幼兒園讀書節啟動儀式活動方案（通用14篇）

為保障活動順利開展，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。那要怎麼制定科學的活動方案呢？以下是小編收集整理的幼兒園讀書節啟動儀式活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園讀書節啟動儀式活動方案 篇1

一、指導思想

以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一週的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閲讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

二、活動主題

快樂閲讀，快樂成長。

三、活動內容

1、讀書節啟動儀式：（x月x日早x：x—x：x）

宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。

2、“我愛閲讀、我愛我家”親子閲讀照片徵集。（x月x日—x月x日）

各班佈置一個讀書節宣傳欄，設計一個“我愛閲讀、我愛我家”親子閲讀照片徵集欄，請家長將家庭親子閲讀的照片帶來交給環境佈置員粘貼在欄目內並附説明。

3、“讀書”活動。（x月x日—x月x日下午）

每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。

4、“讀書節禮物”購書活動（x月x日—x月x日）

每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，並簽名留言。

5、“有獎讀書問答”活動。（x月x日—x月x日）

各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閲讀教材、家庭閲讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閲讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

6、“故事大王”巡演。（x月x日早上）

每班選派2—3名故事講得好的孩子到各班巡迴講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的願望。

7、“我的第一本書”設計活動。（x月x日全天）

在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫説明。激發幼兒當作家的（創作的）願望。

8、讀書節交流活動。（x月x日下午）

開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演，以家庭為單位上交讀書活動照片。

9、讀書節閉幕式（x月x日早）

為讀書節活動中故事大王、最佳圖書設計獎、讀書之星、書香家庭頒發獎狀。

幼兒園讀書節啟動儀式活動方案 篇2

為慶祝第xx個“世界讀書日”，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題

閲讀，讓我們的世界更豐富。

二、宣傳標語

好書伴我行，書香遍校園；

書籍點亮人生，書香洋溢校園；

與名著為伴，塑造美好心靈；

與經典同行，打好人生底色；

開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學海無涯——我們勤讀書。

三、活動時間

xxx年x月x日——x月x日。

四、內容與形式

分享閲讀·分享快樂

為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨遊書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行班級黑板報設計製作活動。

1、黑板報主題：

一年級：童話寓言故事；

二年級：勵志故事；

三年級：歷史故事、歷史人物。

圍繞以上主題，題目自擬，有創新要新穎。

2、黑板報應精心進行選材和設計。所選（寫）內容均應短小精悍，體趣味性、教育性、藝術性和創造性的特點。

3、參評黑板報的排版應符合報紙的基本要求，標題突出，圖文並茂，版面生動活潑。

4、評比時間：xxx年x月x日

請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試着做到以下幾點：這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閲讀；

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；

這一天，在家關閉電視一小時，在温馨安靜的環境裏共享閲讀的快樂；這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閲讀成為一種習慣和風尚”。

幼兒園讀書節啟動儀式活動方案 篇3

一、活動目的

1、營造濃郁的讀書氛圍，創設書香園所環境。

2、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閲讀的興趣，培養幼兒良好的閲讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

3、鼓勵廣大教師閲讀經典專著，提高教學理念及專業技能，增強組織圖畫書閲讀活動的能力。

4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閲讀重要性的認識，進一步改善家庭的閲讀環境，共享親子快樂閲讀時光。

二、活動主題

書香浸潤童年，閲讀點亮人生。

三、活動口號

我讀書，我成長，我快樂！

四、活動時間

20xx年x月—x月。

五、活動對象

全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

1、確定適合本年級幼兒閲讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的x倍。

2、起草“親子閲讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”

3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閲；家長可以按照借書程序，每週從幼兒園借書回家和幼兒共同閲讀（建立借閲登記簿）。

七、活動內容及安排

1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閲讀的形式引導幼兒參與閲讀。

2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”等活動。

3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閲讀展示相結合。

4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，並把班級中x名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對錶現突出的幼兒及家長進行獎勵。

5、構建教師讀書網絡平台，讓教師可以在幼兒園論壇裏及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2—3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。

