信息教學計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的信息教學計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。

信息教學計劃1

一、 培養目標

1、 培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

2、 通過信息技術課程教學使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力。

3、 教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。

4、 培養學生良好的信息技術素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、 課程設置

我校是市級信息技術教育示範學校。按照上級主管部門的規定，2—6年級開設信息技術課，保證每週兩課時的教學時間，做到每個學生的信息技術課有80%的上機時間。

三、 做到“三統一”

信息技術課程除按教學常規教學外，還必須做到教學三統一，即：分年級統一訂購教科書；統一排進課表；統一質量檢測。

　　四、 實施獎懲

我校信息技術課程開課的班次多，教這門課的教師也不止一個，為了保證教學質量，由學校統一出題，統一考試，統一標準進行質量評比。獎優罰劣，每期兑現，激勵教師抓好此門學科的教學。

信息教學計劃2

　　一、班級學生基本情景：

本人本期承擔高一的信息技術教育教學工作任務，每週每班安排二個課時，另外加上學校部分電腦的維修工作。

雙基掌握情景：

本期入學的新生，儘管國中階段均開設了信息課，但由於受客觀條件(師資、上機條件等)的限制，一部分初級中學的信息課有其名而無其實，據我們調查個別班級學生尚不具備計算機的基本操作本事，但班級學生大多語、數、外等文化基礎課底子較好，這為教學好本門課供給了保障。

　　二、教育教學目標：

(1)德育目標：

培養班級學生學習品質和信息素養，為加快社會信息技術的發展而努力學習。使班級學生遵守相關的倫理道德與法律法規，構成與信息社會相適應的價值觀和職責感。

(2)智育目標：期評及格率到達100%，優秀率達60%。

(3)雙基教學要求：

1、使班級學生理解信息技術的基本概念，樹立良好的信息意識，培養良好的信息道德品質。

2、提高班級學生的信息技術素養，全面而又富有個性發展班級學生的信息技術實踐本事，努力培養班級學生的創新精神、創業意識和必須的人生規劃本事。

3、經過學習，使班級學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養班級學生的學習進取性和主動性，鼓勵班級學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　三、教材分析：

本期所用教材為廣東基礎教育課程資源研究開發中心信息技術教材，經全國中國小教材審定委員會2006年審查經過的高中《信息技術﹒必修》教材，必修模塊是以“信息處理與交流”作為構建知識體系的主要線索，在貼近真實社會生活的基礎上，必修教材按照“信息的獲取與評價——信息的加工與表達——信息的發佈與交流——信息的存儲與管理”的邏輯線索組織起來的資料體系。

課標中必修模塊有4個主題“信息獲取”“信息加工與表達”“信息資源管理”“信息技術與社會”，該教材把“信息技術與社會”進行分解，融入以“信息處理與交流”的主線中，“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節資料當中。全書共分為五章，各章資料前後呼應，對教與學具有必須的指導和啟示作用。第一章是各章的總領，第二、三、四、五章則圍繞信息的獲取、加工、表達、交流、管理、安全維護的線索展開，前面資料為後面作鋪墊。對於課標提到的計算機處理問題的基本方法，則先從自動化信息加工的個性化(編程技術)以及智能化(人工智能)地解決問題入手，然後再到使用通用軟件工具(文本、表格及多媒體技術)人性化地解決問題。

該教材選擇了班級學生學習生活中的實例作為學習活動的例子，如“心繫奧運”、“選課管理”等;每節經過實例引入正文資料，在呈現過程中供給相關學習資源，並利用“實踐”欄目引導班級學生思考和完成相關認知活動;每章都設置了“綜合實踐”，以引導班級學生對所學知識及過程體驗進行提煉與遷移運用;穿插了有關信息技術與社會問題、信息倫理道德問題的知識和學習，對班級學生養成良好的信息習慣和行為可能具有潛移默化的作用。

該教材的“實踐”“綜合實踐”設計精細，具有很強的可操作性，對幫忙班級學生內化知識和習得技能有很大益處;認真考察該教材的正文資料與閲讀資料，我們會發現兩者除了資料翔實之外，也能夠看得出兩者不一樣的作用以及兩者之間的關係，這對班級學生閲讀教材以及啟發班級學生思考會有不小的幫忙。該教材的幾大特色：

(1)各章資料之間前後呼應，構成一個完整而嚴謹的學科知識體系。全書以“信息的處理與交流”為資料線索，信息資源管理的資料分別滲透在第二、四、五章當中，也十分注重技術應用的效率、思想方法的提煉與總結。

(2)從技術思想、文化價值發現進行課程資料改造與建設。如信息獲取與表達是人本能，從感覺剝奪實驗開始;文字是表意工具;文字輸入與內外碼;表格中反映出來的二維關係;技術與技術價值——數據與關係;文化陣地——話語權;算法與程序設計——如何呈現技術翻譯軟件的使用。

(3)教材中沿着明確的信息處理過程來安排實踐資料。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎進行綜合，使班級學生在掌握必要技術技能前提下體驗軟件工程設計流程和思想方法，這可能比較貼合班級學生認知規律和基本需要。信息發佈的活動以第二章網絡資源獲取過程為基礎，讓班級學生對網絡文件在網絡上的發佈過程和方法進一步加深理解。

　　四、教研教改自學活動及主要措施：

1、教研課題：信息技術如何進行課改

2、參與團體備課8次，相互聽課16節，上公開課2節。

3、理解名師或同科教師的指導或幫忙青年教師提高教學水平或與同行教師互教互學。

4、主要措施：

(1)落實好學校常規管理制度，認真備好、上好每一節課;備課時應做到“三備”，即備教材、備班級學生、備教法。上課時要注重培養班級學生本事，尤其是班級學生的自學本事和創新本事。

