小鴨子游泳美術課程教學教案

教學名稱：小鴨子游泳（棉籤畫）

教學思路：相對於油畫棒、水彩筆、簽字筆等幼兒園常用的繪畫用具來説，棉籤畫更適用於小班幼兒。因為，用拇指和食指捏東西小班幼兒更容易掌握。而且，大塊的鮮豔的顏色更能激發年齡較小幼兒的繪畫慾望。

教學目標：

1、學習圓和橢圓的基本畫法，並能組成小鴨的基本形態。

2、學習用棉籤畫鴨子，鞏固用棉籤作畫的技能。

3、培養幼兒大膽作畫的習慣。

教學準備：

1、每日紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。

2、棉籤，毛巾若干。

3、不同動態貼絨小鴨三隻，字卡等。

教學過程：

1、引出課題：

1）教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發幼兒畫小鴨的興趣。

2）引導幼兒觀察三隻貼絨小鴨，説出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問邊出示字卡。

提問：小鴨的頭是什麼形狀的？出示字卡（圓圓的）。

身體是什麼形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什麼形狀的？出示字卡（扁扁的）。

它們喜歡在那裏玩耍呀？出示字卡（水裏游泳）。

那小鴨在水裏游泳的時候，兩隻小腳都看不見了，它的'身體看上去像什麼？（若幼兒回答困難，再補充問：想象一下它的身體像什麼數字？）出示字卡（數字2）。那現在我們來畫一個像數字2的鴨子好不好？

2、教師示範畫小鴨。

1）教師用棉籤蘸黃色顏料，邊示範邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：如果2字是一隻可愛的鴨子，那它還少了什麼？教師待幼兒回答後。示範用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示範邊強調，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍幹後。用黑色畫一隻眼睛，再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

2）提問：畫小鴨時哪裏畫的不一樣？引導幼兒發現：小鴨游泳的姿勢不一樣。

3、幼兒練習

1）鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。

2）要求幼兒注意畫紙的衞生。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

3）及時展覽，講評幼兒作業。

4、放音樂，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領幼兒學鴨子游泳，游出教室。

（幼兒的想象潛力是巨大的，他們天真的童趣，獨特的想法令人耳目一新。）