幼兒園讀書節啟動儀式活動方案 篇4

一、活動目的：

為了宣傳世界讀書日，使更多的學生了解到世界讀書日這個日子，幫助學生全面成長，加強學生的使命感和責任感，深化世界讀書日活動的內涵，旨在進一步推動校園文化和校風、學風建設，豐富學生的校園文化生活，營造堅持讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，讓學生在閲讀中開闊視野，提高興趣，培養能力。

二、現場活動時間：

4月23日x：xx—xx：xx。

20xx年4月23日，是聯合國教科文組織確定的第xx個＂世界讀書日＂。為營造校園＂悦讀＂氛圍，讓同學們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦＂共享悦讀——讀書、評書、選書＂為主題的＂世界讀書日＂系列活動，歡迎廣大師生積極參與。

三、活動地點：

圖書館二樓大廳。

四、活動內容

1、＂我讀過的一本好書＂徵文比賽頒獎儀式：

（1）頒發獲獎證書及獎品（一等獎x名，二等獎xx名，三等獎xx名，鼓勵獎xx名）；

（2）優秀獲獎者代表發表獲獎感言；

（3）現場有獎知識問答。

2、“世界讀書日”讀者座談會：

暢談讀書心得體會及對＂世界讀書日＂活動或圖書館服務的意見和建議等。

3、書展：

1）原版台灣圖書書展（x月xx—xx日）；

2）暨南文庫展：暨南大學人文社會科學省部級獲獎著作（x月xx—xx日）。

幼兒園讀書節啟動儀式活動方案 篇5

一、指導思想

按照中國圖書館學會關於開展xxx年“全民閲讀”工作的通知精神，為推進全國美術館、公共圖書館、文化館（站）免費開放工作的意見》，充分發揮圖書館在構建現代公共文化服務體系、推進社會主義文化強國建設、全民提高公民道德素質和豐富人民精神文化生活等方面的作用。我館開展以“地球與我”為主題的`4·23世界讀書日活動。

二、活動時間

4月23日。

三、活動主題

地球與我。

四、主辦單位

xx市圖書館。

五、活動安排

活動倡議：

全市讀者朋友：每年“4月23日”這一天，是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂和參與到閲讀中來；

（一）4·23活動啟動儀式

xxx年世界讀書日以“地球與我”為主題，活動於23日上午9：00在市文化廣場開展，下午與交警大隊建立圖書閲覽室延伸服務點。

（二）活動內容

①在圖書館館外主幹道拉上慶祝及讀書勵志等內容的橫幅標語；利用圖書館宣傳專欄，為讀者推薦精品圖書。印發宣傳傳單，介紹讀書活動的由來，以及圖書館的概況、功能、特色、優勢及使用方法。

②在文化廣場發放“地球與我”宣傳傳單（以宣傳環保知識為主），圖書館新書展示；現場辦理圖書借閲證。

③與學校聯繫，合理安排時間，組織學生到圖書館做一天“小圖書管理員”，從而讓學生讀者學會利用圖書館和愛護圖書館的公共資源。

④為xxx年到館借閲讀者建立借閲欄案並製作閲讀排行榜，給前十名讀者頻發紀念品（圖書）。

⑤開展“我與數字圖書館”活動（贈送電子上網卡）。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閲讀，並鼓勵師生充分利用數字圖書館的綠色網上資源，為教育教學服務。

幼兒園讀書節啟動儀式活動方案 篇6

一、指導思想

1967年4月2日，國際兒童讀物聯盟把安徒生誕生的日子確定為"國際兒童圖書日"。國際兒童圖書日也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會在全球無數小朋友的閲讀中重生。

1995年，聯合國教科文組織宣佈4月23日為"世界讀書日"。

為了倡導家長進行親子閲讀，引領孩子親近圖畫書、愛上閲讀，同時呼籲更多成人關注兒童讀物，常春藤幼兒園特舉辦第一屆讀書節活動。旨在以讀書節為契機開展系列讀書活動，努力將閲讀這顆幸福的種子播種在每一個幼兒及家庭心中。

二、活動目標

1、營造濃郁的讀書氛圍，創設書香園所環境。

2、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閲讀的興趣，培養幼兒良好的閲讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

