《節約用水》主題班會教案（通用10篇）

我國人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬於缺水國家，全國已有300多個城市缺水，因此節約用水成為每個人的責任。下面小編為大家提供了《節約用水》主題班會教案，歡迎閲讀！

《節約用水》主題班會教案 篇1

一、主題活動背景：

通過學習地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約佔全球水儲量的2.53%，其中部分還分佈在兩極冰川中，難以利用。

隨着社會的發展，一方面人類生活、生產的用水量不斷增加，另一方面未經處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。

二、主題活動目的：

1、通過活動，讓學生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學生節約用水的緊迫感和責任心。

2、通過活動，培養學生養成良好的節約用水習慣，做節約用水的小衞士。

3、通過活動，培養學生分析問題、解決問題能力，學會探究知識的方法。

4、通過活動，使學生都來關心自然環境問題，培養學生環境意識。

5、通過活動，設計節約用水方案，培養節水意識。

三、主題活動過程與方法：

準備階段：

（一）上網查找有關水內容：

1、水資源概況。

2、怎樣愛護水資源：一方面要節約用水，另一方面要防止水體污染。

3、水體污染的主要來源：工業污染、農業污染、生活污染。

4、防治水污染措施：

（1）工業的廢水、廢氣、廢渣經處理達標後排；

（2）農業上合理使用農藥、化肥；

（3）生活污水經集中處理達標後排放；

（4）合理開發和利用水資源。

（二）明確本次活動的目的意義：

1、瞭解水資源概況，做節約用水衞士。

2、懂得節約用水的重要性。

3、學會節約用水方法。

看視頻：有關水污染情況，土地乾旱情況。

探討階段：

討論：

1、如果一隻壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設平均每20滴水為1毫升，試計算這隻壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少？請問：你從中得到什麼啟示？

2、請同學們調查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節約用水。你在日常生活中看到哪些浪費水的現象呢？

例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水衝馬桶，沖洗拖布時請不要大開水龍頭。水龍頭損壞，及時修理。農業上噴灌、滴灌。發現浪費水及時制止。水管漏水，及時上報有關部門等。

3、出示《節水徽記》標誌，讓學生探討其寓意。

展開行動階段：

請同學們寫出公益廣告：請珍惜、愛護每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最後一滴水。

拓展與延伸：

中國缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關注，為此聯合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節約用水，熱愛家園，保護環境，維護人們賴以生存的家園——地球。

小結：同學們，水是生命之源，讓我們攜起手來，從自身做起，珍惜每一滴水，保護我們人類共同的家園。

《節約用水》主題班會教案 篇2

教學目標：

1、初步瞭解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣。

2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

教學準備：

1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。

2、蒐集、制定一些節水措施。

教學過程：

一、利用謎語揭示課題。

主持人上場，神祕地説：“我讓大家猜個謎語，你們願意嗎？”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”

二、從生活經驗入手，導入學習。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步瞭解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什麼想法？

3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

4、小結過渡，導入“遊戲”。

三、切蘋果遊戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那麼人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？

2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什麼？（不是！）

第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什麼？（不是！）

第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什麼？（不是！）

第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什麼？（不是！）（看着這一片，你的心情怎樣？）

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然後沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這麼一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學生談談做了這個遊戲後的體會。

4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學們，看到這一組數據，你有什麼想法？

四、小記者調查行動。

學生彙報：生活中有哪些浪費水的現象？説説你的感受。

五、制定節水措施。

主持人：可以利用的淡水那麼少，我們該怎麼辦？

討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？

2、在飲水機上取水時該怎樣節水？

3、洗許多碗時該怎樣節水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設計廣告用語。

主持人：節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明瞭，並具有感召力。

七、總結延伸。

主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，並積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。

《節約用水》主題班會教案 篇3

活動設計理念：

我們曾認為，水是取之不盡，用之不竭的。而今天水已經成為一項嚴重的社會危機。因此，我們要合理用水，節約用水，提高民眾的節水意識。學生是活動的主體，要使學生通過各種方式，真正瞭解節約用水的重要性與浪費水資源的嚴重性。

活動目的：

通過隊會活動，讓學生懂得節水從點滴做起，從我做起，真正做到節約用水。使學生了解一些生活中節約用水的典型事例；水與人類生活、生產的密切關係；認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節約用水，通過多種形式向別人宣傳節約用水。

