四六級作文語法與內容並重

上週五（06年1月13日）上午大學英語四、六級考試閲卷工作在上海交通大學閔行校區全部結束。閲卷結束後，滬江英語採訪就廣大考生關心的問題走訪了參加此次閲卷的上海財經大學外語系張一帆老師。

滬江：張老師，七天的改卷工作一定很辛苦，首先感謝您抽空接受採訪，你能給我們談一下這次考試的改卷情況嗎？

張：好的。改卷確實很累，我們上海市的閲卷地點設在交大閔行。大多數老師五點就要起牀趕班車，天都沒有亮呢。不過，老師們還是本着高度認真負責的精神，圓滿地完成了閲卷工作。上海改的大多數是浙江、江蘇、安徽等外省的試卷。主觀題即作文部分，仍是老題型。

滬江：作文的老題型和新題型有什麼本質區別？

張：就作文而言，新老題型沒有本質上的區別，只是分值不同而已，全國大多數院校仍在使用老題型，作文滿分為15分。

作文分五檔，表現各不同

滬江：作文具體如何評分呢？

張：作文改卷採用的是給出總體印象分的方法，閲卷老師就總體影響給出獎勵分，而不是按照語言點的錯誤扣分。評分標準一共分為五檔：2分、5分、8分、11分和14分，在此基礎上再加減1-2分，當作文換算為100分的話，將分別為：1434547494。大家可以對比一下。

滬江：這五檔的文章分別具有哪些特點呢？

張：2分檔--條理不清，思路紊亂，語言支離破碎和大部分句子均有錯誤，且多很嚴重；

5分檔--表達不清楚，連貫性差，有較多的嚴重的語言錯誤；

8分檔--基本解體，有些地方的思想不夠清楚，文字連貫，語言錯誤相當多，其中一些是嚴重錯誤；

11分檔--表達清楚，文字連貫，但有少量的語法錯誤；

14分檔--表達思想清楚，連貫性好，基本上沒有語法錯誤，僅有個別小錯誤。

語法、詞彙與內容並重

滬江：那怎樣才能得高分呢？我想這是大家都很關心的問題。你能否結合今年的作文談一談？

張：一篇得高分的文章，就好比是大學聯考語文作文一類卷，映入眼簾，字跡端正清晰，文章結構精巧，議論妥當，娓娓道來，遣詞造句老練周到。多數學生認為，中國老師多偏重於語法、詞彙，文章內容其次。其實不然，應該是語法、詞彙與內容並重。考生一定要牢記三點：一，字跡一定要端正。我們改的試卷，也不知為何，大多數都是字跡潦草，有的卷面甚至用橡皮擦得紙都破了，一篇文章用了幾種顏色的圓珠筆。雖説字跡不是評判標準，但大家要知道“總體印象分”這個概念。老師都是人，娟秀的字跡都會有審美疲勞，更何況是“滿目瘡痍”？第二，有一篇文章，非常的口語化，但寫得非常流暢，很順口，雖沒有很難很深的單詞，老師們都一致認同高分，可見語言要流暢，也未必要正式。第三，字數一定要飽滿，字數不足也要扣分。文章中的主題句、結尾句等等均不能夠算作字數。第四，一定要切題。每次都改到寫得相當好的文章，只要離題，一分也沒有，很可惜。今年考的是“大學校園是否應該開放為旅遊地點？”有人寫了大學的.教育，文筆雖不錯，也不能得分。

滬江：有的網友説自己的英文水平很差，寫文章一籌莫展，有什麼好辦法嗎，或者説，有什麼需要注意的地方？

張：在考試前的應試階段，因為時間太緊，水平是不可能一下子有飛躍的。但有一點需要格外提醒注意的是，有的考生從前面閲讀理解的文章裏抄了一兩段，企圖矇混過關。其實，閲卷老師個個都是訓練有素的閲讀高手，只要掃一眼就知道哪一段是抄來的，這樣的作文肯定是零分。如果都是考生自己寫的，也許很糟糕，也不至於只有零分。所以大家千萬不能有僥倖心理。

“閲卷老師行行好”

滬江：看來小小作文還是大有講究的，寫不來就要想辦法博得老師同情了，會不會有“老師你行行好，我下次一定會努力的”這樣的中文出現在試卷上？（笑）

張：還真有。五花八門什麼都有，大家會笑，但還是不能給分，老師很同情但必須嚴守職業道德。我們休息時還笑談是否要出一本“閲卷隨想錄”呢，呵呵。同學們只要努力，平時多花點功夫，多背多寫，總會出成績的。

滬江：好的，那今天採訪就到這裏，再次感謝您！今年研究生試卷閲卷也快開始了吧？我們等閲卷結束後，想再請您談一下考研作文注意事項，可以吧？在此先謝謝您了！

張：好的，一定。不用客氣。