3、鼓勵廣大教師閲讀蒙氏專著，提高教學理念及專業技能，增強組織圖畫書閲讀活動的能力。

4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閲讀重要性的認識，進一步改善家庭的閲讀環境，共享親子快樂閲讀時光。

三、活動主題

讀圖畫書，播撒幸福種子

四、活動時間

20xx年4月2日----20xx年4月29日

五、活動過程

第一階段：策劃啟動階段

1、制定讀書節活動方案。

2、向全園教師、幼兒、家長髮出讀書節活動倡議書並利用主題牆飾及微信平台等進行宣傳。

3、完善班級閲讀區域，為幼兒提供更加舒適温馨的閲讀環境。

4、利用入園、起牀、户外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內容。

5、舉行讀書節啟動儀式，拉開讀書節的序幕。

第二階段：組織實施階段

(一)幼兒讀書活動

1、帶領幼兒參觀圖書館或書城，體驗置身書海的讀書氛圍。

2、“讀讀玩玩”繪本閲讀活動。

選取有代表性的經典繪本進行主題教學，如《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等，讓幼兒體驗讀書和動手錶徵的樂趣。

3、睡前故事時間。

利用午睡前10分鐘，為幼兒閲讀講述經典繪本故事，引導孩子在優美文學作品的想象中入眠。

4、好牛兒童繪本免費讀書計劃。

由好牛兒童提供每週4本(配備專用書包)，幼兒園每週調換，一月免費試讀體驗活動。

5、故事大王比賽活動。

由幼兒自願報名，選取某一兒童文學作品進行講述，家長可製作PPT，班級老師協助播放，幼兒園統一評獎。

(二)教師讀書活動

1、開展讀蒙氏專著讀書感想沙龍。

2、鼓勵教師利用業餘時間閲讀有益身心健康的書籍，通過傳統閲讀的而方式進而改善心態及生活方式。

(三)親子讀書活動

1、建議家長多帶幼兒到書店及圖書館等地，讓幼兒多體驗讀書氛圍，激發閲讀興趣。

2、每天進行半小時的親子閲讀時光。

3、推薦家長閲讀鬆居直《幸福的種子》一書。

4、書香家庭大評比。

家長和幼兒一同製作讀書海報，將讀書照片與收穫進行表徵，幼兒園開闢專欄進行展出評比。

5、好書推薦活動。

家長在班級羣中推薦自己看過的好書，並註明推薦理由，分享收穫。

6、自制繪本展。

家長和幼兒一同自制圖畫書，內容可以自創，也可以對某本經典圖畫書進行模仿。

第三階段：總結表彰階段

彙總各項活動情況，進行總結表彰，頒發獎狀。

終身學習，終身閲讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。我園將通過此次讀書節活動，引導孩子走進圖書的海洋，培養孩子的良好讀書習慣，向着幸福起航。

六、具體時間安排：

20xx年4月1日：微信推出幼兒園圖書節活動方案;教師會議進行工作佈置。

20xx年4月5日：進行讀書節開幕儀式。微信活動報道並向家長髮出倡議書。

20xx年4月5日--4月8日：班級進行閲讀區的圖書填充及豐富工作。

20xx年4月每週三下午進行繪本主題活動。

20xx年4月第一週各班安排圖書館或書城參觀活動。

20xx年4月20、21日教師讀書沙龍。

20xx年4月20日自制繪本展。

20xx年4月27日故事大王比賽。

20xx年4月22日書香家庭評比。

幼兒園讀書節啟動儀式活動方案 篇7

根據本班幼兒的年齡特點，在幼兒園讀書節活動方案的基礎上，我班班級讀書節活動增加以下內容：

一、家長工作

1、利用班級博客及qq羣向家長們進行本屆讀書節活動的宣傳與溝通，讓家長更深入地瞭解園及班級關於讀書節活動的具體活動內容及形式。

2、徵集讀書節活動口號。

3、利用博客、家園欄分享優秀親子閲讀的經驗文章。

4、開展親子閲讀心得體會交流、展示。

二、各領域主題教育活動內容

1、語言領域——談話活動：我喜歡的圖書、《閲讀樹》繪本：《一顆鈕釦》

2、社會領域——修補圖書

3、藝術領域——手工活動：製作書籤

三、日常教育活動

1、圖書漂流：每個幼兒自帶2-3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每週五借閲一本圖書，回家與家長一起閲讀；並根據漂書活動中圖書的借閲情況評選出最受歡迎的圖書10本。