(2)精心組織每一次上機課的教學;做到上機有教案、有準備、有目的要求。

(3)進取參加教研教改活動，認真學習新課程理論，探索新課程理念下的信息技術課堂教學模式，進一步提高自身教學業務水平;

(4)及時檢查班級學生的學習情景，獲得教學反饋信息，改革教學方法，更新教學手段，提高教學質量。

(5)把信息技術課與其它學科的學習結合起來，與班級學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來;

(6)引導班級學生合作與交流，不僅僅要讓班級學生學會信息的獲取，還讓他們學會加工信息以各種形式表現出來。

信息教學計劃3

我市信息技術學科教學工作自1995年開始實施，到xx年進入普及階段，目前信息技術已成為我市中國小生必修課，鑑於信息技術學科發展迅速，而教材的更新過於滯後，為了我市信息技術學科的長久發展，我們組織一線骨幹教師在原有教學計劃的基礎上，對我市信息技術教學內容作了較大規模的修改。

這次修改中，我們去掉了一些已經過時了的計算機基礎知識，同時升級了現有軟件版本，加入了對學習計算機編程很有幫助，且為學生喜聞樂見的機器人教學內容。

學校及學科教師在執行本教學計劃時，可按照參考教材中指定的教材參考教學內容，如無參考教材的，可自行尋找相關書籍或從網上下載相關知識進行授課。

針對於機器人內容，由於是比較新的知識，我們會開展相關培訓，使教師能夠更快的掌握此部分知識，引領學生深入到探索機器人和編程教與學的氛圍中去。機器人相關技術資料，我們會實時同步網上更新，並提供與技術資料配套的免費教學用仿真軟件，供教學使用。同時，由於機器人部分內容實踐性及動手操作性很強，建議學校在五年級信息技術課程安排時，條件允許的學校可安排信息技術課程每週兩課時;課時緊張的學校安排兩週一次，兩課時連上。

國小階段教學目標

1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

整體課程安排

三年級第一學期：信息技術基礎知識和windows xp簡介(16課時)

三年級第二學期：畫圖軟件和金山畫王軟件(16課時)

四年級第一學期：金山打字通、word基礎(16課時)

四年級第二學期：word提高篇(16課時)

五年級第一學期：機器人基礎(16課時)

五年級第二學期：機器人程序設計(16課時)

六年級第一學期：powerpoint(16課時)

六年級第二學期：網絡基礎(16課時)

《信息技術》三年級第一學期教學計劃

生活和學習中的好幫手——信息技術(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第1單元第1課

教學目的：讓學生理解“信息技術”的概念，形成初步的感性認識，激發學生學習興趣。

指導意見：以激發學生學習興趣為主要目的，內容不需要學生完全掌握，瞭解即可。(教師課前要做好充分準備)

無所不在、神通廣大——信息技術應用(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第1單元第2課

教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解“信息技術”的概念，體驗信息技術在日常生活中的廣泛應用。

指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結合，切忌空講。

認識計算機——計算機的硬件組成(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第1單元第3課

教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作，掌握開、關機的正確方法。

教學要求：通過基本特徵認識計算機，能説出各個組成部分的名稱。

指導意見：教師指導學生上機練習。

補充內容認識一下——我的電腦(2課時)

參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。

教學目的：認識“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”和“開始”菜單，瞭解每一部分的作用。

指導意見：讓學生自己探索嘗試，最終總結出每一部分的用途和打開方式。

課時安排：第一課時—認識和使用“我的電腦”、“我的文檔”;

第二課時—認識和使用“回收站”、“開始”菜單;

補充內容小試牛刀——個性化windows(4課時)

參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。

教學目的：改變電腦的桌面背景、主題、圖標大小、字體、顏色、顯示分辨率;修改系統提示聲音、系統時間;修改鼠標指針類型、鼠標指針滑動速度、雙擊頻率等。

指導意見：學生對這些小技巧會十分感興趣，可以先提出問題，學生探索，之後組織小組合作學習，學生互幫互助學習。

課時安排：第一課時—改變桌面背景、主題、顯示分辨率;

第二課時—改變圖標大小、字體、顏色;

第三課時—修改系統提示聲音、系統時間;

第四課時—修改鼠標指針類型、鼠標指針滑動速度、雙擊頻率。

補充內容認識文件和文件夾(3課時)

參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。

教學目的：教會學生如何查看文件和文件夾，如何在計算機中查找需要的文件，如何新建和刪除文件夾。

教學難點：查找文件

指導意見：以教師引導，學生自我探究、小組互助學習為主要教學方法。

課時安排：第一課時—打開和查看文件夾;

第二課時—查找需要的文件;

第三課時—新建文件夾、刪除文件夾。

玩“紙牌”遊戲——初步認識軟件(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第1單元第4課

教學目的：通過玩“紙牌”遊戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關係。

指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩“掃雷”遊戲。

兒歌朗誦大賽——錄製聲音(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第1單元第6課

教學目的：學會使用windows中的“錄音機”錄製聲音，並會保存成文件。瞭解其他可以錄製聲音的設備。

教學難點：錄製聲音

指導意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的設備，學生利用所學知識創作自己的作品進行評比。

《信息技術》三年級第二學期

前續課(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元

教學目的：學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖窗口、設置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。

