典雅，印證其事物的特徵。

8. 列圖表。作用：能使一些複雜或抽象的事物變為簡單或具體、形象些。