【推薦】社會實踐活動方案模板錦集6篇

為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的社會實踐活動方案6篇，歡迎閲讀與收藏。

社會實踐活動方案 篇1

暑假是大學生接觸社會、瞭解社會的最佳時機，為了使學生健康成長，培養和提高學生的實踐能力和就業能力，今年“感知就業”暑期社會實踐活動以與我校畢業生就業息息相關的調研主題為抓手，重點體現針對性和實用性，帶動中高年級學生深入社會，感知就業。

一、實踐對象：

在校二、三年級本科學生為主

二、調研項目

（1）申報調研項目：

1、醫學類專業應屆畢業生參加浙江省內各地區衞生系統招考的應試水平調研及提升對策研究2、計算機專業畢業生回訪調研

3、浙江省檢驗行業大學生就業前景的調查與分析

4、浙江省大學生創業心理素質的調查與研究

5、杭州各大學生創業園考察調研

6、“中草藥栽培與鑑定”專業市場需求調研

7、製藥企業人才需求及與我校相關專業人才培養契合度的調研

8、大學生“考證熱”現象的調查與分析

（2）申報注意事項：

1、各調研項目面向全校學生招募，項目組負責人所在學院團委負責審核並申報以上調研項目，填寫《20xx“感知就業”調研小分隊申報表》，附上調研實施方案於6月10日前交至就業指導中心。在6月17日前，確定各項目調研隊伍，每個項目最後確定一支實踐隊伍開展調研。

2、調研隊伍確定後，就業指導中心給每支隊伍提供啟動經費1000元，實踐結束後根據調研結果給予一定獎勵。

3、各學院團委也可根據原有實踐安排，向就業指導中心增報感知就業主題相近調研課題，就業指導中心確認後給予相應的經費支持。

三、就業體驗實踐

學生暑期見習計劃和職業體驗，一是鼓勵學生積極通過見習招聘、網絡招聘獲得暑期就業見習機會，並通過就業見習、撰寫見習心得；二是鼓勵學生個人在暑期就近走訪與專業相關的3—5家用人單位，並完成3項任務：a、瞭解企業在今後兩至三年對我校各專業畢業生的需求情況並帶回企業宣傳資料；b、訪談企業領導，瞭解用人單位對畢業生的要求；c、訪談企業的老員工、骨幹人員和新進大學生，瞭解不同年齡層對職業的看法以及對職業選擇的不同體會，從而更好地規劃自己的職業生涯。見習結束後撰寫見習報告。工作介紹信由各學院開具。

四、實踐總結：

“感知就業”暑期社會實踐活動結束後，各調研立項實踐小分隊將調研報告（包括所有一手數據、統計數據、典型案例等）交至就業指導中心，報告要求內容充實、數據真實，有針對性和實用性。同時參加校團委暑期社會實踐優秀隊伍的評選，評選優秀調研報告。就業體驗實踐學生個人或者團體上交採訪筆記、實踐日記、心得體會和原始企業資料（含企業宣傳冊、光盤等單位宣傳資料）等材料。

社會實踐活動方案 篇2

一、指導思想

為加強我縣人才隊伍建設，讓XX籍高校學生了解我縣社會發展現狀，開闊視野，引導他們對外宣傳推介我縣發展優勢和人才政策，提高社會責任感，更好服務家鄉建設。

二、招募原則、對象及數量

堅持“公開、公平、公正”、“擇優錄用”、“專業對口”的原則，面向XX籍在校大學生、碩博在校生，計劃招募優秀學生30人左右。

1、全日制本科以上XX籍在校大學生、碩博在校生；

2、政治覺悟高，具有強烈的事業心和責任感，組織協調能力、團隊合作意識強，中共黨員優先，有學生會、團委工作經驗者優先；

3、具有一定的活動策劃、公文處理、計算機、新媒體應用等工作能力，具備參與社會實踐崗位的專業知識，勤於學習，善於思考，具備一定文字功底，能夠根據崗位要求開展相對應的工作；

4、能夠足額保證社會實踐時間，自行妥善處理好食宿和交通問題。

5、如報名人數過多，原則上按照綜合表現、單位工作需求和報名時間先後進行安排。

三、實踐時間

7月15日—8月15日，一個月時間（可根據學校暑期時間適當調整）。

四、實踐崗位

縣內部分行政企事業單位、脱貧攻堅一線。

五、報名時間、方式

有意者請下載填寫《縣20xx年“優秀學子家鄉行”暑期社會實踐報名表》，需提供學生本人、家長（監護人）身份證，學生證複印件和本人照片，報送至團縣委辦公室。報名時間截至20xx年7月8日。

