七年級上冊生物重點知識點總結

七年級的學生在學習生物這門課程時，將其中的重點知識總結好，可以降低學習難度。下面是本站小編為大家整理的七年級上冊生物重點知識點總結，希望對大家有用!

　　七年級上冊生物重點知識點總結

一、新生命的開端---受精卵

1、經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞羣叫做組織。

2、不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。

動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。四種組織按照一定的次序構成，並且以其中的一種組織為主，形成器官。

3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統。

八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，神經系統、內分泌系統、生殖系統。

4、動物和人的基本結構層次(小到大)：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體

5、植物結構層次(小到大)：細胞→組織→器官→植物體

6、綠色開花植物的六大器官 :營養器官：根、莖、葉 ;生殖器官：花、果實、種子

7、植物的.組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等

二、單細胞生物

1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲

2、草履蟲的結構見課本70頁圖

3、單細胞生物與人類的關係：有利也有害

三、沒有細胞結構的生物——病毒

1、病毒的種類 :以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)

2、病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物

　　七年級上冊生物知識歸納

有機物的生產者-------綠色植物

1、綠葉在光下製造澱粉的實驗。

2、光合作用：在自然條件下，綠色植物可以利用太陽提供的光能，在葉綠體中把二氧化碳和水製造成澱粉等有機物，同時把光能轉變成化學能儲藏在有機物裏，在這個過程中還放出氧氣，這個過程叫光合作用。

3、光合作用公式： 二氧化碳 + 水 → 有機物(澱粉)+ 氧氣

4、從根尖的結構模式圖上看，根尖分為：根冠、分生區、伸長區和成熟區。

5、植物的光合作用是地球上一切生命生存、繁衍和發展的基礎。通過探究我們道，光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光照，場所是細胞內的葉綠體。從實質上看，光合作用包括了兩個方面的變化：一方面是物質變化，把簡單的 二氧化碳和水合成為複雜的有機物，另一方面是能量變化，把光能吸收轉變為貯藏在有機物中的化學能。

6、光合作用不僅為植物自身的生長髮育提供了營養物質，而且是人和動物的能量來源。光合作用合成的有機物中的能量是動物和人類生命活動所必需的能量來源，煤、石油和天然氣等燃料裏的能量，也是直接或間接來自古代植物進行光合作用貯藏的能量。另外，光合作用還保證了大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定。

7、根是植物體吸收水分和無機鹽的主要器官。而根毛是位於根尖成熟區的具有吸收功能的最重要的結構。根毛細胞內溶液濃度大於土壤溶液的濃度，土壤溶液裏的餓水分就會滲入到根毛細胞，再向表皮以內的細胞逐步滲入，最後進入導管。土壤裏的無機鹽也被植物吸收進入導管。

　　七年級生物知識要點

能量和呼吸

1、呼吸作用

生物體通過吸收空氣中的氧，將有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量。

有機物 + 氧氣 → 二氧化碳 + 水 + 能量 (1)熱能，維持體温

(2)化學能，儲存在ATP中

2、二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性。

新疆地區由於夏天白晝長，氣温高，有利於光合作用的進行;夜間，氣温低呼吸作用不強，更有利於植物體內有機物的積累。所以，瓜果特別甜。

5、人體的呼吸系統：

呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管。

肺：呼吸系統的主要器官，氣體交換的場所。

每個肺泡壁很薄，只有一層細胞構成，外面包繞着毛細血管，這種結構有利於氣體交換。

6、呼吸運動

(1)胸廓：由脊柱、肋骨和胸骨組成。

(2)包括：吸氣和呼氣兩個過程。

(3)人體通過呼吸運動，使胸廓容積有規律地擴大與縮小，從而完成外界氣體與肺內氣體的

交換。

7、氣體交換

(1)氣體能夠交換是由於氣體的擴散作用。氣體都能從濃度大的地方向濃度小的地方擴散，直到兩邊的濃度相等為止。

(2)吸氣時，氧氣穿過肺泡壁，毛細血管壁進入血液;血液將氧帶到身體的組織細胞。組織細胞利用氧分解有機物，產生二氧化碳，二氧化碳穿過毛細血管壁，肺泡壁，進入肺泡，呼氣排出。