關於社會實踐日記錦集七篇

一天的生活不知不覺間結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，立即行動起來寫一篇日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？以下是小編精心整理的社會實踐日記7篇，希望能夠幫助到大家。

社會實踐日記篇1

7月13日，瞭望學社實踐隊成員踏上調研之路第三天，前往上下獨石村和沙牛湖村，進行關於“青年農民信息素養”的相關調研活動。

下午兩點多，天正下着小雨，但是擋不住我們隊員調研前進的步伐，走在調研的路上，清新的空氣伴隨着泥土的自然味道撲面而來，給人沁透心脾的感覺。來到村莊，給我的感覺就是空無幾人，祥和寂靜，隨後我們走了幾户人家，才看到有人，隊長很自信的走上去跟村民打招呼，不料，找遭到了村民的拒絕，接着幾户人家也拒絕了我們。慶幸的是，小夥伴們並沒有因此而放棄，而是很淡定地繼續往前走。我們遇到了重重困難，走了很長時間，沒有完成一份問卷。

上帝的眷顧，我們遇到了當地一位很熱情的阿姨，很順利地幫我們完成了第一份問卷，由於村民比較少，走了差不多一個小時，才遇到當地幾位農民，在她們的幫助下，我們遇到了一名中學生，他很樂意的幫我們完成了問卷。之後，我們陸陸續續地完成了好幾份問卷。

時間過得好快，時間差不多五點的時候，我們返回基地，簡單小結了今天下午的調研情況，總結髮現，我們問卷的效果並沒有預期的理想，因此，在接下來的幾天裏，我們還要繼續努力，不斷的完善。晚上，我們定期開會總結分析今天的調研情況，並對往後的工作做簡單的安排，調研之路漫漫，但是我們要明白，調研之路是艱辛的，既然我們選擇了這條調研之路，便只顧風雨兼程的走下去。

此次調研讓我們學會了很多東西，學會了獨立，學會了團結合作，學會了吃苦耐勞，學會了有難同當。

社會實踐日記篇2

在當今這個社會裏，垃圾這一詞似乎每時每刻都能看到。走在街上，路旁擺放着一個個垃圾桶。為了消除垃圾對環境的影響，各國政府投入鉅額資金，研發相關技術，即便是有組織、有技術，人類也無法徹底解決垃圾這一困擾人類已久的問題。面對現實的問題，鼓中青年志願者協會的成員們積極開展垃圾也需分類，請別讓它出錯宣傳活動。

寒假期間的2月5日，鼓山中學志願者們着來到江濱公園，放下一個個畫架，貼上一張張彩紙，掛上橫幅。擺好有獎競猜的物品。各自人員在一切都準備好了之後，都走向公園內外的人羣中，向行人介紹本次活動的內容並邀請他們進行有獎競猜活動。

眾多市民熱情高漲，紛紛來到公園內參加有獎競猜活動，一些青年在橫幅面前停下，仔細地閲讀着垃圾分類的方法和重要性，閲讀完後，在橫幅上各自簽上了自己的名字。在有獎活動中，大家對垃圾分類的知識更加的瞭解，每個人回答完問題後在橫幅上籤上了自己的名字，表示願做一個懂得垃圾分類的好公民。

社會實踐日記篇3

行程第一天我們來到住處，稍事休息後步行到縣城。當地人民非常的好客。走出高鐵站就可以感受到大悟的炎熱，耳邊人們説的有些晦澀難懂的.方言增加了這個城市的神祕感和想讓人探索的好奇心，更引人注目的就是具有特色的建築還有連綿起伏的丘陵景觀。遠山、風車、粼粼的河水和火熱的天氣是這座城市給我的第一印象。

看老師的後背就知道有多熱了吧?