教學難點：保存、新建與打開畫圖文件。

指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發學生對本部分內容學習的興趣

漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第5課

教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。

指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。

美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第6課

教學目的：學會使用“直線工具”和“曲線工具”。

指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結

繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第7課

教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色

教學重點：選擇不同的顏色

指導意見：多給學生練習的時間，充分發揮他們的創造力

農家小院——圖形工具的使用(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第8課

教學目的：學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓

教學重點：填充方式

指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎上自己總結所學知識

聖誕快樂——添加文字(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第9課

教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設置

教學重點：對文字各式的設置

長頸鹿——圖形的變化(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第10課

教學目的：學會對選定的部分進行移動和複製

教學重點：對圖形進行透明設置

指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用

中國娃——彩色橡皮的使用(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第11課

教學目的：學會設置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學會將圖形變為反色顯示。

指導意見：本課教學應該首先讓學生了解為什麼畫圖的時候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什麼區別

太空娃娃——變形與翻轉(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第12課

教學目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調出“拉伸與扭曲”對話框，並會進行設置

教學重點：拉伸與扭曲對話框的設置

指導意見：多練習

自由創作(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第13課

教學目的：開闊思路、提高興趣

指導意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結，通過作品大賽，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。共6頁，當前第2頁123456

金山畫王介紹(1課時)

參考教材：

教學目的：瞭解什麼是金山畫王軟件，學會打開和退出金山畫王軟件

指導意見：以學生練習為主，教師可佈置相應任務，適時引導。

調色板和繪畫工具(1課時)

參考教材：

教學目的：學會使用金山畫王的調色板和繪畫工具，進行簡單創作

學會保存自己的繪畫作品。

指導意見：以學生練習為主，教師可佈置相應任務，適時引導。

幾何板工具和魔術棒工具(1課時)

參考教材

教學目的：利用幾何板工具，結合調色板和繪畫工具，進行繪畫作品創作。

指導意見：以學生練習為主，教師可佈置相應任務，適時引導。

卡通貼圖卷(1課時)

教學目的：瞭解什麼是卡通貼圖卷，利用卡通貼圖卷創作作品。

指導意見：以學生練習為主，教師可佈置相應任務，適時引導。

特技處理(1課時)

教學目的：使用特技效果完成作品。

指導意見：以學生練習為主，教師可佈置相應任務，適時引導。

自由創作(2課時)

教學目的：開闊思路，提高興趣

指導意見：以學生練習為主，教師可佈置相應任務，適時引導。

《信息技術》四年級第一學期

正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第1課

教學目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。

指導意見：注意強調學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。

苦練基本功——其他字符的練習(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第2課

教學目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。

指導意見：提醒學生時刻注意指法，儘量盲打。

打地鼠——字母練習(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第3課

教學目的：利用金山打字通的“打地鼠”遊戲，激發學生的指法練習興趣。

快樂打字——單詞的輸入(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第4課

教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。

自我介紹——自由輸入(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第5課

教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區分英文字母的大小寫。瞭解光標控制鍵的作用。

指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。

手腦並用——中文輸入(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第6課

教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設置。

word基礎知識

巧巧嘴，巧巧手——輸入並保存(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第1單元第1課

教學目的：學會word啟動，文字的輸入和文件的保存，瞭解文字的複製和粘貼

教學重點：文件的保存

指導意見：展示優美作品以激發興趣。教師上機演示，學生操作。

穿花衣——設置格式(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第1單元第2課

教學目的：學會對文字格式進行設置(段落、字體、字號、文字顏色等)

教學難點：段落格式的設置

指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最後教師進行總結

兒歌小作者——另存文件(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第1單元第3課

教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存文件。

指導意見：讓學生明白“保存”和“另存為”的區別。

兒歌配畫——插入圖片(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第1單元第4課

教學目的：讓學生掌握插入圖片的兩種方法，學會對圖片進行格式設置

教學難點：圖片格式的設置

指導意見：課前教師應準備好圖片素材

我的兒歌集——插入藝術字(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第1單元第5課

教學目的：學會插入藝術字，學會插入頁眉和頁腳，瞭解“打印預覽”。

教學難點：插入頁眉和頁腳。

指導意見：教師提出製作要求，讓學生自由發揮。

《信息技術》四年級第二學期

word提高篇

熙熙攘攘——插入表格及網上瀏覽(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第2單元第7課

教學目的：學會插入表格，認識瀏覽器並能上網瀏覽信息查找資料。

教學重點：表格的插入

指導意見：教師首先提出任務，學生按要求上網查找相關數據，並繪製出表格。共6頁，當前第3頁123456

一慢二看三通過——插入文本框(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第2單元第8課

教學目的：學會插入文本框，並會對文本框進行屬性設置，掌握頁面設置。

教學重點：文本框的屬性

指導意見：教師講授製作方法，學生自由發揮。

禁止通行——繪製圖形(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第2單元第9課

教學目的：讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪製簡單圖形。

指導意見：讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。

設計一個人名片設計(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第4冊第4單元

教學目的：通過本課練習，進一步掌握word畫圖工具的用法。

指導意見：讓學生充分練習，自由發揮。

設計二pop廣告設計(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第4冊第4單元

教學目的：通過本課練習，進一步綜合應用word製作pop廣告

指導意見：讓學生充分練習，自由發揮。

設計三電子報刊設計(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第4冊第4單元

教學目的：通過本課練習，綜合應用word製作具有個性的電子報刊。

指導意見：下課前對學生的作品進行評比。

設計四電子賀卡設計(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第4冊第4單元

教學目的：綜合應用所學word知識，做出精美的電子賀卡。

指導意見：開展電子賀卡製作比賽，激發學生創作熱情。

《信息技術》五年級第一學期

走進機器人(2課時)

參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。

教學目的：瞭解什麼是機器人，機器人的用途，機器人遵循準則等。

指導意見：出示機器人的各類圖片，有條件的學校可備機器人教具，出示給學生。無條件的學校可找些與機器人相關的視頻資料儘可能多的讓學生了解機器人及其作用。

快樂的小車(4課時)