2、經典兒歌誦讀：每週誦讀一首經典古詩，每天利用餐前時間吟誦，每週評出古詩吟誦小明星。

3、天天故事會：每天利用放學前時間為幼兒講一個經典故事。

四、讀書節活動成果展示

1、環境創設：主題牆創設、經典讀物推薦、家長育兒心得展示、幼兒讀書照片展示等。

2、喜洋洋童話劇場節目：故事表演——三隻蝴蝶。

幼兒園讀書節啟動儀式活動方案 篇8

一、活動目的

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍，踐行我園十大好習慣之愛閲讀良好習慣，從小培養孩子對閲讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養良好的閲讀習慣，對孩子一生的發展都至關重要，而親子閲讀更是培養這一好習慣的重要途徑。

為了增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間親子閲讀分享，營造温馨的親子共讀氛圍，共同構建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕，並以“書香浸潤童年，閲讀點亮人生”為主題開展系列活動。

二、活動主題：

書香浸潤童年，閲讀點亮人生

三、活動口號：

我讀書，我成長，我快樂!

四、活動時間：

11月8日—12月8日

五、活動對象：

全體教師、幼兒及家長。

六、活動內容及安排

(一)第一階段：啟動階段

1、宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注並能參與活動。

2、幼兒園出宣傳海報，各班制定閲讀方案，做好環境佈置。

(二)第二階段：活動階段

一、是教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻”

1、倡導教師與好書為伴。要求教師認真閲讀至少1本教育專著和經典圖書等，不斷充實自我。

2、做好讀書筆記。要求教師把自己閲讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少於3000字。

3、開展讀書沙龍：根據所學聯繫實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進行交流展示;要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載;年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動;活動完成後，資料、照片歸檔。

二、班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”

1、好書分享活動。引導幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人準備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區角中設置記錄和評選統計角落。

2、“快樂十分鐘”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閲讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經典小故事。

3、各班級開展“圖書推介會”活動。

4、各班在走廊內創設“閲讀”專欄，可進行閲讀方法指導、讀書心得交流、親子閲讀經驗分享、閲讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。

三、親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”

1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。

2、請您與孩子共享閲讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閲讀。

3、開展“親子共閲”活動。在每個家庭創設閲讀角，幼兒與家長每天晚上共閲讀一小時，並拍下最美閲讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平台競選活動(11月25日前上交)。

4、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收穫以圖文並茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閲讀心得，規格為a3紙大小，並於11月30日之前上交。我們將對優秀的“閲讀感悟”進行評選展示。

5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動。(時間：11月15日—25日)

6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。

7、班級召開家長讀書沙龍活動，並推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。

(三)第三階段：總結評比階段

1、閲讀節系列活動展示：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參與，頒發“讀書小明星”獎狀。

2、對各班級優秀“閲讀感悟”進行集中展示，每班最少提供10篇。

3、開展書香家庭親子閲讀角網絡投票活動。

幼兒園讀書節啟動儀式活動方案 篇9

一、活動目的

1.培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香家庭”的環境氛圍。

2.通過開展讀書活動，引導幼兒與繪本交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

3.指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。

二、活動時間

20xx年x月xx日——20xx年x月x日連續閲讀21天，如能堅持整個假期會更好喲!