到住處後團隊成員討論了第二天的具體行程和注意事項，明天我們就可以正式開始我們的社會實踐啦~

社會實踐日記篇4

7月6日，與往常一樣，我今天也是一大早就起來了。但心情卻是格外的興奮，因為我們今天探訪的目的地是我們蘭秀文化博物館。與前幾天的秀山海島濕地的調研、宣傳工作不同，我們今天可以稍稍輕鬆一下，去欣賞一下蘭秀文化博物館的珍藏，進一步深入的瞭解秀山鄉的歷史文化、風土人情、歷史變革等，從而為秀山鄉的發展提出更合理的意見。

事先了解道，蘭秀文化博物館坐落於秀山鄉北浦，其前身為“天趣園”根雕盆景展覽藝術館，由明清時期的老宅院修繕而成，共有9個房間，是一幢土木結構、古色古香的四合宅院，佔地1000多平方米。內設厲駭谷先生紀念堂、名人書畫作品陳列室、蘭秀文物博物館、“蘭秀幫”海運史室、蘭秀蘭花展覽室、根雕盆景作品展覽室、蘭秀“三大家族”家史室等。其中收藏了徐志康、楊建偉、倪竹青等名人手跡、書畫以及明清年代木傢俱、盆景、根雕等200餘件收藏品。

過了不久我們來到的博物館。稍作準備後我們進入博物館內。首先我們與工作人員進行了交流，進一步瞭解整個博物館的佈局。接着，我們自由的欣賞了其中的各種書畫，收藏。一飽這秀山鄉的文化氣韻。在我們觀賞的過程中，蘭秀文化博物館的館長，給我們當了一次免費的導遊，給我們介紹了各種展品的來源、製作工藝、歷史等，使我們對秀山鄉的歷史有了跟加深入的思考。而且，館長還告訴我們每當有遊客來時，他都會像對待我們一下給他細心的講解。他對我們説“這是我們秀山的歷史，蘭秀文化的縮影，能把蘭秀文化推廣出去，我多少高興!”當聽到這番話時我對這館長又多了一重尊敬。

通過此次蘭秀博物館的參觀活動，使我對秀山這一海島的發展歷史、文化進程出國及風土人情有了更深入的瞭解。為實踐過程中與當地居民更好的相處奠定了基礎，同時也為我們對秀山島的發展前景出謀劃策提供了可靠的依據。

社會實踐日記篇5

8月22日，我們班暑假小分隊隊員一起去海曙環衞所開展環保活動。環衞所的汪叔叔熱情地接待我們，並給我們講解了垃圾中轉站中一些垃圾處理設備的運作過程。

我們還認識了環衞所中的環衞老模“王奶奶”。王奶奶認真地教我們怎樣清掃馬路，同學們也聽得很認真。參觀後我們大家對環境保護有了進一步的意識，回來的路上，同學們爭搶着撿垃圾，雖然天氣炎熱，我們流了很多汗，但同學們積極性都很高。

社會實踐日記篇6

學校是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大眾的重要形式，對於青年學生的成長、成才有着極為重要的作用。

社會實踐日記篇7

高温天氣抵擋不住孩子們的熱情，如火如荼的節目排練拉開了帷幕。

距離暑期班的結業典禮越來越近了，暑期班的孩子們也積極地投入到節目排練中。從節目徵集,節目篩選到節目排練，每一個孩子都像是初入表演系的夢想家，帶着各種各樣的才藝和滿腔的熱忱，等待着評委的認可，觀眾的檢驗。

悄悄走進各個教室，小班孩子們隨着節奏輕快的《寵愛》萌面而來。全體孩子齊上陣，動作可愛，萌化童心。平時嬉戲吵鬧的他們，此時此刻，忍不住讓人少女心爆棚。中班孩子們積極籌備着合唱歌曲《隱形的翅膀》，聽歌曲記歌詞，分組練習，隊形排列。熟悉的歌曲，也讓在場的社工們不禁想到了曾經的自己。詩朗誦《再別康橋》又將人的思緒帶回到徐志摩所描繪的康橋美景中。高班孩子們發揮想象力，創造情景劇《蒹葭》，改編定義經典，讓人耳目一新。期待孩子們精彩的表演，加油吧，少年!