【推薦】社會實踐模板集錦九篇

社會實踐 篇1

少年智則中國智，新一代的青少年代表了祖國明天的希望。無論是家庭、學校還是社會於情於理都要為之傾注巨大的關懷和幫助。為了幫助貧困的孩子，為了讓祖國的花朵開得更加燦爛，同時也是為了實現自己的價值，在xx年8月，我們決定去偉民學校為那裏的孩子們解除他們的疑難。

時間如白駒過隙，短短二十天的時間轉眼稍縱即逝。第一次站上講台的激動，那一聲親切的“陳老師”，那一張張執着的面容，而今回首內心的那份悸動仍記憶猶新。這次支教時間雖短，但這卻是我度過的非常有價值的一個暑期，我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的還要多。

支教的日子是辛苦的，農村生活條件和教學條件的艱苦是我們不曾想象到的，還記得到學校的第一天，我們用磚頭搭起了一個灶，做了我們的第一次大鍋飯，很多生活用品都要自己準備，住的是那裏學生宿舍，晚上睡的是鐵架牀，條件非常簡陋。從來沒吃過這種苦的我們，一開始實在覺得委屈，但我們還是堅持了下來。支教對我們每個支教老師來説，應是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。

而且支教的日子裏雖然很辛苦，但也是快樂的。這裏的孩子給我們帶來太多的感動，讓我們覺得再辛苦也得堅持下去。一開始，孩子們有些靦腆，顯得有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的，和他們在一起可以勾起許多兒時回憶。我們和這些孩子年齡本來相差不大，就像他們的哥哥姐姐一樣，他們會在課餘時間來寢室和我們聊天，會和我們説他們的心裏話。雖然他們叫我老師，但我知道，他們早就把我們當成了哥哥姐姐，他們用那麼純樸的方式表達着他們對我們的喜愛，摘下家裏長的最好的水果送給我們吃，放了學就賴着不走還纏着我們一起去逛他們的家鄉，跟我們一起聊天、談心。

孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現在，能有誰敢拍案而立説自己不愛玩，沒有惰性呢？給孩子們安排活動的時間這項舉措很科學，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的鬆弛才會永遠保持富有彈性一樣。

其間，我擔任的是數學老師，同學們的基礎很差，這對於沒有一點教學經驗的我來説無疑是一大考驗。不知道教案該怎麼寫，也不知道是怎麼個上法。但也沒辦法，最後還是回憶了一下以前老師是怎麼教我們的，然後基本上就按照老師的方法教。幸好同學們都很配合，不懂的地方也能及時的提出來。

為了上好那些課，我除了整理自己幾年來摸索出的點點滴滴，我主動向他們老教師學習經驗，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，時不時的更不擇時不擇地的“即時研討”學上的困惑，我仔細閲讀，潛心研究，認真鑽研，深入思考，從理論上武裝了自己。通過學習和總結，我的理論水平有了長足進步；通過實踐和反思，業務水平有了很大的提高。 我覺得作為一個人，出了工作以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時間為孩子們解決各種學習上或是生活上的問題，使有限的活動時間得到充分的利用。所以，我們可以劃撥出一份時間給孩子們講講生活，講講我們經歷過但是他們沒有經歷過的事情，使他們的大腦除了作業和遊戲以外再融入其他的內容，使孩子們儘早脱掉稚嫩的外衣，成熟起來，肩負起國家興旺，社會和諧的重任來。

二十天的支教工作對於求學路上的孩子來説可謂“杯水車薪”，對於孩子成績的提高是微不足道的，對農村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走得更好。希望我們這次的支教活動能給那些孩子的理想插上翅膀，願他們能憑藉自己的努力飛向外面的世界，在那裏展翅翱翔。

支教是辛苦的、忙碌的，但也是快樂的、充實的，支教讓我體會到了作為教師的辛酸與苦辣，同時也讓我在教育實踐中學習提高。如果讓我説支教的感受，我會説：“簡單並快樂着，平淡並享受着，付出並收穫着！那些日子得到的歷練也將是我生命裏最寶貴的財富。

社會實踐 篇2

大學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動是實現高校人才培養目標的有效途徑，是推進大學生“素質拓展計劃”的重要舉措。因此為了響應了團中央、團省委、校團委有關大學生開展暑期社會實踐活動的號召，大我校在20xx年學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動的過程中，積極貫徹“為祖國勤學修德·以實踐明辨篤實”這一實踐主題，充分發揮學校的學前教育優勢，重點組建了我“傳播科技環保衞生知識，促進新型農村文化建設”實踐服務團隊，我們深入城鎮鄉村、田間地頭、政府街道社區，廣泛開展社會實踐活動，從而使廣大青年大學生積極投身於社會實踐活動，用實際行動深刻領會、切身感受“走羣眾路線”重要思想，在實踐中達到了受教育，長才幹，作貢獻的活動目的。