參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。

教學目的：利用機器人套件組裝一台三輪車(帶萬向輪)和一台四輪小車，形態可以任意發揮想象，並加裝上電機和主控電路板。

指導意見：具備條件的學校可以讓學生自己組裝，為將來給機器人寫程序演示打下基礎;無條件的學校可略過此課，直接進入編程階段。

小車向前衝(4課時)

參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。

教學目的：給四輪小車寫程序，控制小車前進、後退，學習主控電路板下載程序的方法;學習仿真程序的使用方法。

指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到四輪小車中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。

靈活轉彎小車(4課時)

參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。

教學目的：給帶萬向輪的雙電機三輪小車編寫程序，控制小車行進，左轉和右轉

指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到小車中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。

懸崖勒馬(4課時)

參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。

教學目的：利用觸動傳感器控制四輪小車行進，編寫觸感程序。

指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到四輪小車中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。

《信息技術》五年級第二學期

裝上眼睛的小車(4課時)

參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。

教學目的：利用光感元件使小車具備探路的功能。

指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到小車中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。

循規蹈矩的小車(4課時)

參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。

教學目的：利用光感元件製作軌跡小車，使小車可以沿指定路線行走

指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到小車中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。

紅燈停、綠燈行(4課時)

參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。

教學目的：用程序控制信號燈有規律的切換閃亮

指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到機器人中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。

會自動熄滅的路燈(4課時)

參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。

教學目的：用光感元件控制信號燈的狀態

指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到組裝好的路燈機器人中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。

音樂閘門(2課時)

參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網絡或參考書中自行獲取。共6頁，當前第4頁123456

教學目的：組裝一個電機控制的閘門，安裝喇叭來播放程序控制的音樂。

指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到閘門機器人中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。

《信息技術》六年級第一學期

前續課(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第2單元

教學目的：學會powerpoint的啟動和退出、瞭解其編輯窗口的組成，並會創建和打開演示文稿

指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所瞭解

頤和園半日遊——創建演示文稿(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第2單元第10課

教學目的：瞭解一般演示文稿的組成，並會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變演示文稿的背景色

指導意見：本課內容是整個powerpoint單元教學的基礎，應講的細一些，打好基礎

遊覽路線——插入新幻燈片(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第2單元第11課

教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換視圖方式

教學重點：插入新幻燈片

指導意見：多練習

沿途風景(1)——插入圖片(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第2單元第12課

教學目的：學會如何在演示文稿中添加圖片對象

教學重點：添加來自文件的圖片

指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片

沿途風景(2)——調整幻燈片順序(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第2單元第13課

教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序

指導意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。

動感圖文——設置動畫效果(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第3單元第14課

教學目的：學會為對象設置“預設動畫”中的常用動畫效果，學會“自定義動畫”，會用“動畫預覽”察看動畫效果。

教學難點：“自定義動畫”的設置

指導意見：本課內容有所難度，教師應該多示範，並讓學生多練習。

音樂伴你遊園——插入聲音(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第3單元第15課

教學目的：學會為演示文稿插入音樂文件

指導意見：上課前準備好音樂素材

虛擬遊覽——自動播放演示文稿(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第3單元第16課

教學目的：學會“自動切換”幻燈片

教學重點：切換效果的設定

指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果

作品展示(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第3單元第17課

教學目的：開闊思路、提高興趣

指導意見：本課是整個powerpoint教學的一個總結，通過展示作品，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得

綜合練習(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第3單元第18課

指導意見：開展幻燈片製作評比大賽，總結制作經驗。

《信息技術》六年級第二學期教學計劃

第10課交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第2單元第10課

教學目的：學會利用搜索引擎在網上查找資料，掌握ie瀏覽器工具欄的用法。瞭解常用的搜索引擎網站。

指導意見：提供好的搜索引擎網站的網址，讓學生多上機實踐。

第11課交通部長收——發送e-mail(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第2單元第11課

教學目的：知道如何進入新郵件窗口，會發送新郵件。瞭解電子信箱的格式。

教學重點：發送新郵件。

指導意見：教師課前準備一個郵箱，用於學生上課使用，利用本單元所學知識，進行綜合練習。

第三單元電腦發燒友——網絡篇

第12課信息寶庫——使用網絡獲取信息(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第3單元第12課

教學目的：學會輸入網址瀏覽網頁，瞭解“超鏈接”的概念。

指導意見：多上機練習。

第13課享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第3單元第13課

教學目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇發佈信息。

指導意見：多上機練習。

第14課網上來信——收發電子郵件及附件(2課時)共6頁，當前第5頁123456

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第3單元第14課

教學目的：學會接受、發送、閲讀、回覆電子郵件。並會在郵件中夾帶附件。

教學難點：在郵件中夾帶附件。

指導意見：可以讓班裏的學生互相發送和接受郵件，在實際中應用，他們更易掌握。

第15課你怎樣上網——保存網頁(1課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第3單元第15課

教學目的：掌握保存網頁的方法，練習發送e-mail和網上搜索。

教學重點：保存網頁。

指導意見：多上機練習，熟能生巧。

第16課得意之作——壓縮文件(2課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第3單元第16課

教學目的：學會用winzip壓縮和解壓縮文件夾，並能下載郵件中的附件。

指導意見：教師應首先示範操作，待學生基本看懂後再上機實踐。

第四單元小動漫迷的建議——綜合任務(3課時)

參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第4單元

教學目的：利用網絡查找相關的圖片和文字資料，用word整理查找到的資料並通過e-mail發送。

指導意見：本單元內容少，但綜合性強，應給學生足夠的時間上機實踐。

信息教學計劃4

　　一、指導思想:

為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中國小信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據《國小信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規範信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。

　　二、本期教學內容安排:

根據我校的計算機軟硬件實際情況,結合《國小信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:

三年級

上期:信息技術常識(電腦室管理常規、開關機、計算機的用途)、指法練習(瞭解鍵盤的分區 按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智遊戲

下期:信息技術常識(計算的發展史、計算機的特點)會設置桌面主題(牆紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智遊戲。

四年級

上期:信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點

及其防治方法)、WINDOS操作系統(文件夾的建立、

刪除、複製、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠

標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習

下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<瞭解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、着重號等)、益智遊戲

五年級

上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文

字的複製、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)

文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖

像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方式等)

下期:信息技術常識、WORD文檔的表格使用(插入規定行列

的表格、合併和折分單元格、插入或刪除行或列、美化

表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方

式、表格內數據的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪製、

組合的運用等。

六年級

上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字並進行編排

與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄並進行美

化)EXCEL電子表格的使用

下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET

(基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜

尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子

郵件

　　三、信息技術教育活動:

1、興趣小組

根據學生自願的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每週六日的時間進行練習與輔導,旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

2、競賽活動

本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下:

三年級:指法 四、 五、六年級:漢字錄入

另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份複賽)

3、做好期末考評工作

根據學期學習內容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,並做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規範化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。

4.做好NIT考試掃尾工作

根據進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前餘下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

5.做好課件製作的指導工作。

本期起我校正式全面啟用校園網,根據學校的要求,擬於4月下旬安排全體教師進行網頁製作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件製作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。

　　四、制定與認真落實管理制度:

1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)

2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)

3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)

以上管理制度做到全校教師人手一冊,並組織學習與落實。

　　五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》

信息教學計劃5

一、指導思想：

根據學生的具體情況，明確本學期信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、 學生基本情況分析

本計劃針對全體學生，通過上學年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學過後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。

相對來説學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

三、 教材分析

本學期教材是選自教育科學出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《信息技術基礎》(必修)，內容在1—4章節都已講完，本學期的任務是繼續上完5—7章節的內容。

複習並做好迎考準備，複習內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，製作多媒體演示作品。學習製作網頁，以及對數據的管理。

知識點：管理計算機的系統資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。複習完後，要求學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

四、教學目標

1、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

3、養成良好的計算機使用習慣。

4、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

5、能夠做一個多媒體作品出來

五、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度具體安排如下表

周 次---教學內容

信息技術課程及教學要求

1---(電腦教室)

2---多媒體技術的發展及應用

3---數字化圖像的採集與加工

4---數字化圖像的簡單合成

5---數字化音頻的採集與加工

6---視頻、動畫信息的簡單加工

7---信息集成

8---信息交流

9---信息資源管理概述

10個人數字信息資源管理

11---期會考試

12---講解試題

13---五一假期

14體驗數據庫管理

15---Access(一)

16---Access(二)

17---學分評定測試

18---講解試題

19---因特網信息交流與網絡安全

20---因特網信息資源檢索

21---期末考試

22---期末工作總結

信息教學計劃6

一、指導思想:

為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中國小信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據《國小信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規範信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。

二、本期教學內容安排:

根據我校的計算機軟硬件實際情況,結合《國小信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:

三年級 上期:信息技術常識(電腦室管理常規、開關機、計算機的用途)、指法練習(瞭解鍵盤的分區 按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智遊戲

下期:信息技術常識(計算的發展史、計算機的特點)會設置桌面主題(牆紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智遊戲。

四年級

上期:信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點 及其防治方法)、WINDOS操作系統(文件夾的建立、 刪除、複製、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠 標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習 下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<瞭解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、着重號等)、益智遊戲 五年級 上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文 字的複製、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷) 文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖 像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方式等) 下期:信息技術常識、WORD文檔的表格使用(插入規定行列 的表格、合併和折分單元格、插入或刪除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方 式、表格內數據的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪製、 組合的運用等。 六年級 上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字並進行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄並進行美 化)EXCEL電子表格的使用 下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET (基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜 尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子 郵件

三、信息技術教育活動:

1、興趣小組 根據學生自願的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每週六日的時間進行練習與輔導,旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

2、競賽活動 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下:

三年級:指法

四、 五、六年級:漢字錄入

另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份複賽)

3、做好期末考評工作 根據學期學習內容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,並做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規範化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。

4.做好NIT考試掃尾工作 根據進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80以上),目前餘下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

5.做好課件製作的指導工作。 本期起我校正式全面啟用校園網,根據學校的要求,擬於4月下旬安排全體教師進行網頁製作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件製作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。

四、制定與認真落實管理制度

1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)

2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)

3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度) 以上管理制度做到全校教師人手一冊,並組織學習與落實。

五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》

信息教學計劃7

隨着計算機技術的發展，計算機的應用越來越廣泛，為了使學生為將來繼續學習計算機知識打好基礎，特制定本學期教學計劃如下：

一、基本狀況

(一)學生狀況分析

本學期任九年級的信息技術課，共有學生81人。透過前面的學習，大部分學生對信息技術已經有了必須的瞭解，但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學生基礎仍然很差。另外，所任班級學生的學習狀況不一，從整體上看，大部分學生動手操作潛力較差，學習興趣不高。

(二)教材分析

本學期使用的是海南出版社的海南省中國小《信息技術》編寫組編寫的國中《信息技術》，教材共分兩冊，每冊又分上下兩部分。本學期將完成第二冊上部分的教學任務。

本教材共分三章：第一章用好多媒體計算機;第二章多媒體信息的獲取與加工;第三章製作多媒體演示作品。其中，製作多媒體演示作品章節資料為本學期重點資料。

二、教學目標

1、培養學生對信息技術的興趣和意識;

