關於大班手工教案範文集合

作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的關於大班手工教案範文集合，希望對大家有所幫助。

關於大班手工教案範文集合1

活動目標：

1、樂意運用線條、圖案、色彩的經驗等進行太陽帽的裝飾。

2、在活動中體驗關心別人的快樂，進一步為自己的能力而自豪。

環境創設：

幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。

重點與難點：

樂意運用線條、圖案、色彩的經驗等進行太陽帽的裝飾。

活動過程：

一、欣賞交流，引起興趣

1．開學了，幼兒園裏有來了許多可愛的新朋友，是誰呢？

2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什麼禮物給他們呢？

3．我們一起來做太陽帽吧！

4．出示太陽帽：老師這裏已經有幾頂太陽帽，你們覺得怎麼樣？

二、操作感受

1．太陽帽是怎麼做的呢？

2．幼兒討論，教師根據孩子的討論邊示範做。

3．你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹？

4．幼兒操作，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒發揮想象，大膽表現。

5．引導幼兒注意間隔、配色和塗色。

三、集體欣賞

1．欣賞同伴作品

共同商量去送給弟弟妹妹的時間、地點。

關於大班手工教案範文集合2

活動目標：

1、知道剪喜字的基本過程，學會剪喜字。

2、培養幼兒對剪紙藝術的興趣。

活動準備：

製作ppt每人一張紅紅的紙剪刀紙板鉛筆等。

活動過程：

一、激發幼兒參與活動的興趣

1、欣賞喜字（出示ppt）

今天老師帶來一個字，你們知道這是什麼字？看到這個字你們會想到什麼？

2、再次欣賞（出示ppt）

辦喜事時我們很快樂，很高興，老師還有很多的喜字，我們再來一起來欣賞吧。

二、教師講解操作過程

1、看圖示講解

先拿一張長方形的紙，邊和邊對摺，然後再對摺，現在請長方形紙板來幫忙，再請鉛筆寶寶把它描下來，然後剪下來。看，這是一個紅紅的喜字。下面我們也來剪一個喜字。

重點：4、7是在封口處，1、2、3、5、6在開口處，其中1要頂在紅紙的最上面。

三、幼兒聽音樂進行操作活動

1、鼓勵幼兒大膽看着圖示法進行操作活動。

2、老師觀察幼兒的操作情況，及時給與孩子提醒與幫助。

四、鼓勵幼兒進行大膽的創造性操作，拓展幼兒的'思維。

1、剛才我們是用長方形幫忙剪出喜字，小朋友想一想除了長方形外你還能用什麼形狀來剪喜字？（幼兒相互討論）

2、反饋幼兒相互討論的情況。

3、小結：小朋友説的真好，喜字還可以用三角形、圓形、愛心型來幫忙剪喜字，老師用一個愛心剪了一個喜字。看，好看嗎！，你們想不想也來剪，那麼待會兒我們在遊戲中再來剪一剪，好嗎？