然而陝西學前師範學院赴南鄭縣漢山鎮李家山村服務隊作為我校主要的一支大學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐服務隊，得到了學校和南鄭縣及漢山鎮各級領導的大力支持，在七月初從我校選出8位優秀大學生志願者，奔赴漢中市南鄭縣漢山鎮，深入開展為期十五天的大學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動，通過義務支教、文化下鄉、走訪慰問、實地考察、社會調查等多種形式的社會實踐活動。在南鄭縣漢山鎮的半個月中，同當地村民建立了深厚的友誼。現將有關工作總結如下。

一、學院與當地共同高度重視為服務隊提供前提保證。

服務隊工作能否順利開展關鍵在於學校和地方政府的態度。在服務隊開展工作之間學校團委和南鄭縣團委、漢山鎮有關領導多次聯繫此項工作，從服務隊的吃、住、行，到服務隊的工作開展日程及細節均作了詳細的溝通，從而保證了此次服務隊工作的順利開展。

在服務隊出征前學校黨委副書記趙軍政同志專門參加了出征儀式給服務隊授旗，並對服務隊和全體隊員提出四點希望：希望同學們把社會當作學習的大課堂，腳踏實地，勤思多問；希望同學們敢於吃苦，不怕困難，矢志艱苦奮鬥；希望同學們在實踐活動中充分發揮自身的專業優勢，積極服務羣眾、服務社會；希望老師和同學們牢牢樹立“安全第一”的思想，始終把安全工作放在首位。

到達駐地後，南鄭縣團委、漢山鎮和李家山村高度重視。漢山鎮主要領導親自會見服務隊，詢問和解決工作、生活中存在的困難，派出專職團幹全天候配合服務隊開展工作；李家山村在辦公地點緊張的情況下，擠出村委會辦公室為服務隊提供開展活動場地；團縣委領導也多次電話詢問服務隊活動開展情況，並參加了最後服務團的彙報演出。學校團委書記汪龍、副書記李臻同志也多次實地看望隊員，過問服務隊的工作和生活。

正是由於學校和南鄭縣地方各級領導的共同重視從而保證了此次實踐活動的順利和圓滿。在為期15天的社會實踐工作過程中，服務隊也認真落實“按需設項、雙向收益、重點建設”的工作原則，在加強調研的基礎上，根據需求進行活動立項，要突出抓好重點項目，切實幫助羣眾解決實際困難，為羣眾帶去實惠，力戒形式主義。在實踐活動過程中服務隊也與地方政府和當地村民結下了深厚的感情，在服務隊完成時間任務返回時，服務隊駐地李家山村也給服務隊送上“手牽手情繫三鄉心連心大愛無限”的錦旗表達當地村民的感情。

二、嚴格的服務隊制度為服務隊提供工作保證。

我們知道一個好的組織、好的團隊要靠一定的制度來保障。所以，在此次活動開展前，學校首先要求服務隊必須有一名帶隊老師，並制定了詳細的服務隊工作守則和服務隊隊員守則。在服務隊深入開展工作中，服務隊堅持每天召開總結會，總結一天工作並對第二天工作進行計劃和安排；同時服務隊也根據義務支教需求和社會調研要求將服務隊隊員分成若干小組，指定負責人，每個小組還要制定詳細的人員分工表和課表，將事明確到個人，什麼人幹什麼事，幹什麼事負什麼責，出什麼事受怎樣的懲罰等都有一一的界定；為了保證良好的生活秩序，服務隊還制定了嚴格的作息時間表和詳細的隊員值日表。在最後的彙報演出中，也制定了詳細的節目單和工作人員負責任務表，通過讓學生自己組織策劃文藝晚會，自編自導自演，讓學生通過活動凝聚起來、團結起來，通過活動讓學生的組織能力、協調能力、動手能力、應變能力得到全面的`提高。這些詳細的制度和安排從而確保我們“三下鄉”社會實踐活動的順利完成。

三、結合專業優勢，開展豐富多彩的社會實踐活動。

我們這支社會實踐服務隊的全體成員來自於我們一個專業，其中都是師範類專業，所以我和隊員們一起以義務支教活動作為重點實踐內容，制定了每天上午數學、語文、英語課的教學計劃，同時，結合發揮學生的特長，制定了每天下午的興趣班。還有部分教科學院的學生，我們發揮他們的專業優勢，開展了針對留守兒童的團體心理輔導。針對歷史、中文、經法等專業學生的特點並結合時下熱點確立了農村家庭教育支出情況、農村醫療社會保險情況、當地村民對服務隊需求情況和農村青少年理想狀況等方面的社會調查方向，還結合有藝術特長學生的特點，組織策劃了一場“實踐激揚青春志奮鬥成就中國夢”的文藝慰問演出。實踐內容豐富多彩、形式多樣。不僅全方位地鍛鍊了學生的專業實踐能力和綜合能力，更結合當地兒童的具體實際，不僅在學習上幫助他們，更從心靈的成長角度關心他們。