2、讓學生進一步熟悉計算機的基本硬件特性，更有效地使用計算機系統，合法安全地配備自己所需要的計算機軟件;

3、讓學生掌握獲取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，並嘗試進行簡單的加工處理，使得獲取來的原始素材能夠滿足使用的要求;

4、讓學生懂得如何使用多媒體集成軟件PowerPoint進行創作;

5、讓學生明白應負職責地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和職責意識;

6、發展學生個性和特長，培養學生創新意識和實踐潛力。

三、具體的措施和做法

1、信息技術課是以學生為主體，需要學生自主進行探索和學習的一門不同於其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，由於我是一名新教師，在教學某些方面仍有欠缺，這就要求我在平時的教學的過程中，務必認真鑽研教材，將所有涉及的知識點吃透，並且多向有經驗教師學習教學方法與教學技能。另外，作為一名信息技術教師，主要的職責不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導下主動的進行學習。課堂上教師就應以儘量簡短精練的語言講解每節課堂的知識點，然後把大部分時間留給學生進行練習;在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導，對多數學生都出現的問題要及時重點解決。在設計練習的過程中，由於學生水平差異較大，這就要求我要將任務分解為基礎、提高與擴展三個層次，讓基礎較差的同學做基礎任務，學有餘力的同學做提高甚至擴展任務，做到因人而異，與學生的理解潛力相吻合。最後，信息技術課不僅僅要教會學生怎樣操作，更重要的是要培養學生的審美潛力以及活用信息技術等潛力，在教學的過程中，要適當地貫穿這些信息。例如在講述製作多媒體演示作品這一章，不僅僅要跟學生講清楚怎樣插入圖片、插入文本框等知識

點，更重要的是要引導學生認識到怎樣的演示作品才是優秀的作品。

2、選拔對計算機有特長和愛好的學生，根據不同學生的興趣，利用課餘時間培養不同興趣的學生，並且挑選和輔導學生參加電信杯網上Flash動畫設計大賽等省市級比賽。

信息教學計劃8

一、學生基本情況

本計劃針對九年級年級全體學生，通過幾年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、PowerPoint有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來説學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、 教材分析

本學期教材是使用最新版本(青島出版)，信息技術國中八年級下冊，內容是全新的。內容包括：用計算機處理圖片、用計算機制作動畫兩大部分。前一部分主要介紹圖片處理軟件----PHOTOSHOP的用法。後一部分主要教學生學習用FLASHMAX這一軟件來製作簡單的電腦動畫。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用程序PHOTOSHOP設計、修改、處理圖片，修飾圖片、創意設計、作品欣賞。重點培養學生的創作能力、操作能力和欣賞能力。

三、指導思想：

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、瞭解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、做一個多媒體作品出來

五、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

信息教學計劃9

依據教研室工作計劃和我校本學期教導處及教科研製定的工作要點及精神，根據信息技術教研組特點特制定本學期信息技術教研組工作計劃如下：

一、落實課改理念，組織全組人員深入地學習新教材，掌握新教材的教學方法，推進我校信息技術學科課堂教學的改革與發展，探索基於現代技術環境下的教學模式和教學方法，認真研究信息技術與學科整合中的問題，努力為教學服務。

二、認真開展教研活動。嚴格圍繞我校 “學習、實踐、反思、寫作” 的教科研主題，積極參加教研室組織的各項教研活動，特別是聯片教研和中心備課組活動，配合區教研室開展網上教研活動，加強信息技術教師個人的博客管理。經常保持與校外的溝通和聯絡，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。組織全組教師參加信息技術學科的新教材培訓、區市級優質課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優質課等，在活動中學習借鑑全區各校優秀教師的經驗，提高自身教學能力。並做好相關資料的整理和積累。

三、加強常規管理，嚴格要求以大綱為依據，結合學生的實際情況，制定出切實可行的信息技術教學計劃。規範本組教師的教案書寫、反饋、導言、板書設計等環節，使教案充分的為教學服務，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學。

四、加大本組教師的業務理論拓展學習，在本學期之內提高本組人員的多媒體軟件應用技能，為學校製作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生第二課堂輔導服務，同時也提高本組教師的業務水平。

五、進一步完善學校校園網建設，加強校園網站的維護與更新，使網站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學校管理的平台。繼續豐富學校教育教學信息資源庫，為廣大教師開展信息技術教學提供資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理，滿足正常信息技術教學，落實各項電教設備的管理制度，並做好學期工作小結。

六、配合辦公室、教務處等相關部門做好材料打印工作。

七、組織高中學生信息技術會考的考試輔導。

八、信息教研組活動內容及安排(略)

信息教學計劃10

畢業生送走了，暑假過去了，新的學期又開始了。周而復始，年年如此。按學校的總體安排，本人又擔任了新九年級1—6班的信息教學工作和政務處的一些工作。根據區教研室下發的《信息技術教學進度表》和臨沂市信息技術教學35X課堂教學策略的總體要求，特制定本計劃如下。

一、明確任務

本學期，要繼續明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解掌握本學期的信息技術基本知識和技能，使學生在獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息等方面有更大進步，並形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。關於上機操作不斷進行強化訓練，將題庫題目共1500道梳理成冊，按章節進行地毯式篩查，確保每一位學生每一道題目都不放過，力爭在明年的信息技術會考中不失分！