活動準備：

乾旱地區圖片、音樂、PPT、藍絲帶

活動過程：

（在班隊會開始前，讓同學們將藍絲帶系在左手腕上）

一、主持人（xx）伴隨鋼琴曲《雨的印記》出場。

女：尊敬的各位領導

男：親愛的老師們、同學們

合：大家下午好！

女：水，生命之源。正是由於有水，地球才有了綠色，大地才有了生機，人類才有了希望。

男：正是因為有水，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，才有美麗的花朵，才有自然界的風情萬種，絢麗多姿。

女：因為有水，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

男：水，生命之源，讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節約用水。

合：xx學校七（9）班節約水資源主題班會《節約用水，從點滴做起》現在開始。

男：首先請同學們觀看3月22日節水日小資料。

二、觀看3月22日節水日小資料。

女（主持人）：下面請聽詩朗誦《水，生命的源泉》，朗誦者：徐澤霖、朱則儀。

三、朗誦詩歌（徐澤霖、朱則儀）：

《節約用水小詩歌》

茫茫宇宙不經年，小小赤球烈日炎。

氫氧親吻化清波，江河湖海何其多。

生命本自水中生，草履蟲變鯉魚精。

頑球貪玩滄桑變。游魚無奈爬上岸。

哺乳動物我同宗，我本演自類人猿。

滄海橫流本無事，而今成了大問題。

圍海填湖找糧食，毀林開荒盡牧漁。

可蛉大地魚蝦盡，猶有毒水盡情流。

縱使南水能北調，濫污狂費濟事否？

聖水本是生命源，愛水如同愛已然

聖水本是貴資源，水缺苗枯斷炊煙。

聖水本是旅遊源，山美少水興索然。

聖水本是大財源，省水就是省金錢。

全民快快齊動員，愛水節水護水源。

為國為民為自己，福廕子孫萬萬年！

男（主持人）：水與我們每個人都密切相關，但是我們身邊總有人做不到節約用水。讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節約用水。下面請看一組圖片。

四、觀看幻燈片，旱災與洪災地區圖片

女（主持人）：看了這個小短片同學們一定感觸萬千，下面我們進入問答環節。

1．我們應該怎麼去保護水呢？

2．在某些乾旱地區，水是十分珍貴的，但在一些工廠裏卻出現了排放污水的情況，對這一現象你怎麼看？

3．水是多麼寶貴呀，節約用水，保護水資源，大家有什麼小竅門嗎？

五、問答環節：

1、那我們應該怎麼去保護水呢？

（1）組織有關部門對我市地下水進行抽樣檢查便於將來治污決策。

（2）城鎮要做好工業廢水化糞池及生活污水等統一疏通排放。

（3）開展水資源保護教育活動。

2、乾旱地區無水可用，但在一些工廠裏卻出現了隨意排水的情況，污染了水資源，對這一現象你怎麼看？

（1）這種做法既污染了環境，同時也污染了寶貴的水資源，而在乾旱地區，水無疑是最寶貴的東西，所以，我們從現在開始，應該竭盡所能，去保護珍貴的水。

（2）水是人類的生命之源，但在科技飛速發展的今天，在大城市中，水已經變得一文不值，人們肆意的污染水，給世界帶來了巨大的損失，在此我倡導人們，愛護水，保護水，為了世界的明天！

3、節約用水，應該從我們身邊做起，大家有什麼生活節水小竅門嗎？

（1）蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅節約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存農藥。

