高中語文病句專題練習

一、規律總結

1、主語殘缺

2、謂語殘缺

3、 賓語殘缺

4、 修飾語殘缺

二、考題演練

1、要想取得優異成績，必須付出勞動。(缺少必要的附加成分就會造成表意不嚴密等情況。此例僅付出勞動是不能取得優異成績的。應在勞動前加艱苦且有效的限制語)

2、一開春,小麥就長得很好,獲得了可喜的收穫。(應在獲得加秋後以限制時間)

3、在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。(在既無法演奏前加上在今天)

4、《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中。(由於句子較長，暗中更換主語也是造成缺主語的重要方面，此句前半部分的主語是一週文賓，而後半部分轉換為王老虎，應在末句加上王老虎這一主語)

5、學校的教育教學成績顯著，多次受到省市教委的表影。(因誤把偏正短語中偏的部分理解為中心語而後面句子缺主語的情況也值得高度重視。此句的前一分句主語是成績,而後分句誤解為第-個分句主語的'是學校,故錯誤地承前省略,應在第二個分句前加主語學校)

6、南堡人民經過一個冬天的苦戰,一道四米高、七百米伏的攔河大壩巍然屹立在天目瑛邊。(因句子較長而説或寫到後面忘記前邊結構而致使缺謂語，是謂語殘缺的主要原因。此例中前面主語是南堡人民，後面沒有與之相呼應的謂語，應在一道前加上使等)

7、商業部門積極響應政府的號召，大張旗鼓地向羣眾宣傳教育，出售產品的重要意義。(應在出售前加講清)

8、發射試驗通訊衞星取得圓滿成功，表明我國已經獨立自主、自力更生地建成、研製、發射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衞星工程體系的能力。( 在獨立前加具備)

9、全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事雨後春筍般湧現出來。(全校師生怎麼樣?後無謂語承接)

10、校黨委討論了發動全校師生開展愛國衞生運動。(句子稍長而説或寫到後面忽略了與前面成分呼應，是造成賓語殘缺的重要原因。此例末沒有與謂語討論相呼應的賓語中心詞，應在其末加上的問題等)

11、《創業史》是描寫我國農村社會主義革命的長篇小説。課文寫的是當時互助組剛成立,樑生寶為實現稻麥兩熟計劃去郭縣購新稻種。(應在其末加上的故事,與寫這一謂語呼應)

12、他們胸懷祖國,放眼世界,大力發揚了敢拼敢搏，終於奪得了冠軍。(應在敢博後,加的精神，與謂語發揚相呼應)