二、加強備課

根據學校實際，在備課時做到備教材、備學生、備學法、備機器。不斷加強理論知識的記憶和基本的技能的訓練，力爭每個學生都能熟練地掌握。同時結合會考考點，有選擇地將部分題目貫穿於課堂教學中，讓學生了解最新的會考動態，把握學習的方向。

三、強化紀律

加強上課紀律的教育和機房管理，教育學生愛護設備，遵守學校規章制度，杜絕惡意破壞現象的發生，確保教學順利進行，適時對學生進行思想道德教育。

加強小組合作學習的培養和使用，充分發揮掌握的好的學生的輻射帶頭作用，互相學習，共同進步。

親其師信其道。本期主要採取課堂教師授課方式、學生分組討論自學方式和動手操作等方式進行學習，適當進行課堂評價的方式進行教學。充分利用班級多媒體設備進行展示，每節課合理安排，充分利用資源，使學生在基本知識和技能方面有大的提高，完成教學任務。

信息教學計劃11

以計算機技術、微電子技術和通信技術為特徵的現代信息技術，在社會各個領域得到了廣泛應用，並且逐漸改變着人們的生活方式、工作與學習方式，信息技術教學計劃。開展以提升學生信息素養和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育，正是全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養，本學期教學工作計劃如下：

一、學生情況分析

通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊，工作計劃《信息技術教學計劃》。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

二、教材分析

本學期教材是使用青島出版社出版的'《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是複習並做好迎考準備，複習內容包括：信息與信息技術，製作多媒體演示作品，學習製作網頁，以及對數據的管理。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，用word製作作品、用excle管理數據、用powerpoint軟件製作多媒體作品、frontpage製作網頁是重點，用flash製作動畫和vb編寫程序是難點。複習完後九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

三、教學目標

1、瞭解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。

3、使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。

四、教學措施

1、主要採取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。

2、把課程整合，學生便於記憶。

3、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

4、學生自學和動手是最主要的。

信息教學計劃12

　　一、學生分析

本學期我擔任高一年級13個班的信息技術教學工作，考慮到國中時學生就讀於不同的學校，有來自民中、二中、鐵中、港中、思源以及鄉鎮中學等等。而各個學校的機房電腦設備以及教師的授課內容有所不同造成學生的操作水平非常不均勻。甚至很多同學的操作水平相當的差。有的學生從來都沒有使用過電腦，學起來會存在大困難，而有些同學家裏有電腦或者平時經常操作所以對於基本的操作是不成問題的。所以在這裏我會從大部分學生的實際情況出發，有目的有計劃的選取適合的教學內容與教學方式。我想雖然大部分學生基礎差，但對學習這門課應該還是有興趣的，再加上有實際的操作，相信學生學好這門課應該是沒問題的。針對學生的基礎不一樣，我可以嘗試採用分層次教學、學生幫扶等教學手段。

　　二、教材分析

本教材包括信息與信息技術、信息的獲取、信息的加工與表達（上）（下）、信息資源的管理、信息安全共七章。其中第一章是概述性的，為後續各章節的學習做一些準備，其且各章是沿着培養信息素養的主線（信息的獲取、加工、管理、製作、信息安全）有側重地展開。

　　三、教學目的要求

1、掌握信息技術的基本概念和基本技能。

2、培養學生運用學過的知識和技能解決學習生活中的一些實際問題。

3、對於計算機專業的來説，要掌握大學聯考的知識點。

　　四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

1、介紹學科情況，讓學生對高中信息技術科目有一個信息的認識。教學生們進行實際操作，能解決生活中的問題。

2、按照教學計劃來進行教學，中途根據實際情況可以適當調整計劃。

3、採用多種教學方法進行教學，努力提高學生信息素養和實際操作能力。

　　五、教學進度

（略）

信息教學計劃13

一、指導思想

以教學大綱，考試説明，教材為依據進行教學。網絡技術應用是高中信息技術的核心，也是信息技術發展的熱點。它的應用遍及現代社會各行各業，學生通過掌握網絡的基礎知識和基本應用技能，是當代社會對高中生的基本要求。