三、服務隊工作開展情況。

（一）活動準備期間

20xx年6月初到7月初，隊長一個人做出來活動的詳細策劃書、活動申報表等，活動期間贈予下鄉當地學生的文體用具，以及此次活動所需的調查問卷，教學器材等。

支教作為服務團的主要任務之一，我們支教的對象主要是幼兒園到國中的學生，因此在準備期間，服務隊也要求每位隊員針對支教對象的特點進行了詳細的準備。同時數次召開全體隊員會議，徵求、討論社會調研方向、題目和問卷，最終確定了：農村家庭教育支出情況、農村醫療社會保險情況、當地村民對服務隊需求情況和農村青少年理想狀況等四個方面的調研方向。

（二）活動開展期間

20xx年7月14號到7月29號為活動正式開展期間。為了讓配合服務團開展支教活動的學生有更豐富的假期學習生活，我們策劃安排各種形式的教學計劃，讓學生從“要我學”轉到“我要學”以此來提高他們的學習興趣，重點通過此次實踐活動幫助支教對象形成良好的學習習慣和生活習慣，從而幫助他們形成良好的世界觀和人生觀。每天上午將支教對象按照年級分成若干小班進行文化課學習和輔導，每天下午將支教對象按照興趣愛好分成若干興趣小組，在學有才藝的隊員指導下組織學習各類興趣愛好，以此來豐富他們的課餘生活，包括舞蹈、書法以及籃球等課程，培養學生藝術體育興趣，發掘學生藝術體育才能，增強學生藝術體育素養。

此外，隊伍成員每晚例會後安排文藝節目，增強隊員相互交流，融洽會議氣氛，豐富晚間空餘時間。這些節目同樣為匯演節目之一。同時，結合隊伍成員文藝特長，負責彙報演出的隊員徵得部分隊員同意後安排了多種形式的節目。如話劇、歌曲、舞蹈、武術、大合唱、詩歌朗誦等。每日總結會後，組織有節目人物的隊友進行排練，並在每項排練中全程監督，其後為自己負責的節目進行排練。

7月15日下午，服務團全體隊員走入基層、走近農户人進行社會調查，從而使廣大服務隊成員更好的瞭解農村、瞭解社會。

7月27日，彙報演出順利完成。當地學生及我隊隊友表現十分出色，吸引許多鄉民前來觀看，他們也被我們的彙報演出深深地吸引住了。除文藝活動外，我們還有負責下鄉活動中的攝影工作。下鄉過程中，那個隊友負責拍攝了許多教學中的畫面還有平時生活中的點點滴滴，還有許多相關的視頻，以此來記錄我們這一週的生活，以便我們隨時回味。

本次下鄉活動在彙報演出後到達尾聲。我們這些大學生通過親身體驗社會現實，讓自己進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊才幹，培養韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。同時通過社會實踐，找出了自己的不足和差距。

（三）後期工作彙總

暑期“三下鄉”社會實踐活動結束後，我們還將此次下鄉活動的所有資料進行了分類彙總，包括：活動策劃書、教學方案、管理制度、人員分配表、照片等等。還要書寫我們的社會實踐報告和心得體會，並且還有暑期“三下鄉”社會實踐活動“先進個人”和“優秀論文”申報工作等等，並將所有彙總好的編訂成冊上交。

社會實踐 篇3

XX年6月29日剛剛結束了上學期的期末考試，我就提上行李向華映出發，由於在6月15日之前就和有限公司的人資取得了聯繫。我很快就在馬尾區的華映家園入住，並開始了我朝九晚五的上班生活。

福建華映顯示科技有限公司位於福建福州市馬尾區，主營液晶顯示器模組等。公司秉承“顧客至上，鋭意進取”的經營理念，堅持“客户第一”的原則為廣大客户提供優質的服務。

記得在入職培訓期間，講師們對商務禮儀，心態與及華映的制度和文化進行了系統的講解。在一次兩百多人的課堂上，講師請各大高校與本科院校選舉代表上台即興演講，其中有福大，師大，農大等大學的暑期實踐生。而我則代表福州教育學院的實踐生代表上台演講。由於激情豪邁且自薦上台，活躍了氣氛，固贏得最熱烈的掌聲與講師的誇獎。在此之後還在培訓期間被邀請參加的工會主席選舉的大眾選舉員。候選人是在任副理級別的資深管理人。此會上出席了各大高層人員，拓展了我的視野的同時，他們的選舉會議進程也深烙我心。

培訓時期結束後，我就正式成為華映的一份子。我們這些培訓生們要經過各級考試，再根據實際崗位繼續深化專業知識。

在模檢二組工作的我，由於被分配到後流組作業。我接觸的人有四五十個，在下班之前還要盤點一日的工作量，在組與組之間，班與班之間對上帳之後。才可以下班。於是，我很是主動地與人溝通交流。相信熟人之間好辦事。而且由於工作需要，我有了一定的權限要求他人規範作業。在保質保量且衞生整潔的情況下進行作業。