（2）淘米水、煮過麪條的水，用來洗碗筷，去油又節水。

（3）養魚的水澆花，能促進花木生長。

（4）夏天給室內外地面灑水降温，儘量不用清水，而用洗衣之後的洗衣水。

男（主持人）：同學們説的多好啊！水是人類生存的重要物質。我們在課後蒐集了十則節水標語，我們一起來看看。

六、十則節約用水標語，提倡同學節約用水。（PPT）

女（主持人）：水是無法替代的寶貝，大家一定要節約用水。讓我們一起來珍惜水！

七、利用幻燈片講三則有關災區的故事。

男（主持人）：大家的節水方法可真多。讓我們寫一份倡議書，倡議大家都來節約用水。請同學宣讀我們班的倡議書。

全體師生一起閲讀節約用水的倡議書。

八、播放開場時的歌曲，主持人講結束語。

男：水，生命的載體

女：水，生命的希望

男：也許，您的行為只是舉手之勞，但它將會換來一方淨土、一片藍天，將會緩解用水緊張，並由此帶來經濟和社會的可持續發展。

女：親愛的老師、同學們，節約是中華民族的傳統美德，節水需要全社會的共同努力。為了我們的未來，讓我們從現在做起，從小處做起，共同行動起來吧！

合：同學們，讓我們行動起來，為了未來，保護地球，節約水資源！班會到此結束！

《節約用水》主題班會教案 篇4

教學目標：

1、瞭解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關係，激發學生探索水，保護水的意識。

2、通過蒐集信息與實驗體驗培養學生關愛自然的意識。

3、能夠用多種辦法收集資料，並進行簡單的整理和應用。

教學重點：

瞭解水的作用，節約用水。

教學難點：

因温州地區水資源充足，學生難體會“缺水”。

教學過程：

一、談話導入

1、萬物之靈、地球體內的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如雲，你們知道這些美好的詞彙都是描寫什麼的嗎？

2、對，水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。這節班會課，我們就來聊聊節約用水的話題。

二、水的用途

1、身邊哪些地方要用到水？

2、除了在生活中離不開水以外，水還有哪些用途？

三、水的現狀

1、地球上的水資源現狀。地球表面有水很多，但大多都是鹹水，利用扇形統計圖來告訴學生淡水資源只佔地球水資源的一小部分。

2、通過一個小遊戲來説明地球上淡水的情況以及人類實際上可以利用的淡水資源。

3、我國以及我們身邊的水資源情況

（1）中國在水資源方面的現狀

a、我國的水資源也是嚴重匱乏的，人均僅擁有水資源2200立方米，人均佔有量僅佔世界平均數的1/4，是世界最缺水的13個國家之一。

b、看一段視頻和一些圖片，來感受中國是一個缺水的國家。

（2）我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。

4、國家在節約用水方面的一些舉措。

四、算一算

1、平日刷牙時的用水習慣。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身邊的小事引導學生髮現生活中浪費水的現象。板書“從小事做起”。

五、金點子

1、在節約用水方面，你還有哪些好的金點子想和大家分享？

2、學校在節約用水方面開展了哪些活動。

六、拓展

1、增加的一個好習慣：和父母一起節約用水。

2、製作節約標語：節約用水，從點滴做起！

《節約用水》主題班會教案 篇5

教學目標：

通過班會活動，使學生了解水與人類生活、生產的密切關係，認識到節約水的重要性及緊迫性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節約用水。

教學重點：

認識水在人類社會生活、生產中的重要作用，教育學生節約用水。

教學難點：

瞭解我國水資源缺乏的現象，從而認識到節約用水的重要性及緊迫性。

教學過程：

【一】班會開始宣佈主題；節約用水從我做起

今天《節約用水從我做起》的主題隊會，目的是使同學們瞭解水與人類生活、生產的密切關係，認識到節約用水的重要性，從而在自己的生活中做到節約用水。有請，今天擔當隊會主持人的是我們班的賀子涵、符沛鈺兩位同學。（學生鼓掌）

【二】主題引入水的讚歌

賀：尊敬的老師、同學們，你們好！一（1）班以“節約用水，從我做起”為主題的班會現在開始！

符：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，也不會有人，如果人類無止境地浪費水，那麼，人類自身將會受到大自然無情的'懲罰。請大家用最美的語言，最真的情感來讚美水吧！

