中學九年級上期語文教學計劃

一、基本情況：

20xx級2班現有學生 人，其中男生 人，女生 人。該班學生學習積極性高，尖子生比較突出，但各科發展不夠平衡。自覺性不高，因此在本期這個關鍵時刻應加強督促。20xx級2班，該班同學思維不很活躍，不敢於發問，不勤於發問。上期期末考試成績不突出，最高分95分，最低分54分,平均分73分。但自覺性較差，主動性不夠，缺乏精益求精的精神，不能嚴格要求自己，有待進一步培養和提高。

二、指導思想：

以《語文課程標準》為指南，採取“自主、合作、探究”的學習方式，構建自主型

和諧課堂。培養學生實際運用語文的能力，培養優秀人才。

三、教材分析：

九年級語文下冊要求學生學會自主閲讀和有創意的寫作，學會自信地説話和文明得體的交流，尤其要掌握自主、合作、探究的學習方式，逐步養成積極、健康的人生態度，擴大文化視野，增強社會責任感。努力把書本知識和社會實踐緊密結合起來，在新的人生道路上不斷進步。

本冊共七個單元，分別安排的是散文、小説、序、詩和文言文。讓學生去關注生命、社會、人生，引領我們去體驗，去感悟。寫作方面以話題、材料作文為主。

四、教改專題內容：

採用“自主、合作、探究”的學習方式，構建自主型和諧課堂。

五、具體措施：

1、 認真貫徹黨的教育方針，以德育為首，既教書，又育人，讓學生健康成長。

2、 採取“自主、合作、探究”的學習方式，充分體現學生的.主體地位，注重引導，多激勵，讓學生愉快的學習。

3、 以課程標準為準繩，深鑽教材，結合本班實際，認真設計教案，優化教學環節。

4、 精心設計問題，激發學生積極思考，培養學生的説話能力。

5、 加強練習，注重拓展與積累。

6、 加強對學生的督促與檢查，並及時評比。

7、 加強命題作文、材料作文的訓練。要求學生寫週記。

8、 對學生採用操行評定管理辦法。

9、 提高自身業務水平，加強教育教學的學習，吸收新的知識和先進的理念。

10、培養學生語文素養，培養運用語文的能力。

六、語文活動安排：

1、要不要注意生活細節（第二週）

2、漫談音樂的魅力（第四周）

3、詩歌朗誦會（第六週）

4、趣談中學生活（第八週）

5、時事聚焦（第十一週）

6、商討“畢業晚會”活動方案（第十三週）

　　七、本期教學安排：

1、教讀課：30課時

2、自讀課：10課時

3、作文訓練：14課時

4、語文活動：6課時

5、複習：50課時

6、考試訓練：26課時

7、機動：14課時