本學科要以信息技術課程標準為依據開展教學。使學生在實踐中體驗網絡給人們的生活和學習帶來的變化，實現技術素養與文化素養的雙重建構，提升學生的信息素養。

二、教學內容和目標分析

本模塊的內容強調技術取向有一定難度和深度，注重技術能力的培養，由5個主題組成，結構如下：

1、網絡能為我們做什麼。這是與信息技術基礎模塊銜接的部分，傾向知識的介紹，總體難度不大。

目標：需學生簡單瞭解有關網絡應用的基礎知識，能夠熟練使用檢索工具獲取信息。

2、因特網的組織與管理。在第一章的基礎上介紹網絡是如何和正常運行的，介紹因特網的組織管理方式、域名和IP地址。

目標：讓學生了解因特網組織與管理的方式、域名和IP地址，讓學生體驗如何將計算機聯網。

3、網絡是如何工作的。本章旨在藉助學生已有的網絡知識和實踐活動，加深學生對網絡工作原理的認識。

目標：要求學生了解網絡的主要分類理解網絡協議的基本概念、osI分層模型和網絡數據傳輸的一般過程。通過體驗網絡規劃設計及組建網絡的過程，來理解網絡的工作原理。

4、建立主題網站。本章實踐內容較多，從建設網站的角度出發，讓學生經歷完整網站的建站過程。

目標：使學生理解www、網頁、主頁、網站的基本概念和相互關係，學會網站規劃設計製作發佈與管理的基本方法；學會評價常見網站的建設質量和運行狀況。

5、動態網頁製作。與前面章節緊密相連但又相對獨立，是對前面知識和技能的提升，實踐性強。

目標：要求學生理解動態HTmL及其核心技術，能夠實現簡單動態HTmL效果；學會創建動態網頁，優化自己的主題網站。

本模塊的教學，要注重激發學生對網絡技術和參與創造性活動的興趣；要結合學生的日常學習和生活，讓學生體驗網絡技術基礎知識和基本技能帶給我們的作用和啟示。

三、學生基本情況分析

由於高一階段已經學完高中信息技術必修課程，本學期主要任務是繼續學習完《網絡技術應用》（選修3），並在學業水平測試中取得好成績。由於本屆級學生基礎參差不齊，相當部分學生基礎薄弱，在實際教學中適當給學生分類講解一些難點，重點控制學生（1）在學習內容上，針對起點不齊設計不同難度水平的學習任務和學案，設計基礎任務、提高任務和拓展任務。（2）在教學組織形式上，根據實際情況和需要，有效使用各種教學組織形式，將小組合作探究與個別指導和任務驅動有機結合。

四、教學具體措施

注重基礎知識，以學生實際操作為主線精講多練，靈活運用教材，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。加強集體備課和個人備課，多向有經驗的教師學習。在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發展的列車，而不至於閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。

五、優差生教育計劃

課上儘可能的給優等生創造一定條件讓其在原有基礎上發揮自己的潛能，給差生布置一定程度的實踐題讓其多練習，多提高，並讓優等生去幫助差生，共同提高。

信息教學計劃14

人類社會已經進入21世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用於人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象徵之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發佈和應用是新世紀對每個公民的基本要求。

陳至立部長在中國小信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯網的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑑別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力，並把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，信息素養已成為科學素養的重要基礎。”

目前，很多國家都將信息技術教育作為中國小基礎教育的一個重要內容，我國對此也做出了巨大的努力。決定將信息技術作為中國小必修課。為適應代化建設的需要，推動教育信息化的進程，加快中國小信息技術教育的步伐，培養更多更好的21世紀人才，我校1—6年級開設了信息技術課程。

一、教學方面。

1、抓好常規教學，整體提高學生的信息素養。根據教材及學生學習信息技術的特點，我們採用了以計算機操作和信息處理為主線，採用“任務”驅動的方式，從應用需求入手，重在讓學生進入大運動量的操作和在生活和學習中應用信息技術，應用多媒體網絡教學軟件對學生進行訓練，提高學生的興趣、練習量和學習質量。教學中突出了Internet的應用、信息處理的基本思想，注重各學科之間的知識滲透，強調了計算機安全與道德法規，同時的教學中增加了一些課外閲讀材料，以擴大學生視野，激發其求知慾。

2、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計。

3、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連接，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

4、加強教師的業務學習，從師資水平的提高去促進教學。本學期本校的信息技術教師能認識到“教而後知不足”和“教學相長”的道理，為適應教學的需要，積極參加學習信息技術的培訓班和自己自學技術。從硬件到軟件、從學習到教學都得到了不同程度的提高，從而促進了教學水平的整體提高。同時積極參加上級組織的信息技術教研活動，從説課、課件設計和作課等都積極參與，併成為信息技術教學在市鎮都有較大的影響力。

5、以科組力量為戰鬥力，發揮集體的力量，注重學生的信息理論聯繫實際操作，加強學生的操作實踐能力培養。

二、教學內容。

一年級：“認識計算機”。

二年級：“畫板”。

三年級：“金山畫王”。

四年級：Word文檔。

五年級：PowerPoint演示文稿。

六年級：EXCEL。

信息教學計劃15

一、教材分析：

本學期我們採用的是由山東教育出版社出版的《國小信息技術》，它以培養學生的信息素養和操作能力為這要目標，突出操作性、實踐性和探究能力。本學期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對簡單網頁的製作、圖片插入、背景修改、網頁表格的應用、網頁的鏈接及發佈這些內容進行了詳細的講解，具有很強的實用價值。

二、教學要求：

通過本學期的學習，希望學生能夠獨立建立自己的網站，熟練掌握網頁製作的知識，主要包括以下知識點：

1、能夠説出網頁製作前需要做的準備工作。

2、能夠獨立製作網頁。

3、知道怎樣對網頁中的文字進行修飾。

4、能夠修改網頁背景。

5、能夠在網頁中插入圖片並對圖片進行簡單的加工。

6、能夠在網頁中插入表格並對錶格進行設置。

7、能夠實現網頁中的鏈接。

8、知道網頁空間申請的方法、如何將自己的網站發佈。

本學期的教學內容具有廣泛的實用價值，根據這一特點，學生要在學習這些知識的同時能夠與實際生活相聯繫，在實踐中完成知識的建構。

三、學情分析：

這學期上課的對象是國小六年級的學生，應該説他們已經具備了一定的計算機基礎知識，對於計算機的學習有較高的興趣。在以前的學習中，他們學會了中英文打字；學習了文章的編輯，能夠獨立完成文章的排版與編輯；學習了繪圖技巧，能夠根據自己的創造繪製出精美的圖片；學習了flash動畫的製作、發佈。大部分學生都能製作出精美的電子報刊以及簡單的flash動畫。

六年級的學生，他們有一定的自律性，抽象思維有一定的發展，模仿能力強並有着豐富的創造想象力。每個班都有幾個學習困難的學生，不願動腦，不願承擔壓力。

四、教學方法：

根據六年級學生所處的這一年齡段的心理及生理特點，並結合本學期的教學內容特點，主要採取自主探究和演示教學相結合的方法，充分發揮學生的想象力，製作出自己的絢麗的頁面。在可能的情況下讓他們自主探索學習，調動學生的學習積極性，自己發現問題解決問題。

五、課時安排：

本學期共18周，每週一節課，共18課時。