九年級語文病句專題複習

“能具體明確、文從字順地表達自己的意思”，這是新課標對我們的要求。在日常生活和學習中，我們不僅要能準確地辨析句子的正誤，還要能夠在不改變句子原意的情況下進行修改，以達到正確運用祖國語言文字的要求。近年來各省市的會考試題大都涉及病句修改，其形式不外乎兩種：一是客觀題，即選出有（或沒有）語病的一句；二是主觀題，即直接給出病句讓考生修改，或潛藏在語段中，讓考生找出並修改。

　　一、搭配不當

1.夏天的鼓山，真是我們納涼避暑、休閒娛樂的好季節。

2.廣安的春天是一個美麗而迷人的地方。

3.河北省第十二屆運動會，是石家莊市建國以來承辦的規模最大，規格最高，影響最廣的重要組織。

4.這篇小説完美地塑造了一個普通船長的光輝事蹟。

5.我又看到了闊別多年的鄉親那熟悉憨厚的笑容和那親切爽朗的笑聲。

6.揚州獲得2006年“聯合國人居獎”的原因是全市人民共同努力的'結果。

分析：句1“鼓山”不是“季節”；句2“春天”不是“地方”；句3“運動會”不是“組織”；句4“事蹟”不能“塑造”；句5“笑聲”不能“看到”；句6“原因”不是“結果”

　　二、成分殘缺

1.對於大學畢業生就業難的問題，引起了全社會的極大關注。

2.通過開展“城鄉清潔工程”活動，使我市環境衞生狀況有了很大的改變。

3.蒙古地處蒙古高原北部,是個以畜牧業為主的。

4.北京申辦奧運成功，我就萌發了學好外語，2008年去北京當個志願者，為奧運服務。

5.在節約型社會裏，人們有效利用資源進一步增強。

6.為實現可持續發展，努力構建和諧，我們應該從自身做起，從現在做起。

分析：句1句2濫用介詞，致使主語殘缺，句1刪去“對於”，句2刪去“通過”或“使”；句3句4缺賓語，可分別在句尾加上“國家””和“的志願”。句5句6缺主語，句5可在“資源”後面加上“的意識”，句6可在“和諧”後面加上“社會”。

　　三、重複累贅

1.在第49屆世乒賽上，中國隊囊括幷包攬了五個項目的金牌。

2.在同犯罪分子的搏鬥中，他身中數刀，渾身遍體鱗傷。

3.惠源小區多處新建了若干垃圾回收點。

4.對青少年進行社會主義榮辱觀教育十分刻不容緩。

5.珍惜、保護和利用好水資源成了眼下的當務之急。

分析：句1連用“囊括”“包攬”，語意重複；句2“身中數刀”與“渾身遍體鱗傷”語意重複。句3“多處”與“若干”重複；句4“十分”與“刻不容緩”重複；句5“眼下”與“當務之急”重複。

　　四、語序不當

1.公安幹警們認真討論並聽取了任長霞局長的報告。

2.老師耐心地糾正並指出了我這次作業中存在的問題。

3.各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發點。

4.在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。

5.我生長在婺劇之家，婺劇對我一點都不陌生。

6.燃油價格的一再上漲，引起消費者信心指數不斷下降，致使工農業生產成本連鎖式提高，給我國經濟發展帶來不利影響。

分析：句1“討論”與“聽取”顛倒；句2“糾正”與“指出”顛倒；句3應該是先重視後保障再改善；句4應該是先觀察後分析再解決；句5應該是“我對婺劇”；句6應將“引起消費者信心指數的不斷下降”與“致使工農業生產成本連鎖式提高”互換位置。

　　五、不合事理

1.“陽光體育活動”要求學生每天參加户外體育鍛煉的時間不少於一小時，這對青少年來説，無疑不是個好消息。

2.無數攢動的人頭和背脊，在我前面突然漸漸出現又在我身後悄然隱沒。

3．能否具備良好的心理素質，是考試取得好成績的關鍵。

4.深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，是能否推進精神文明建設，提高公民素質的有效載體。

5.能否貫徹落實科學發展觀，是構建和諧社會，促進經濟可持續發展的重要保證。

6．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。

7.大家去郊遊時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。

8.為了防止失竊事件不再發生，保安部門採取了切實有效的措施。

分析：句1否定不當，刪掉最後一個“不”字；句2“突然”與“漸漸”矛盾；句3至句6都是一面和兩面不能照應的錯誤；句7句8“防止”“不”語意説反了，可刪去各自句中”的“不”字。

　　六、用詞不當

1.即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

2.缺乏長遠的規劃，缺乏創新精神，都會障礙企業的健康發展。

分析：句1是假設關係，誤用了關聯詞“但是”，可改為“也”；句2“障礙”是名詞，應用動詞“阻礙”。

以上六種病因基本上涵蓋了會考病句題的考查範圍。病句修改的原則是儘量保留原句意思，不能另造一句而代之。改正病句可以採用添、刪、調、換的方法，即添上應加的成分，刪去重複多餘的部分，調換好正確的語序，換上恰當的詞語。不論使用哪種方法，都不能改變句子的原意。