六、活動流程

1、報名結束後，經縣委組織部人才辦和團縣委共同篩選，與實踐單位協商，初步確定到縣內行政企事業單位、脱貧攻堅戰線參與社會實踐志願服務工作學生名單。

2、組織大學生參觀考察我縣經濟建設新成就，觀摩我縣重點企業、項目，親身感受家鄉發展變化，激發熱愛家鄉、回報家鄉的熱情。隨後召開學生與接收單位對接會，接收單位根據情況給學生安排實踐崗位和適當的工作任務，確保大學生得到實踐鍛鍊。

3、參與社會實踐的大學生要服從實習單位的管理，遵守單位相關規章制度，並認真完成單位交辦的各項任務。原則上實踐期間工作日保證全勤，如遇特殊情況，請至少提前2天向用人部門提出申請，履行請假手續。

4、適時舉辦大學生暑期社會實踐座談會，邀請有關部門介紹、宣傳南召人才政策和創業環境，瞭解、收集大學生思想動態、返鄉創業需求以及對家鄉發展建議等，為返鄉創業大學生創造優越條件。

5、社會實踐結束後，參與社會實踐的大學生要填寫《南召縣20xx年“優秀學子家鄉行”暑期社會實踐考核表》，用人單位出具工作鑑定，建立檔案。經考核合格者，縣委組織部人才辦、團縣委、用人單位將聯合出具社會實踐報告，頒發《南召縣大學生暑期社會實踐證書》，並對優秀大學生進行表彰獎勵。

七、有關要求及待遇

1、本次活動由縣委組織部人才辦和團縣委共同組織，縣委組織部人才辦統籌整體活動開展，具體負責協調縣內行政事業單位提供社會實踐活動崗位和相關費用。團縣委負責大學生志願者招募，配合組織部做好大學生的社會實踐日常管理。要運用電視台、親民網、微信公眾號等媒體廣泛宣傳發動，鼓勵學生積極參與。

2、社會實踐結束，縣委組織部人才辦和團縣委根據考核意見，向圓滿完成社會實踐任務的學生每人發放1000元的社會實踐補貼。

3、參與社會實踐的大學生在活動期間，縣委組織部人才辦為每位學生辦理人身意外保險。

社會實踐活動方案 篇3

一、實踐內容：

高一級新生軍訓

二、實踐時間：

安排在20xx年高一第一學期開學之初，時間1周。

三、實踐地點：

紫金縣武裝部國防軍訓基地

四、社會實踐的目的

1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。

2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。

3、通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

4、通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。

6、更重要的是，通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤於實踐、勇於探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。

五、組織管理形式

社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，由德育處統一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以班級形成的小組為單位開展，每個組推舉小組長一名，根據活動項目聘請指導老師1—2名，根據活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。

六、活動實施的過程

1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

2、交流。活動結束後，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然後組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、牆報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果彙報。

3、評價考核。小組和個人提供相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然後由學校綜合實踐活動課程領導小組進行終評。

七、課程評價與學分認定

1、評價原則

貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。

2、評價內容

①參加社會實踐活動的課時量和態度；

②活動的選擇與活動設計評價；

③活動過程中的體驗和收穫：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協作、適應環境等能力的發展情況；

④活動的成果和社會效益評價；

⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現情況。

3、評價方法

實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，裏面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他材料，並提供核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯繫電話等），具體考評方法如下：

評價內容：

A、學生個人自評（撰寫軍訓小結）；

B、班主任和教官初評，進行等級認定；

C、教務處、德育處審核。

考核等級：從活動態度和活動收穫等方面進行考核。活動用時合計不少於7日；活動態度和活動收穫可進行定性評價，使用“優秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。

4、評價學分認定程序

學生個人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班主任或導師初評、等級認定——學校綜合實踐活動課程領導小組終評——學校學分認定委員會學分認定——教導處登記學分。

八、獎勵

對於那些參與意識和創新意識強，有勤於實踐、勇於探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收穫，等級認定為A者，學校給與表彰；對於三項活動評價均獲A等的學生，學校給予專項獎勵；如果社會實踐成果經專家認定為具有一定的社會效益、科學價值或實用價值，學校給予特殊獎勵。

社會實踐活動方案 篇4

　　一、活動主題：誠信、親情、生存

　　二、活動目的：為認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的.若干意見》精神，努力推進舟山創建省級文明城市建設，營造良好的校園文化，鼓勵和引導學生積極參與各種形式的課外實踐活動，培養學生的親情意識，誠信意識和生存能力，在活動中學會與人交往，鍛鍊自己勇於參與、大膽實踐的品質，增強競爭意識、合作意識，培養同學們創新能力及社會綜合實踐能力。結合學校、班級實際，開展以“誠信、親情、生存”為主題的暑假社會實踐活動。

