高一語文椋鳥同步練習
一、語音世界(讀拼音,寫詞語)
ǒu rán shèng zhuāng huì hé
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( )
guī mó gǎn rǎn qīng sú
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
qiáo shǒu yáo wàng hū péng yǐng bàn
( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
二、巧手連線(把能搭配的詞用直線連起來)
挑着 籮筐 堅強的 基礎
掛着 紅榜 堅決的 立場
貼着 黑板 堅定的 態度
栽着 杏樹 堅實的 性格
三、能力廣角(判斷下面的句子,是比喻的句子打“√”,不是的打“×”)
一個像幹部模樣的中年人向我走過來,把我扶起來。( )
2.巖石有許多稜角,瀑布經過時作急劇的撞擊,便飛花碎玉般亂濺開了。( )
3.這時,好像在誰的'指揮下,鳥兒們放開歌喉歡快地唱了起來。( )
4.工人們憤怒極了,像山洪一樣往裏衝。( )
四、難不倒我(把反問句改為陳述句)
沒有林場工人的辛勤勞動,沒有這幾年大規模的植樹造林,我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢?
2. 這不是偉大的奇觀嗎?
3. 説出的話難道可以不算數?
五、在括號裏填上相對應的詞語。
熱鬧對城市正如安靜對( )
節約對光榮正如浪費對( )
清澈對泉水正如混濁對( )
喧鬧對大街正如僻靜對( )
六、修改下列一段話(使用修改符號)
春天來了,林老師帶領到效外活動。我們沿着平坦的公路走着,一會兒巍我的山峯,壯麗的田野、曲析的小溪,便湧現在我們的眼前。看,百靈鳥在技頭快活地歌唱,聽,美麗的小蝴蝶在花叢中遍遍起舞,大家都枕醉在春色中了。
七、課文傳真(閲讀下面這段話,完成後面的練習)
灰椋鳥開始歸林了。一開始還是一小羣一小羣地飛過來。沒過幾分鐘,“大部隊”便排空而至,老遠就聽到它們的叫聲。它們大都是整羣整羣地列隊飛行。有的排成數百米長的長隊,有的圍成一個巨大的橢圓形。它們一批一批,浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林子裏不停地鳴叫,好像在互相傾訴着一天的見聞和收穫,又好像在呼喚未歸的同伴和兒女。後回來的鳥與林中的鳥互相應和,邊飛邊鳴,急急地尋找自己的棲息處所,與熟悉的夥伴匯合。林中熱鬧極了,到處可以聽到灰椋鳥的叫聲。
1.仔細想一想,作者站在 觀察灰椋鳥的。
2.這段話是按 順序記敍的。用“︱”把這段話分成兩層。
3.在這段話中,最後三句話之間是 關係。
4.用“﹏﹏”劃出作者由眼前的事物展開想象的句子。
再提高
一、請你為保護動物設計一條公益用語。
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二、 詩詞覓趣:唐詩覓“鳥”請在橫線處填上正確的鳥名,使之組成一句完整的唐詩。
1.細雨魚兒出,微風______斜。
2.草枯______眼疾,雪盡馬蹄輕。
3.落霞與孤_____齊飛,
4.蓬山此去無多路, ________殷勤為探看。秋水共長天一色。
5.身無彩______雙飛翼,心有靈犀一點通。
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