關於大班手工教案範文集合3

活動目標：

1、教會幼兒學習正確使用剪刀，靈活的向四角中心剪開。

2、幼兒想象動物特點，畫出動物圖像。

3、學習自制風車，感受自制風車的樂趣。

活動重點：

幼兒靈活使用剪刀、想象繪畫、自制風車。

活動難點：

幼兒學會看書中的實線，按線條剪開，以間隔的方法將四角向中心折，自制出風車。

活動準備：

幼兒用書、剪刀、彩筆。

活動過程：

1、組織幼兒活動，介紹今天的教學內容。（學習創意手工）

2、教師出示動物風車，引起幼兒興趣。

3、教師提問幼兒想不想做一個動物風車，幼兒回答後，教師示範怎樣做風車。

4、發放幼兒用書，彩筆、剪刀。

5、教師指導幼兒剪下綠色的正方形紙，先教幼兒對角折兩次，用剪刀向中心剪開。

6、教幼兒以間隔的方法將四角向中心折，並用小牙籤將其固定在吸管上。

7、幼兒用彩筆在白色的正方形上畫上小動物頭像並剪下來，將四個小動物的頭像粘貼在風車的四角上，動物風車即完成了。

活動延伸：

教師帶幼兒手拿自制的風車，到室外玩風車，感受自制玩具的樂趣。

關於大班手工教案範文集合4

【活動目標】

1、嘗試通過八等分和六等分的辦法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形，製作出紙杯花。

2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。

【活動準備】

已聽過故事《三隻蝴蝶》、初步會使用剪刀、製作紙杯花的錄像、畫有三隻蝴蝶故事的背景圖。

【活動過程】

一、欣賞與討論。

師(出示背景圖圖片)：你們看誰來了，故事中的三隻蝴蝶碰到了什麼困難?怎麼才能幫助他們呢?

二、欣賞觀察紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，瞭解製作紙杯花的方法。

1、出示紙杯花範例。

師：“看看，老師是怎麼幫助它們的?這些花有什麼特別的地方呢?”(主要找出每個花瓣一樣大的祕密)

2、鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。

師：一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼兒猜測製作方法)

師：讓我們看一段錄像，從錄像裏找一找紙杯花的祕密。(播放錄像，邊看邊講解)

師：紙杯花的祕密你們找到了嗎?(幼兒講述)

請幼兒每人從椅子底下拿起一個紙杯，讓幼兒嘗試等分。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

操作要求：先想好自己要做的花幾等分，然後杯口按老師要求一個一個剪(如八片花瓣的紙杯花要先二等分，然後四等分再八等分，六片花瓣的紙杯花就先二等分，然後在每一片上面進行三等分，最後變成六等分)，然後再沿直線剪出花瓣，不能剪斷，剪好一大一小兩個後，利用提供的材料進行塗色裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮。

四、作品展示。

幼兒介紹自己的作品，並把自己做的花貼到背景圖上。

關於大班手工教案範文集合5

教學目標：

1、瞭解紙杯娃娃的基本構造；

2、初步掌握分割、組合等基本製作方法；

3、能設計自己喜歡的娃娃，並能按照設想製作。

過程與方法：能在設計、製作過程中相互評價、反思發現自己的不足，進行適當的改進。

情感、態度與價值觀：

1、通過設計製作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創造魅力；

2、通過廢棄紙杯再利用滲透環保意識和環保能力；

3、通過對作品的評價交流，培養學生的審美情趣和創新意識。

教學重點：掌握紙杯娃娃的製作方法。

教學難點：分割、組合等基本的製作技巧並有所創新。

教學準備：調查表、幾個一次性紙杯、課件

教學過程：

一、交流信息，引入課題

1、師：上週老師佈置大家去收集廢棄的紙杯並調查了家裏一週使用一次性杯及處理方法的情況，現在請大家交流一下。

2、學生交流，師隨機評價，補充資料（課件出示）

3、創設情境，揭示課題

（1）師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實物）它哭了，哭得可傷心了，為什麼呢？原來它的主人用它喝茶後，説它沒用處就把它扔了。同學們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個辦法幫幫它吧！

（2）學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。

（3）揭示課題：

師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這麼多東西啊！這節課我們就學習用紙杯做個娃娃。老師從書上、網上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）

二、表達交流，自主設計

1、師示範：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。

2、自主設計娃娃的樣子。

3、表達交流

三、討論製作，合作加工

師：（過渡）接下來請同學們發揮你的聰敏才智，發揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創造出更多漂亮精緻的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。

1、友情提示

（1）先設計後製作；

（2）組內進行合理的分工；

（3）完成之後，給作品起一個名稱，寫在評價表上；

（4）要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當心別把手弄破；

（5）老師這裏有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。

2、分組活動：

（1）教師一同參與，要注意到後面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢於創新的學生，發現問題及時糾正。

