國小美術教學計劃範文
國小美術是培養國小生的畫畫基礎,那麼國小生的美術教學計劃怎麼寫呢?下面本站小編為大家分享最新國小美術教學計劃範文,希望對大家有所幫助!
一、學期教學目標:
本學期總的教學目標是立足於面向全體學生,以素質教育為基本出發點,培養學生的創新精神和實踐能力,強調趣味性的美術教學,設計內容貼近學生的生活經驗,循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情義性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能。
(一):基礎知識目標:
(1):瞭解作品的深刻內涵。
(2):瞭解瞭解基礎的繪畫技能技巧。
(3):繪畫的構圖和色彩知識。
(二):基本技能目標:
(1):掌握繪畫技能技巧。
(2):掌握繪畫的色彩知識和技能,合理的組織畫面。
(3):充分發揮學生的想象力,提高學生的動手操作能力。
(三):情感目標:
(1):激發學生學習美術的興趣。
(2):培養學生愛美、審美、創造美的興趣,體驗美的創造美的樂趣。
二、 學生基本情況:
四年級的學生正處於素質教育的階段,學生對美術正逐步深入瞭解,並掌握了一些美術基礎知識和基本技能,多數同學對美術興趣濃厚,有較強的求知慾和教強的創新力,學生的美術素質得到進一步提高。
本年級學生有四個班,學生的情況不一,現從以下幾個方面作以分析:
(一):優等生:
優等生數量約佔全班總人數的20%,這些同學學習態度端正,美術學習的興趣濃厚,接受能力強,具有良好的美術素質,在完成作業及集體作品中展現突出,具有很強的可塑性。在今後的教學中,在完成教學內容的基礎上,讓學生多瞭解一些美術其他門類,開闊學生的視野,拓展知識面。
(二):中等生:
中等生數量約佔全班人數的7%,這些同學對美術課學習興趣濃厚,通過以前的學習,學生的美術知識與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材,今後對他們進行系統的美術知識和技能的訓練,及動手操作能力和動腦思維能力的培養,對這些學生還應加強直觀演示教學,讓他們的素質得到全面的提高。
(三):差等生:
差等生約佔全班總人數的10%,通過以前的學習,他們學習美術的興趣有所提高,但總的來説,這部分同學素質較為低下,老師不能歧視他們,要從日常的美術活動中發現他們的長處,並對他們進行個別指導,加強直觀演示教學,增強學好美術的自信心,端正學習態度,循序漸進,提高自己的`造型能力,讓他們獲得更多的美術知識,力爭達到中等生水平。
三、教材分析:
A: 本冊教材為國小美術課本第八冊。
內容包括:欣賞、彩畫、手工製作、粘貼等,內容豐富,涉及面廣,知識面寬,通過學習,學生可以學到許多美術知識與基本技能。
(一)、第一課、十九課、二十課是欣賞課。
主要是要學生欣賞範畫。主要學習欣賞寒假中新鮮的、有趣的畫面,並以寒假見聞為內容畫記憶畫,再者瞭解年畫是我國民間傳統的藝術形式,是中華民族燦爛文化遺產的一部分。
(二)、第三課是《燈綵》。
主要是讓學生了解燈綵藝術是我國傳統的民間藝術。
(三)、第四---五課是手工製作課。
主要是讓學生運用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫,主要是訓練學生的手工技能技巧。
(四)、第六--八課繪畫課。
主要是讓學生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓練繪畫想象力、創新力。
(五)、第九-----十課是水墨畫。
主要是讓學生讓學生運用自己所學的水墨知識進行製作畫面,培養學生的想象力。
(六)、第十一---十三課是手工製作課。
主要是讓學生運用自己所學的手工製作技能、技巧去製作,從而提高了學生的動手能力。
(七)、第十四課是繪畫課。
主要是讓學生了解“六一”國際兒童節是世界小朋友的節日,把自己參加的有趣活動通過回憶,從而畫下來。
(八)、第十五課是拓印製作課。
主要是讓學生刻制印版,通過陰紋、陽紋兩種不同的畫面製作印版畫。
(九)、十六---十七是手工製作課。
讓學生運用以前所學的鏤刻、疊加、粘貼浮雕,從而製作自己所喜歡的物品。
(十)、十八課是繪畫課。
畫一畫你最高興的事情,主要是訓練學生的想象立力和創新力。
總之,在結構上,以美術的形式語言集中劃分單元,淡化不同類型之間的區別,再循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識,基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和意象性的教學要求,兼顧了學生的發展。
B、教學策略:
根據教材特點,學情分析及教學目標,在教學過程中應採取如下措施 。
1、 首先,教師應樹立強的事業心、責任心、關心愛護每一個學生,樹立自信心,加強業務理論學習,大膽改革教學方法,努力提高自身業務水平和能力。
2、 認真學習教育教學理論 ,抓住學生的心理特點,注重因材施教,輔導好學習有困難的學生。
3、 充分利用各種現代化的教學手段,激發學生的學習慾望,堅持實施愉快的教育,使學生在快樂中學習。
4、 注重學生的個性發展,做好優生優培工作,並且發揮優生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。
5、 鼓勵學生積極進取,掌握好技能技巧,使他們具有一定的美術基礎知識和基本技能。
6、 鼓勵學生養成愛觀察的好習慣,在生活中進行創造美。
C、教學研究的重點,難點:
(1)、手工製作的技能技巧。
(2)、泥塑的製作。
(3)、美術作品的欣賞。
D、教改專題:積極培養學生的美術創新力。
3、集體備課安排。
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