三、活動主題

親子共閲讀、好書伴成長

四、活動要求

1、請家長提前選擇準備好適合幼兒閲讀的繪本、故事書等。

2、親子閲讀的時間每天不少於20分鐘。

3、微信打卡21天。

4、成果分享:

打卡完成後，和孩子共同製作閲讀海報(A3紙大小)，要求：(1)有一個響亮的標題(2)有閲讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項目自行設計，要美觀大方，體現親子共同參與。開學後上交至各班老師，幼兒園將擇優進行展出評比。

五、評比形式：

凡是寒假期間堅持閲讀21天打卡並文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組，截圖即可在東里鎮中心幼兒園新年開學評為“閲讀之星”。

幼兒園讀書節啟動儀式活動方案 篇10

一、活動意圖

每個人的成長都離不開書，也離不開閲讀。在書海里瀏覽思考，在閲讀中吸吮品味，書能美化人生，孰能上善厚德;在詩的曼妙中詮釋心語，在書的相襯下一展情懷;詩書同慧、讀用合一，讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂。

我園以4月23日“世界讀書日”為契機，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為我們生活的一部分，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

二、活動主題：

書香浸潤童年，閲讀點亮人生

三、活動口號：

我讀書，我成長，我快樂!

四、活動目標：

1、知道4月23日世界讀書日由來

2、能夠人人捧起書，分享閲讀的快樂

3、讓孩子愛上閲讀，與圖書交朋友

五、活動形式：

大班走進書城，自主選擇圖書，體驗自主消費購買圖書!

六、活動時間：

4月23日

一個民族具有熱愛閲讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。在4。23世界讀書日這個特殊的節日裏，我們期盼閲讀春天的來臨，期盼親近閲讀，親近圖書。

需要家長做一下配合：

1、每位小朋友準備20元購買圖書，另在準備2元零錢坐公交車。

2、請家長為孩子們必須穿上園服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天氣會很熱，不要穿有鞋帶的鞋子。

3、統一背幼兒園發的。書包(明天只需要背空書包來就可以)給孩子們減輕負擔，每人準備一盒奶。

4、因上課需要，請小朋友明天每人帶一個空的礦泉水瓶。

幼兒園讀書節啟動儀式活動方案 篇11

活動目標

引導幼兒瞭解各少數民族的不同風俗習慣及服飾特色。

幼兒能欣賞中國不同民族豐富多樣的造型裝扮，感受各民族服飾的裝飾美，懂得尊重服裝文化的多元性。

在活動中，幼兒能夠綜合運用搓、揉、捏等泥塑方法，表現民族人物的形象特徵。

活動準備

經驗準備。大班幼兒已經知道中國有56個民族，每個民族有各自的服飾特徵；大班幼兒已有泥塑的經驗。

材料準備民族娃娃的示範作品2～3件，面泥或超輕土、泥工工具、牙籤。

活動過程

教師出示“民族娃娃”示範作品，激發幼兒的活動興趣，引導幼兒感受常見民族服飾的色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結構。