（全班同學各種形式表演，歌誦水，讚美水，認識水的重要性）

【三】問題設置引發思考————假如地球沒有了水

賀：如果地球缺水一天，我們動、植物、人類會怎樣呢？請看童話劇《缺水的一天》。

符：同學們看了剛才的童話劇，你認為這個童話劇説明了一個什麼道理？你是怎樣理解的？

（全班同學自由發言與討論，認識節約用水的迫切）

賀：這個童話劇，讓我們明白了人類、動物、植物沒有水是無法生存的。

符：水對我們是那麼熟悉，可我們有誰能知道它的全部意思呢？水對我們是那麼普通，可我們有誰能弄清它的全部重要作用呢？

賀：大家知道了一噸水的作用可真不小。（請聽配樂詩朗誦《嘀嗒嘀嗒下雨啦》）

【四】聯繫實際節水的金點子

賀：同學們表演得好，説得好。接下來請聽快板《節約用水》。

符：水是人類生命之源，水是萬物生機之源。

賀：水資源是人類最寶貴的資源，我們如何保護這種資源呢？

符：同學們能做些什麼呢？請同學們發表自己的意見吧！

（小組討論發表自己節約用水的好方法）

【五】發出倡議踐行節水

賀：為了讓每個夥伴都能自覺地節約用水，我們四（3）班向全校同學發出倡議：節約用水，從我做起；節約用水，從小做起。

符：讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。

賀：從我做起，從現在做起，珍惜愛護每一滴水。

符：今天這個日子讓我們一（1）班全體同學緊緊地和水聯繫在一起。一（1）班《節約用水從小處做起》為主題的班會到此。

【六】活動結束教師總結

同學們，今天的活動開展得很好，希望你們從現在做起，從我做起，節約每一滴水，人人成為節水大軍的一員，為祖國的環保事業做出貢獻。

《節約用水》主題班會教案 篇6

目標：

1、讓幼兒知道水是生命之源，初步瞭解水的三態變化。

2、讓幼兒初步瞭解節約用水的主要方法。

準備：

課件(全國缺水)《小水滴旅行記》，節水標誌牌。

圖片：日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)

過程：

1、觀看課件(全國缺水)

提問：你看到了些什麼？這些圖片講述了一件什麼事情？

教師小結：水是生命之源，莊稼需要水，花草樹木也需要水，動物要喝水，我們人類要用水洗衣、做飯、打掃衞生，更離不開水。那麼水是從哪裏來的呢？

2、放課件，講述故事《小水滴旅行記》

提問：小水滴的家在哪裏？太陽一曬，它就變成了什麼？(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪裏去了？遇到了什麼？又變成了什麼？落下來，莊稼、花草樹木就喝到了水，人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來，經過多次處理，才能飲用，所以呀我們大家都要節藥用水。

3、教師與幼兒一起討論節藥用水的方法有哪些？

小結(放課件)：洗手時開小水，衝廁完廁所後立即關緊水龍頭，水管壞了趕緊修好，洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板……

4、做個節約用水的宣傳人。

出示標誌牌：有許多人不會節藥用水，我們用什麼方法怎樣來告訴他們呢？貼標誌牌(請關緊水龍頭，請節約用水，水是生命之源……)。

5、帶領幼兒張貼標誌，結束活動。 反思：通過幼兒知道水是生命之源，初步瞭解水的三態變化，感知水帶來生活的好處，知道節約用水。

《節約用水》主題班會教案 篇7

設計背景

中班孩子小很好玩對有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中離不開水知道水的重要性，要節約用水講究衞生養成良好的衞生習慣瞭解植物的生長離不開水。

活動目標

能隨手關緊水龍頭，懂得節約用水。

重點難點

重點；合理的用水節約用水洗完手後隨手關緊水龍頭。

難點；知道誰的重要性並節約用水。

活動準備

錄音機，音樂磁帶。兒歌《關好水龍頭》。

活動過程

1，聽音樂，自由舞蹈。引出問題。

（1）幼兒隨《灑水車音樂自由舞蹈。

（2）噓小朋友們（輕聲的），灑水車有什麼作用呢？他是幹什麼的、（引導幼兒思考）。

2，講解灑水車的作用。

灑水車主要用於沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車後面的大水壺裏裝着許多的水，保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個澡。

3，是有討論

（1）水龍頭的作用是什麼？為什麼要關好水龍頭？

（2）如果發現水龍頭在滴水，該怎麼辦？

（3）一旦生活中小朋友怎樣節約用水？

4，學習兒歌《關好水龍頭》，樹立節約用水的意識。

5，教師小結，結束活動。

小朋友們水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵 也需要水，誰還能幫組小朋友們講衞生，變乾淨，所以我們應該惜水資源不能浪費。現在我們就先去洗洗手，然後排成整齊的隊伍去喝水吧。