我在工作期間，遇到了聽話夯實的員工與不積極工作的員工。若是平日，以我的性格會自己動手把事情辦完。但是這裏我無法一個人承擔所有工作。於是，日夜思索着管理之道。

人生的事業，可謂是厚積薄發。很慶幸的是在校期間我目標明確，勤奮好學，以自己的目的為主不為外物所動。相信當所學在被人想清楚並能解決實際問題的時候，我心的那份適然與自信是初次管理者初次得心應手皆有的喜悦。

所謂管理，重在他人信你且尊敬你。所以你的言行舉止必須能“名正言順”就像台北一資深主管所説：要想實行“雷霆手段”必須有“菩薩心腸”這觀點與其論據“父愛子，固父可嚴於教子”頗為萬科的董事長王石與其他公司總裁讚賞。

於是我在與人交流至認識的同時，主動為其着想。在需要是認真幫助他們一二。態度謙懇，確實是發自內心的自願。這樣在他們作業不規範時再提醒一二，直至合情合理地要求常犯者把作業程序按要求進行。

除此之外，我還明白一個道理“認真工作的人在非常時刻可以偷懶”這一有效用卻不可鑽研的覺悟。

最後但並非不重要的是，與這麼多人合作才能進行且完成的工作。所促成的我發掘出的自己身上的一大優點：耐心。這個優點可以讓我不急不燥。配上主動，可以讓我假急假躁。從而順利完成一天的任務。

除了技能的提升，在大公司的所見所聞皆大大影響了我。在此特地遞上我的社會實踐報告。請君為我的經歷作見證與指教。

社會實踐 篇4

初進思八達我便感受到了這個企業特有的文化魅力。這是一個高度強調精神能戰勝一切，靠團隊作戰的組織，這點從思八達每天必開的早晚會便知。因此雖進思八達沒多久，呆的時間也不長，但我還是在這裏種下了許多友誼的種子，和很多優秀的思八達戰士結成了良師益友。

7.24-7.25長沙思八達公司在湘潭夢澤山莊舉辦為期兩天一晚的企業運營之道總裁智慧場的課程，我很榮幸的勝任了期間的跑麥工作，圓滿的結束了我的湘潭之行。在湘潭工作的七天裏，初步瞭解和學會了研發短信和給客户打電話的技巧。不過，我從事更多的是和同事進行陌拜的工作。那些天，我和戰友並肩作戰，頂着高温差不多把湘潭所有的大型中小企業給掃了個遍，期間經歷的種種至今仍記憶猶新。因為這堂課程的特殊性，所以也就規定了思八達戰士陌拜的對象必須是董事長，副總經理以及核心高管這類企業的精英人才。所以我也無可厚非的接觸到了這些可愛又讓人崇敬的優秀企業家們。

由於陌拜工作的特殊性，所以在湘潭短短的七天內我的交際能力和自我推銷能力是得到了很大提高的。由起初的羞澀到後來的果敢，這一瞬間的轉換連自己都驚歎。期間跑了一些企業密集分佈的工業園也跑了一些零散分佈的知名企業，接觸到了行行色色的精英人才，他們給我的感受就是：凡是生命力旺盛或處於上升期的企業，它們的老闆都還是挺愛學習的，凡是處於停滯期和勉強支撐的企業，它們的老闆大都對學習抱着觀望的態度。因此針對這些情報所反映的訊息，思八達戰士大都按照公司的指示做出了相應的銷售策略改動，實踐證明公司的決策是對的。7.24-7.25逾一百五十多人蔘加了此次課程，開課期間思八達戰士良好的表現給在場的每位企業家留下了深刻的印象。我由於擔任的是跑麥的工作，所以和很多企業家有過零距離的接觸。有些人有些事一轉身就是一輩子，如果沒那一回頭，也不會深刻感受到優秀的企業家也不是遙不可及，也不是高不可攀。他們對我工作的注目，就是對我工作最大的肯定。

7.24晚課程結束後，我本能的給湘潭飛躍汽車服務有限公司的王總打了個電話，雖然告知我沒來，但我還是欣慰的。因為從陌拜他到給他打電話，約他來會場，對我來説已是一個不小的突破，畢竟我和他素昧平生。沒來的結果也間接的證明了個問題，我真的還是個新人，在推銷自己和產品上還必須下功夫。7.25 下午六點課程結束後，盛日老師對長沙思八達的高度肯定，使我認識到做任何事都不能自我設限，求上則居中，求中則居下。之後公司舉辦慶功宴，在場的每位戰士高呼舉杯親如一家。期間的談話讓我更加認識到搞銷售就要善於攀“親戚”，銷售人員要吃飯就要讓這些“親戚”樂於養你。

午夜坐在回長沙的大巴車上，帶着濛濛醉意，想了很多。期間跑場的情景歷歷在目，第一次給客户打電話，第一次給客户發短信，第一次陌拜客户，第一次。我想我是值得的，雖然錢沒賺到，但經歷你買的到嗎?在思八達的這些天我不再羞澀，學會了自信的和別人打交道，也學會了如何去包裝自己進而推銷自己，謝謝你，思八達!