（2）老師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。

四、反思評價，延伸拓展

師：同學們的手真靈巧，都已經做好了。

1、組織學生評價

師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色説清楚。其他同學當評委評一評：設計上，製作上等。

相機鼓勵：不錯！你們的作品很有創意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精緻啊！你説得多好呀！今後繼續努力！

2、整理課桌，回收廢品

出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什麼變化？為什麼？（能被再次利用）

3、組織學生評估

師：（過渡）剛才大家在製作過程中表現都很好，下面請你們完成評估表。

4、拓展延伸

1、做好後，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改進？

2、小結：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，製作出了精美的小製作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏着被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品製作的作品的圖片），課後去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

五、組織大家下課後相互參觀作品。

教學反思

本節課我設計了“交流信息、引入課題——表達設想、自主設計——討論製作、合作加工——反思評價、延伸拓展”等教學環節，併力求突出以下幾點：

1、培養學生多渠道收集信息能力。

2、充分利用交流評議，實現互動學習，促進技術思維。

具體包括：

（1）設計圖的交流評議

（2）作品的交流評議

（3）問題和體會、發現的交流評議

3、多途徑培養學生創新思維

（3）通過課前調查、作品展示拓展學生思路

（4）設計過程中鼓勵創新

（5）作品交流注重特色介紹

（4）課尾的拓展延伸

關於大班手工教案範文集合6

製作對象：

襪子娃娃。

製作目的：

豐富寶寶的童年生活。

準備材料：

1、彩色襪子。

2、不同顏色的線和針。

3、彩色鈕釦。

4、玩具棉或是一般的棉花等等。

製作過程：

1、採用藏針法將兩塊布的縫合在一起，可以根據自己的愛好，選擇喜歡的布料。

2、再採用回針法將四肢和耳朵翻到背面後縫好，再翻回正面。

3、然後將各個部位填充好棉花，將其縫合好。

4、再把頭與耳朵結合在一起，頭與身體結合在一起、身體與四肢連接在一起。

5、最後可以發揮自己的想象，將鈕釦等物品裝飾在娃娃面部，作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了

關於大班手工教案範文集合7

活動目標

通過製作小船，培養幼兒發散性思維和創新能力。

活動準備

泡沫盒蓋、長竹籤、長短不同的橡筋、大水盆等。

活動過程

看一看橡筋小船。

在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夾一片小木片，旋轉小木片後放入水中，小船就會前進了。解決的問題：怎樣製作一隻雙槳小船?

幼兒討論。

(1)在小船的兩側安上兩個木槳。

(2)在小船的前後都安上槳。

(3)在小船的前面安上兩個小槳。我來做雙槳小船。

(1)將兩根長竹籤插入快餐盒蓋前後兩端，在竹籤的兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。

(2)用四根竹籤交叉插進快餐盒蓋呈菱形狀，在兩個分叉口的外側分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。畫一畫我設計的方案。説一説我的體驗。

(1)小船前後有兩個槳，跑得真快。

(2)我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉的圈數不一樣造成的。

(3)我做的小船能向前行駛，但不是很快。修改調整我的小船，使我的小船行駛得更快。

活動結束

小朋友一起探討。

關於大班手工教案範文集合8

活動目標：

1．培養幼兒運用紙漿製作杯子的能力。

2．體驗成功的快樂。

3．引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4．培養幼兒初步的創造能力。

活動準備：

浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

活動流程：

討論--演示--操作

（一）討論提問：看老師手中的是什麼啊？（出示紙漿杯子），我們來仔細看看和我們平時用的杯子有什麼不一樣的嗎？這個杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？

（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的製作方法嗎？老師來製作，你們來説製作方法好不好？在製作中，應該注意些什麼？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握製作的方法和注意事項）

（三）操作小朋友操作製作杯子，老師巡迴指導。（提醒幼兒注意衞生。）