　　三、參加對象：普二中八年級（10）班

　　四、活動時間：20xx年7月——9月

　　五、主要活動方式：

1、分成水電組、環保組、生活組、手拉手組、文藝組五個小組。以組為單位，進行活動。

2、採用問卷調查、實地考察、人物採訪記錄、主題辯論、文藝演出、徵文活動、蒐集資料、社區宣傳、服務等多元化方式。

　　六、活動要求：

要求每個學生參加社會實踐後能認真寫好記錄卡，並及時進行總結。

要求學生寫出實踐報告，並從中受到教育和影響。

通過實踐活動，提高學生參與實踐的積極性，並能產生廣泛的活動影響。

學生在活動中要以安全為基礎，做到不去不安全或安全措施不落實的地方活動。

通過本次活動，要學生樹立良好的親情、誠信意識並培養他們的生存能力，提高學生綜合素質。

要求通過本次活動，培養學生的組織能力、社交能力、是非辨別能力，並學會科學、證地分析問題，並有一定的解決問題能力，創新實踐能力。

　　七、活動過程

本次活動分為宣傳發動、組織實施、總結評比三個步驟。

（一）宣傳發動（6月28日——7月3日）

１、放假前班級組織召開班團主要幹部會議，學習貫徹活動方案。

２、在休業式時對全班同學進行廣泛動員，明確活動意義、內容、要求。然後組織分工，落實各組名單，選定各組組長，明確每人職責。

（二）組織實施（7月4日——8月30日）

具體見附錄表格

（三）總結評比

1、統計問卷調查的發放，回收情況，統計考察地點的次數，採訪人員的次數，小組辯論、文藝演出、徵文活動的情況，小結搜索資料、社區中宣傳、社會服務的效果。

2、召開座談會，暢談得失。

3、寫成作文、通訊稿等向新聞媒體投稿。

4、表彰鼓勵，活動中表現積極的同學。

社會實踐活動方案 篇5

一、活動意圖：

大班幼兒即將面臨畢業，離開幼兒園，邁進國小的大門對孩子來説，國小畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有着很大的不同。為了讓孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到國小教育的順利過渡，我們開展了“參觀國小”活動，讓孩子體驗國小生的生活，做好入學的準備。

二、活動目標：

（一）通過帶幼兒參觀第七國小讓幼兒進一步瞭解國小生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的願望。

（二）提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理素質。

三、活動安排

1、活動地點：獨山子區第七國小

2、活動時間11月10日下午4:00—5:00。

3、活動對象：大班各班報名幼兒與家長。

四、活動準備

1、組織談話，激發幼兒產生高高興興上國小的願望。加強幼兒安全教育、禮貌教育。

2、與第七國小聯繫，明確參觀內容。

五、活動過程

1、瞭解國小的特徵。

2、參觀(教室、操場、圖書室、展覽室等)。教師帶領幼兒參觀，並對國小和幼兒園做簡單比較。

3、與國小裏的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。

4、活動結束後的延伸活動：

（1）表達與交流：你在國小裏看到了些什麼？該怎樣做個國小生。

(2）表達與創造：把自己在國小裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）

社會實踐活動方案 篇6

為了提高孩子的社會實踐能力和綜合能力，進一步培孩子生的社會責任感和全面素質，從而使孩子瞭解社會，服務社會，為孩子成長積累實踐經驗，我和幾位家長決定在xx年暑假期間繼續組織孩子開展假期社會實踐活動。具體安排如下：

一、 實踐活動主題

鍛鍊自我，服務社會，積累成長經驗。

二、實踐活動內容

活動內容：銷售涼麪、冰粉

工作地點：xx區版畫院

時間：xx年7月16日—7月22日每晚6:30-10:00 。

三、實踐活動方式

孩子可根據自己家庭住址本着就近的原則自願報名參加，每期一週，自願繼續參加者可以進入第二期。重在鍛鍊吃苦耐勞精神，體驗社會，為成長積累經驗。

孩子可以根據自己情況組成兩個小組，幾個人一起開展實踐活動

四、活動要求

1、堅持“安全第一”的原則，各家長在確保孩子安全的前提下參與假期社會實踐活動，各家長要保障自己孩子的人身安全，盡到監護人的職責。

2、以就近就便為主，提倡學習知識與社會服務相結合。

3、提倡“誠實守信”的原則，反對弄虛作假。

4、社會實踐過程中，家長如有可能儘量保留一些照片等音像資料。

5、此次活動對孩子提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義，要求孩子思想重視，積極參加，注重實效。活動時間不得少於7天。孩子參與社會實踐情況作為總結評出優秀活動能手的依據。

6、活動結束後，參加社會實踐的孩子結合實踐內容，把自己的真實感受和收穫記錄下來。

五、總結

活動結束後，各家長把孩子參加社會實踐活動的表現及成果表格填寫完整，各小組的家長按照孩子對社會實踐完成態度、質量等方面給予表揚，投票選出成績顯著的個人發放小禮品一份。

張xx

xx.7.13.