教師引導幼兒觀察民族娃娃的製作方法，探索製作民族娃娃的泥塑技巧，鼓勵幼兒創作自己喜歡的民族娃娃。

在幼兒自由創作的同時，教師巡迴指導，提醒幼兒注意表現出各民族服飾的裝飾特點。

教師鼓勵幼兒介紹自己的民族娃娃，説一説自己最喜歡的部分及製作方法，引導幼兒相互欣賞和評價作品。

活動延伸

鼓勵幼兒結合美工區材料繼續裝飾民族服飾，還可以收集釦子、毛線、碎布料等材料，製作不一樣的民族娃娃。

引導幼兒將活動中自制的民族娃娃投放至表演區當作表演道具，進行表演遊戲。

請幼兒在家裏以繪畫的方式表現民族娃娃。

幼兒園讀書節啟動儀式活動方案 篇12

一、活動目的：

1、藉助閲讀月開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍

2、滲透閲讀理念，提高親子閲讀質量

3、促進教師讀書活動的開展，提升人文素養

二、活動過程：

（一）宣傳階段。（3月1日—30日）

1、以班級qq羣向家長下發活動方案及倡議書。

2、制定班級的具體活動方案並傳至網站。

3、以班級qq羣向家長及幼兒説明活動方案、具體要求，進行閲讀書目、方法、理念的宣傳。

（二）實施階段重點活動：日常讀書與主題活動相結合。

在温馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動照常開展的基礎上，重點開展以下活動：

第一月：

1、班級活動：整理並美化圖書角。

2、幼兒活動：利用晨間活動和區域活動，讓每位幼兒參與閲讀活動。

3、家長需配合：再次通過班級qq羣的形式通知家長 ：

（1）帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內借閲，家中親子閲讀。

（2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閲讀感受，發表於我園網站

4、教師活動：確定自己的閲讀書目，撰寫閲讀心得。

5、記錄家長借閲檔案。

第二月：

1幼、兒活動：利用晨間區域活動，每位幼兒參與閲讀活動。

2、家長工作：徵集親子讀書感悟、照片等。

3、教師活動：上傳網站一份讀書體會。

第三月：

1、幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據幼兒的講述情況評選班級的故事大王。

2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學展示課做準備。

3、班級活動：美化創設表演區，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。

4、評選“讀書小明星” 。

三、總結階段：

1、讀書成果展。

2、進行讀書活動總結。

3、評選書香寶寶。

幼兒園讀書節啟動儀式活動方案 篇13

一、活動背景

閲讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。早期閲讀，有利於拓寬視野，激發想象，豐富幼兒的情感，促進幼兒健康x發展。通過近幾年閲讀活動的探索研究，我園已初步形成了富有特x的繪本閲讀課程和晨誦午聽暮講機制，每一位教師都積累了一定的閲讀教學的理論和實踐經驗。為了進一步推進閲讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恆的開展，我們將以[每月一事"活動為契機，開展[繡娃杯"閲讀節活動，特制訂本方案。

二、活動主題

童心、悦讀

三、活動目標

1、營造濃厚的讀書氛圍，激發全園師幼、家長閲讀的興趣，養成良好的讀書習慣，感受閲讀所特有的魅力和生活的多x。

2、通過各種形式的閲讀活動，提高幼兒的理解能力、表現能力和審美修養，培養良好的道德品質，促進幼兒健康x的發展。

3、增強家長對早期閲讀重要性的認識，促進幼兒園與家庭的溝通，增強教育合力。

4、以[閲讀節"的影響力進一步提升書香校園、書香家庭的品質，構建閲讀特x文化。

四、活動時間

12月1日——12月31日

五、參加對象

全園師生、家長

六、活動內容

(一)第一階段:啟動階段(時間:12月1日--12月5日實施人:各班老師;責任人:李慧x吳益麗錢菊施紅梅)

1.宣傳發動，營造氛圍，分發幼兒園[閲讀節"活動方案和活動倡議書，號召全體師生、家長關注並能參與活動。

2.環境創設

幼兒園讀書節啟動儀式活動方案 篇14

一、活動宗旨

結合總園開展的“書韻飄香，相伴一生”親子閲讀活動，我園已先後開展瞭如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗我園“為家長找好書，為好書找夥伴;你我傳遞感悟，感悟傳遞你我”的宗旨，特計劃開展家長親子閲讀分享會活動，邀請家長集聚一起，在寬鬆、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本教學和家庭親子閲讀的情況，通過與家長零距離的交流互動，共同分享親子閲讀的經驗。

二、活動目的：

通過活動，引導幼兒走進閲讀的空天闊海，優化園所文化環境，豐富幼兒精神生活，促進幼兒綜合素質的全面發展，培養家庭成員良好的閲讀習慣，增進家庭成員的情感交流，讓讀書學習成為家庭持續發展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素質、道德修養，樹立“人人是學習之人”的家庭理念，形成“家家是學習之所”的學習氛圍，為構建學習型社會做出積極貢獻。

三、活動形式：交流分享茶會

四、活動時間：20xx年6月24日下午3：00

五、活動地點：

上坊幼兒園會議室

六、活動要求：

1.以班級為單位，自主交流，形式不限。

2.交流主題要明確，形式內容多樣。

3.每個班教師一名、家長1—2名。

七、交流主題：

1.您認為為什麼低齡的孩子更需要圖畫書?

2.您認為什麼樣的圖畫書是好的圖畫書?

3.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的?

4.您是怎樣進行親子閲讀的，有哪些好的方法?

5.您的孩子通過親子閲讀，獲得了什麼

6.在親子閲讀的過程中,你還遇到過什麼問題(或者困惑)?