社會實踐 篇5

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了説不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？時光飛逝，一眨眼一年時間過去了。可是自己在學校裏的收穫並不是很多，於是趁着這兩個月的時間出去鍛鍊一下自己。看看自己在沒有父母的蔭庇下是否能夠獨立生活。

炎炎烈日，我跑遍了整個大街小巷，汗水直淌。雖然一開始的時候我的熱情很高，面對一次次的碰壁並沒有讓我喪失鬥志。我還是堅持去找工作，累了的時候就在樹蔭下乘涼。等休息好了又繼續挨家挨户的去詢問。我想我遇到的難題就是沒有工作經驗吧，他們都想僱傭那些有工作經驗的人。還有就是我比較害羞，和他們交談的時候總是很小心翼翼的。不太愛説話。現在社會上需要的是口才比較好的人才，善於與人交談。我還是有點放不開，説話很容易就臉紅。以前總是把自己一個人關在自己的世界裏面，和別人交流的時間很少很少。可是一旦在外面，就必須放開自己，大膽的去和他們溝通。以前總是覺得無所謂，現在我十分後悔。也許自己長得並不像一個大學生吧，竟讓好多老闆覺得我是個兒童，他們甚至還讓我遞交一份身份證複印件。我都有點欲哭無淚了。還好在天快黑的時候看到有家飯店招服務員，就大膽去應聘。老闆看我這人還是比較踏實，就答應讓我在這裏先做三天。

累，是有點。但是這次機會對我來説十分難得，因此我很珍惜。也許是因為新鮮吧，從早幹到黑也不覺得辛苦。其他的服務員也趁着這個時候偷懶，什麼都交給我去做。有點委屈，但冷靜思考過後又覺得沒什麼。這也是一次鍛鍊自己意志力的機會，多吃點苦對我以後出去參加工作還是很有幫助的。晚上的時候客人非常多，經常忙得我暈頭轉向的。還好沒有影響到顧客的情緒，他們對我這個新來的服務員還是比較理解的。感謝他們的寬容，讓我覺得從未有過的温暖。老闆也給我講了好多有關的經驗，他為人比較和藹，對我也比較好。同時他也教給了我好多做人的道理。他知道我是在校學生，就告訴我説在學校裏要好好學習。在外面要學習的東西還有很多，不要以為自己在學校裏學到一點點東西就開始驕傲了。有句熟話説的好，“活到老學到老”。沒有人能夠很驕傲的對別人説他什麼都知道，現在連電腦都還沒達到這種技術呢！我也覺得他説的挺有道理的。

經過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經過這次實踐，我能真正體會到這一點。在工作中，在真正的社會交際中，顧客永遠是對的，你不能摻雜自己的個性。

第一：樂觀，不管遇上什麼樣的困難，都要用樂觀的態度去面對，相信會有所轉機。

第二：自信，首先自己要有自信，自信不是自誇，而是對自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對自己説“我一定能行”那你就一定能行。

第三：肯努力，我一直非常信奉一句話，“努力就有希望”不要覺得成功遙不可及，其實只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放棄，説不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了！要勇於面對各種挫折，挫折並不能阻擋有勇氣的人走向成功。

第四：謙虛做人，特別對於剛走出校門的畢業生至關重要，我們本來對於社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現，我們要謙虛做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要聽取、耐心、虛心地接受。

我們只要瞭解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位現代大學生缺少社會知識和信息，在學校時從不關注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用説社會鍛鍊，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿着自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什麼專業，卻不知道自己能幹什麼，以至於很多大學生畢業後都找不到工作；因為大學生缺少社會鍛鍊，空一肚子墨水卻不知如何用。為了我們今後更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現我們的人生價值，為了能夠更順利的工作用自己的所長服務於社會，讓我們積極投入到社會實踐中去吧！

社會實踐 篇6

霧霾這一環境問題一直是大家關注的焦點，“穹頂之下”的演講更是發人深省。據可靠數據，寧波市去年的霧霾天數佔了全年的近三分之一，也就是每三天裏就有一天是霧霾天。這次社會實踐就有一個小組對霧霾問題做了調查報告，我們一起來看看他們的調查經過吧！

*月12日

今天是颱風“燦鴻”過去的第一天，也是我們暑期社會實踐進行的第一天，天氣不錯，我們乘着公交車去了寧波大學，開始了我們暑期社會調查的第一站：寧波大學。

之後，我們便進入校內進行實地的採訪與分發問卷，首先，我們碰到一個女生，我們向她分發了問卷，同時問了她詢問了關於霧霾的一些問題，得到她的回答之後，我們負責記錄的同學如實記錄下她的回答。之後我們在整個校園內逛，不斷髮放問卷，重複同樣的過程，同時進行數據的統計和照片的採集，雖然中途被拒絕了好幾次，也算是歷經波折，但經過一上午的忙碌，我們獲得了大量的素材與數據。

