大學聯考語文試題內容及結構

一、第一大題（15分）

【設題】字音、字形、成語、病句、名著；5個小題，均為客觀性試題。

【分值】每小題3分，共15分。

【解讀】

1.字音、字形內容涵蓋課內外，皆要求識記現代漢語普通話常用字。關鍵字：常用、高頻。例如，傢俱店，攝像機，筆桿子，美滋滋，敲竹槓。不考生僻字。

2.成語範圍涵蓋課內外常用、應知應會的詞語。只考常用意，如：淅淅瀝瀝，只考下雨的意項；為所欲為，只考貶義。

生僻的不考，字形兩可的不考（如名副其實，名符其實等），沒有約定成俗的成語不考，現在基本不用的不考，如：空穴來風，彈冠相慶。

3.病句考查方式為：請選出下列句子中沒有語病的'一項。病句類型考查六種：搭配不當；成分殘缺或贅餘；邏輯混亂；表意不明；語序不當；結構混亂。只考典型的。

4.名著仍是四部：《草房子》、《簡愛》、《老人與海》、《三國演義》。內容可能涉及：文學常識、故事梗概、情節、具體內容、人物形象特點，甚至藝術特色。四個選項可能涉及1-4部名著。

二、第二大題（25分）

（一）課內文言文閲讀。（共6分）

【設題】3個小題，客觀性試題。

【分值】每小題2分，共6分。

【解讀】

1. 內容涉及實詞、虛詞、課文理解等方面。

2. 實詞只限本課，虛詞可能涵蓋六冊，只考典型的。

3. 課文理解重點在於對文本內容的理解。

（二）課外文言文閲讀。（共6分）

【設題】2-3個小題，主觀性試題；

【分值】共6分

【解讀】因文設題，因題設分。

（三）課外詩歌閲讀。（共6分）

【設題】2個小題，主觀性試題；

【分值】共6分。

【解讀】

1.只考四句的詩。

2.從內容和形式方面考查。考查基本的詩歌知識、文學常識、詩歌的形象、內容、感情、語言、表現手法，要求學生能用規範的鑑賞術語對詩歌進行鑑賞。控制難度。

（四）名句名篇默寫。（共7分）

【設題】7個小題，主觀性試題。

【分值】共7分。

【解讀】

1. 五句古詩詞。一句古文。一句現代詩詞或者現代文。

2. 默寫上下句，沒有審題困難。

三、第三大題（30分）

【設題】

兩個閲讀文本，説明類文本和文學類文本；文章體式與去年一致；主觀性試題；每篇文章設四個小題。議論文暫時不考。

【分值】前者分值12分左右，後者分值18分左右；合計30分。

【解讀】

題目設置基於對文本的理解，不設拓展和旁騖的題目。

四、作文（50分）

【設題】命題作文、半命題作文、等。

【分值】50分。

【解讀】

堅決破除套作和宿構，要求學生能在45分鐘左右的時間現場構思出一篇較好的考場作文。説明

1. 考試內容基本不變；總題量不變，保持23個小題。

2. 試卷結構略有調整。客觀性試題前置，主要是為了考生答題的流暢性和網上閲卷的需要。

3. 客觀性試題的題量和分值略有增加。由原來的6個小題（13分）增加到8個小題（21分）；調整的理由：一是考慮主、客觀性試題在整個試卷中的比例分配，儘量減少主觀性試題在閲卷中帶來的誤差；二是為了網上閲卷的需要。調整後的分值約佔總分值的20％；主觀性試題99分，約佔80％。

4. 取消考試板塊中概念術語的表述。“積累與運用”“古詩文閲讀”“現代文閲讀”等名詞術語的表述不再出現在試題中，防止在命題時造成干擾。

5. 增加成語和病句的考查。考查形式為客觀性試題，分值各為3分,共6分。

6. 現代文閲讀的調整。一是迴歸對文本理解的考查，與文本閲讀和理解無關的命題方式取消；二是降低分值，由原來的34分降為30分；降低分值的理由仍然是為了把閲卷帶來的事實誤差降低到最低程度，提高閲卷質量。