教學反思

在本次活動中利用事例，讓小朋友知道水的作用和應用從小事做起節約用水他可以美化環境 讓我們變得更乾淨植物動物他們都需要水珍惜水資源不能浪費。

《節約用水》主題班會教案 篇8

教學目標：

1．讓學生綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數學與現實的密切聯繫，培養學生的實踐能力。

2．在探索、調查與交流的數學活動中，培養學生對信息的蒐集、整理與分析能力。

3．提高節約用水、健康生活的意識。

教學重點：

讓學生綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數學與現實的密切聯繫，培養學生的實踐能力。

教學難點：

在探索、調查與交流的數學活動中，培養學生對信息蒐集、整理與分析能力，對學生進行不挑食的思想品德教育，健康生活的意識。

教學過程：

一、活動準備：

1．根據北京市居民的實際生活需求，市節水辦公室提出的用水量標準：以一户三人計算，每户月均用水量為8噸。請調查你家一個月的用水量，並填寫下表。

2．課前抽取有特色的四個同學的數據整理成表格（備用）

3．課前通過詢問父母或上網查資料的形式準備有關家庭節約用水小知識。

二、新授

（一）創設情境：小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小崗用口杯接節水刷牙，需要3口杯，每杯用水約0.2升。

（二）出示思考題

1．小明一次刷牙的用水量相當於小崗多少次刷牙的用水量？

2．採用節水刷牙的方式，如果一個三口之家按每人每日刷牙兩次算，那麼每月可節水多少升？

（三）創設情境

小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小崗用口杯接節水刷牙，需要3口杯，每杯用水約0.2升。

（四）出示思考題

1．小明一次刷牙的用水量相當於小崗多少次刷牙的用水量？

2．採用節水刷牙的方式，如果一個三口之家按每人每日刷牙兩次算，那麼每月可節水多少升？

（五）教育學生要節約用水

講述：雖然天空中、江河裏、海洋裏、地下都有水，但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農田、發電、工業生產用的水卻並不很多。我們平時用的自來水，是工人叔叔花費了很多勞動，把江河、湖、水庫裏的水加工淨化得來的，所以我們要節約用水。

1．出示掛圖或投影片。（一人端着洗完的菜離去，自來水管未關嚴）

提問：同學們看看畫中的阿姨做到節約用水了嗎？如果我們看到這種情況應該怎麼做？

2．出示掛圖或幻燈片。（一個小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小朋友身上。）

提問：同學看看能做這樣的遊戲嗎？為什麼？如果你看到這種情況應該怎麼辦？

《節約用水》主題班會教案 篇9

一、活動目標

1、認識水資源對我們的重要性，樹立一種生態環境危機感，使學生掌握一些環境科學知識。

2、能提出解決水污染問題的方案和關於節水方面的具體切實可行的建議。

二、活動準備

1、學生在家中觀察統計用水情況想想怎樣才能節約一部分水，哪些地方浪費現象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環境保護做出貢獻，並做出記錄(水錶各月走了多少)。

2、請家長幫助學生查找有關節水資料。

三、活動過程

1、班長宣佈：“節約水資源，從我家開始”主題班會現在開始。

班幹部介紹活動內容及要求。

2、教師介紹地球上的水

如：飲用水緊張，水體慘遭污染，我國的水環境問題，水環境在惡化，城市嚴重缺水……

3、學生討論

①在我們家中有哪些需要用水的地方?

②做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……

4、那麼請同學們再想一想在我們用水時有哪些浪費的觀象?

學生舉例：

①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

②刷碗時放着水籠頭一個碗一個碗地衝很費水。

5、教師引導：我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水呢?

6、學生教師共同討論：我們在家庭中應該如何節水？

分類總結

A、樹立惜水意識

長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。當知道我國水資源人均量並在豐富，地區分佈不均勻，年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。節水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節水。

B、養成好習慣

據分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿蔔後削皮，或沖洗之後再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關水龍頭；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流着；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時修好。

C、用節水器具

家庭節水除了注意養成良好的用水習慣以外，採用節水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節水器具，其實，這麼多交水費長期下來是不合算的。節水器具種類繁多，有節水型水箱、節水龍頭、節水馬桶等。從原理來説，有機械式（扳手、按鈕的）和全自動（電、磁感應和紅外線遙控）兩類。

D、查漏塞流

在家中“滴水成河”並非開玩笑。要經常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節頭的漏水。發現漏水，要及時請人或自己動手修理，堵塞流水。一時修不了的漏水，乾脆隨時用總節門暫時控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間裏流失水量也減少一半。