*月14日

今天我們暑期社會實踐小組在浙江紡織技術學院進行了大學生相關霧霾的問卷調查。

我們瞭解到普遍大學生對於霧霾問題有着一定了解。他們對於寧波當地的空氣，特別是江北區的環境有一點不滿意。由於江北區在修地鐵，學校附近往往空氣不好，影響了學生們的休息與外出。

我們還採訪了部分學生對於遇到霧霾情況需要外出有什麼辦法。我們的學生在面臨這種情況下，往往會選擇戴上口罩，或者儘量不外出。在這次的調查中我們發現霧霾情況對學生的出行產生了比較嚴重的影響，我們也希望寧波的空氣能在我們的保護下能越來越好。

*月15日

今天是我們社會實踐的第三天，我們選擇我們自己學校進行調查。

下午一點，我們開始了我們的調查，天氣比較悶熱，但是大家幹勁十足。我們先去了教學樓分發問卷，由於考試基本結束，所以教學樓裏的人並不多。我們分成了兩組，對教三教四的每一個教室的每一個學生進行了調查。我們分發了問卷，分發問卷的時候，就感覺到寧工的學子都很願意幫助人，沒有人拒絕填寫問卷。在他們填寫問卷的同時，我們也問了關於霧霾的幾個問題 。教室的問卷調查做的很順利。

社會實踐 篇7

大學是學校與社會的關鍵的紐帶，當我們作為大學生跨入大學校門的時候，也就意味着我們已是個準社會人，有一隻腳已跨入社會。

學校是育種的温室，讓我們學會生活，成為社會的優苗；社會是煉苗的戰場，讓我們學會生存，成為祖國的棟樑。

我們上大學了，就意味着成長了、獨立了，就應該參加一些社會實踐活動，接觸社會、瞭解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力，另一方面可以積累工作經驗，讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閲歷，額外地，還可以賺取零花錢。

去年大學聯考後，在親人的介紹下，到南昌市中山洪客隆做了半個月的福娃糙米卷的促銷，感覺收穫頗多，懂得了怎麼樣跟人相處、跟人交流、以及促銷的方法等。所以今年考完試，依然打算繼續做超市促銷員，等待我的不知道是什麼，很期待。

回到家裏稍作調整，便開始了20xx年7月4日到20xx年8月4日的為時一個月的日本進口牛奶糖悠哈的超市糖果促銷的社會實踐。

在洪客隆裏，我的具體的工作就是：偶爾搬貨，不時上貨，有時抹貨，時時賣貨。超市制定了很多的規定，比如：不可以串崗、不可以閒談、不可以把手機帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。我們每個促銷員都有自己的崗位——分屬各個貨架、產品。還有很多的規定，比如：上班不可以吃東西、不可以坐下來等等。還有上班時間一定是在工作中的，不能停不能坐，左腳累了換右腳，受不了了就跺跺腳。想剛過來的時候，工作一天下來，像中了化骨綿掌似的，全身酥酥的，根本不想也不能動彈。

暑假一轉眼就過去了，在這短短的一個多月裏我體會到很多，感受也很深。

一、對於超市老闆來説。

超市越開越多，大家為了吸引更多的顧客，自然價格戰就打起來了。猶如電影裏面的間諜、就粉墨登場啦！話説回來，商家的惡性競爭對消費者來説是絕對有好處的，但是作為經營者，我們是不願意看到的！價格低了，利潤自然就少了！

二、對於超市員工來説。

1、要對自己的工作足夠的瞭解，懂得它的用途、優缺點等等，要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力，這樣才能向很好顧客推銷自己的產品和服務，讓顧客樂意的接受。

2、要有良好的心理素質及受挫折的心態。老闆情況不妙，責備經理；經理不爽，怪主管；主管受罰，罵員工，最後受氣的還是我們。再説，很多領導級別的人物肚子裏面也不過那麼點墨水，“出口成章”，説出點來讓人受不了。

3、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。記住：吃飯，都會流汗，咀嚼多了，都上下顎疼；更何況拿人錢財，替人做事，老闆招你，不是拿你當爹媽的，而是為他創造財富，越大越好。

4、做一項服務工作，顧客就是上帝，良好的服務態度是必須的，語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要儘可能滿足顧客的要求。

5、勤於找事情做。初來咋到，要跟身邊的人搞好關係，哪怕吃點小虧累點，也要樂意幫助他人不管是誰；無論大小官員，隨喊隨到，搞不好叫你的就老闆他媽。

三、對於一個尋找兼職的學生來説。

其實考試完，走遍南昌市大街小巷就這種工作適合我們，畢竟很多地方都不招收暑期工。

在南昌市，人才勞動市場出現了一個死循環：有求有供，可很少有學生能在南昌市找到兼職，對於用人單位也很難找到適合她們的員工。

分析原因大概有：

假期，特別是寒假，很多單位，比如餐飲、服務等等，都需要相關人員幫忙，但是很多用人單位都不招聘寒、暑假工，都説寒、暑假工做不長，浪費培訓時間和相關費用。由此，就出現了一個死循環，勞動市場的漏洞，供求的怪現象。對於打算在南昌市找兼職的學生來説，一定要：早，快，準！

1、早，早聯繫！招聘寒、暑假工的單位不多，所以要早聯繫，免得兼職勞動市場飽和。

2、快，快就職！因為兼職就是兼職，它有很大的可替代性，是人都能做的，而且單位一般都忙用人，所以聯繫上用人單位後，一定要儘快就職，免得“鳩佔雀巢”。

3、準，瞄準單位！不是所有單位都招聘兼職，只是那些靈活性大、流動性大，比如餐飲業、服務業等等，在寒、暑假工作，相當於旺季，就需要一定人員幫忙。

另外，利用寒、暑假，尋找打工機會，對我們學生來説是很難的，就算是大學生是無用武之地，做的都是服務、雜工等，很多大學生去打工的時候，不管做什麼，工作環境怎麼樣，待遇怎麼樣？只要老闆招聘，再苦再累，工資再低，待遇再差也沒有關係，這樣沒有必要。

學生打工本來就很廉價，所以我們更不能降低自己，因為我們是學生，大學生，是靈活機動的主流，是祖國的未來，是社會的新血液以及能量之源。

打工，是我們所需要的，可別忘記我們花寒、暑假休息的時間做的主要目的是為了鍛鍊自己，提高自己，只有正確的引導自己，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。通過這個暑假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。使我增長了不少見識，懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今後的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質，努力學好自己的專業技能，將來回報父母，回報一切關心我的人。

社會實踐 篇8

“沒有一起走過，哪裏知道凝聚力的壯大”這是我第一次三下鄉的真實感想，轉眼間，那段經歷已踏着逆向的步伐漸行漸遠，我知道三下鄉在遠離這個夏季，但是那份執着堅強與友愛卻一直還在，這個夏天也因為這場美麗的行動而變得更加有意義。

三下鄉之前，因為文藝匯演的排舞，我成了一個受傷的女孩。於是，在很長的一段時間裏，我都將經歷着右手脱臼的獨臂生活。也是因此，我開始擔心我美好的三下鄉生活將會因此而斷，但是，“風雲”實踐隊並沒有嫌棄我，即使我也許不能做很多，也許會給他們帶來麻煩，他們依然一如既往的接納我，我很感謝他們沒有把我當做負擔，反而是擔心我的身體，沒有他們的幫助與包容，我也不會感受到本次三下鄉最真實的美。

因為手受傷的原因，本次三下鄉我被分配到新聞組，因為新聞組寫新聞可以用電腦，只需要一隻手也可以打字。然而，在這支隊伍裏，我並不想只是負責寫新聞，因為我不能讓別人覺得我在拖累大家，因此在三下鄉前期準備中我競選上的一年級班主任我毫不猶豫的繼續接手下來，我知道那時候大家都很擔心我會做不好，畢竟我只能用左手做事。但是大家都沒有拒絕我，願意給我一次鍛鍊自我的機會，真的很感謝他們。

我是一個數學師範專業的大學生，但是，三下鄉我選擇了語文，因為我喜歡語文，同時我知道作為一名數學準老師，我以後不可能教課語文，所以我想體驗一下。後來，我又開始擔心了，未來的日子裏，我該怎樣上課?怎樣才能不嚇到孩子們?畢竟當時的我手打着石膏吊在脖子上，我想：我會連累這支隊伍嗎?我不知道。

XX 年7月14日，那是我第一次上課，第一次與孩子們見面，慶幸的是我沒有嚇到他們，剛接觸我的時候，他們都是一羣靦腆的孩子，不言不語，再加上我是外省的不能用白話與他們親密問候，因此在我心中他們就像是一羣害羞而惹人憐愛的小羔羊。後來，我們漸漸的熟悉了，我發現他們也有自己的個性，也會調皮，會打架，但是也很友愛，可愛的他們總會跑到我身旁問我：“老師，你的手怎麼了”，我會笑着説“跳舞受傷了啊”。在接觸的這段時間裏，我發現他們很聰明，只是國小一年級，卻總是問我七年級的知識，當我耐心解答完畢之後，他們還會笑着説“哇!老師，你好聰明啊”，他們會很搞怪，有時候兩個同學講悄悄話會用白話，聽不懂的我也會很自然的問一句：“你們在講什麼啊”他們總是不會告訴我。然而他們也有不乖的時候，會在老師不在的時候和同學打架，每當我教訓他們的時候，他們都很沉默，有時候也會用白話辯解一兩句，還記得有一段時間，那可能是孩子們最“引以為豪”的時段，因為那段時間，讓他們體會到了無拘無束是多麼開懷，也讓我明白了用