E、洗澡節水

用噴頭洗淋浴：

（1）學會調節冷熱水比例。

（2）不要將噴頭的水自始至終地開着，更不應敞開着。

（3）儘可能先從頭到腳淋濕一下，就全身塗肥皂搓洗，最後一次沖洗乾淨。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。

（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室裏和好朋友大打水仗。要記住：時間就是水！

（5）不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。

F、廁所節水

（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱裏豎放一塊磚頭或一隻裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。

（2）水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以後就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。

（3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節約清水。

（4）垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來衝。

G、一水多用

（1）洗臉水用後可以洗腳，然後沖廁所。

（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。

（3）淘米水、煮過麪條的水，用來洗碗筷，去油又節水。

（4）養魚的水澆花，能促進花木生長。

四、班主任總結

節約用水，人人有責。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環境才會優美舒適。我們青少年明白這些道理以後，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。

《節約用水》主題班會教案 篇10

教學目標：

1、認識水與人類生活、生產的密切關係，讓同學們知道水的珍貴，懂得節水的重要意義。

2、教育學生從自身做起、從小事做起，養成在生活中自覺節約用水的習慣，養成文明而環保的生活方式和道德素養。

3、能自覺宣傳並帶動身邊人共同養成節水的習慣。

教學準備：

1、教師準備：準備課件和視頻資料、圖片，幫助學生排練情景劇

2、學生準備：學生課前瞭解水的資料、調查生活中浪費水和節約水的現象。蒐集、制定一些節水標語。

班會流程：

一、引入

師：孩子們，準備好上課了嗎？上課！

同學們，老師給大家帶來一則謎語，請看：它在小溪裏散步，在池塘裏睡覺，在江河裏奔跑，在海洋裏舞蹈。這是什麼？對，是水。

水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。然而，由於各種原因，現在我們已經明顯體會到水質的變化及供水的不足，已經感覺到水資源的嚴重危機。今天我們就來聊聊關於水的話題。

二、活動一：水滴演一演

師：同學們，沒有水，誰都無法生存。它時時、處處都在為我們人類造福！

下面請同學們談一談，我們都用水做了什麼？生説。

師：同學們真會觀察生活，説得真好啊！水是我們人類生存必不可少的重要物質，是人類最寶貴的資源。大家看，小水滴來到我們中間了，它們有話要對大家説。

小水滴扮演者講解水的作用。

師：我國水資源缺乏，已經越來越嚴重了。2013年6月，中國長江以南8個省份出現了歷史罕見的持續高温少雨天氣，範圍特別廣，温度十分高。請大家觀看有關的新聞。

首先播放視頻，然後觀看圖片。

師深情描述：

我國南方地區，是個美麗的地方，卻被幹旱無情的籠罩着。在這個時候，水嚴重影響了人們的生活，它成了人們希望的來源。

師：同學們，假如真的沒有了水，地球將會變得怎樣呢？生想象説。

師：沒有生命，沒有綠色，原本美麗的地球變得毫無生機。（播放課件）

三、活動二：調查與展示現實中的水

師：同學們，你們知道地球上的水有多少嗎？

（出示課件説明：雖然水資源很多，可是供人們飲用的水是少而又少。）

師：在旱區人民飽受乾旱飢渴的時候，我們的現實生活中卻發生了許多不和諧的現象。課下我們班的小記者進行了深入調查，下面有請他們彙報。

3名小記者分別進行發言採訪活動。

師：小記者們有一雙會觀察的眼睛，謝謝你們的報道。

師：然而，在我們身邊浪費水的現象卻屢禁不止。請欣賞小片段。

學生表演情景劇。

師：真是個不錯的同學，認識到自己的錯誤能及時改正。

四、“奇思妙想”

師：是的，同學們，我們應該怎樣節水呢？都找到哪些節水妙招呢？下面讓我們進入“奇思妙想”活動。請同學們小組交流蒐集到的節水小妙招，看誰的辦法又多又實用。

1、小組交流。

2、展示綜合後的各種妙招。

同學們真是愛動腦筋的好孩子，想出了這麼多的節水妙招，很全面很細緻，集合了在不同的場所節水的妙招，有在家裏、學校裏、公司裏試行過嗎？