文學去鞭策一匹匹脱廄的馬是多麼的無奈，他們會上課不聽課，下課未經老師同意去講台玩多媒體，會每天在校園裏展現他們打架的身影，有時候還在吃飯就會收到消息説我們班有同學打架，因此常常飯都不能吃完就要跑去處理問題，對於這些我不能對他們有什麼特別嚴厲的處罰，因為我畢竟只是他們12天的老師。那一段時間，對我來説，是一段陰暗的時光，但是也是最有感觸的一段時光，因為在我感覺最垂頭喪氣的時候，我看到了他們的友愛。還記得那時候，當我因為他們的淘氣而淚珠打轉時，孩子們會第一時間發現我的不開心，並輕聲的問我“老師，你為什麼要哭”，雖然我並沒有哭，但是我不敢回答，因為我怕控制不住自己的情緒會不小心哭出來，那一刻，我感受到的是友愛是關懷，不是心酸，是一份我能用眼淚改變的，他們能用內心接受的師生之間的協議聯盟，我告訴他們：“只要你們乖，老師就會很開心”後來，他們做到了。

在這美麗的三下鄉中，我最感謝的是“風雲”實踐隊的隊員們，我很想大聲的對大家説一聲謝謝，但是，一句簡單的謝謝已不能表達我心中無盡的感激，亦不能償還隊員們多日以來對我的支持、幫助與鼓勵。因為我的手受傷，在生活和工作方面都享受着公主一般的待遇，吃飯的時候，他們會幫我打飯，吃完飯他們會幫我洗碗，工作中，凡是涉及到寫字的事他們都會幫我做，他們總是會出現在我需要幫助的任何時候，但是在感動之餘，其實我更想告訴他們：我可以用一隻手完成的。但是我無法拒絕那一份份熱情的幫助，因為我知道，那不是憐憫，是關愛，是團結，是隊員們的一片心。

同時作為新聞組的一員，我也很感謝副隊一直以來的支持與鼓勵，在新聞組，可能每天都要寫新聞，而且所寫的新聞隨時都面臨着退稿的危險，副隊擔心我們會餓會累會沒信心，他每天都會為我們準備一些夜宵，而且每天都陪着我們寫稿並給與我們鼓勵，我知道他很忙，因為每天白天他將奔赴各地去拉贊助，晚上又陪着我們挑燈夜戰，試問，我們隊伍在這樣的好副隊的帶領下有什麼理由退縮呢?

12 天很快就過去了，比我想象中還快，想着馬上要離開了，心中突然多了萬分不捨，離開的前一天，當我看到孩子們的甜美笑容時，聽着他們一聲一聲的叫着老師，我不願意告訴他們三下鄉就要結束了，老師就要走了，我害怕自己説出這句話時，早已淚流滿面，我在黑板上寫下師生歡送會，我們一起唱《我們是祖國的花朵》，這是他們最愛的歌曲，雖然這首歌很歡快，放在離別之際不合適，但是卻有着獨特的意義，但是他們説要把最動聽的聲音留給老師，在這堂歡送會快結束的時候，有很多同學來詢問老師們的聯繫方式，那一刻，我就知道，這份情永遠不會斷。

XX 年7月24日，我們提着重重的行李走出實踐基地，但是沒有人能明白我們此刻比行李還要沉重的心情，有誰知道，我們

是多麼不想踏上那趟返航的汽車?那天學生已經放假，我們原本以為沒人會來送別我們，但是在我們快要離開的時候，我們看到幾個高年級的學生揮着黝黑的小手跟我們道別，還一路跑着説着：“老師們，一路平安”，一句簡單的言語包含的卻是這12天的情誼。然而對於我一年級的小朋友，我從來沒有奢侈在我離開的時候，他們會給我帶來什麼特別問候，因為他們還小，我甚至認為他們會不記得老師會在什麼時刻離開，但是我還是意外的接到了他們的問候，説：“老師，對不起，我家離學校太遠，不能來送你了，祝您一路平安。”

這次三下鄉帶給我很多我從未感受過的，從未接觸過的，是一個歡樂與淚水同在的三下鄉，因為它，我變得更加自信，更加友愛，更加執着，也更加堅定了我走向教師行業的步伐，這是我大學最值得珍藏的回憶，會像美酒藏在地窖歷久彌香一樣越久越珍貴，我會把它藏在記憶最原始的荒野，永不可淡，永不可忘。

社會實踐 篇9

離開了苦悶的高中生活，進入了較輕鬆的大學生活後，大多數大一新生都會感到壓力大大減少了。而且在假期也不會再有作業和家長的督促，總之，大一的寒假是一個時間長而且較自由的假期，如何安排假期生活自然顯得十分重要，這也是我進行調查的話題。下面介紹調查結果。

這次調查的對象主要有兩組。第一組以我高中時同學為主體。所以這裏首先應介紹我生活的城市狀況。我所生活的城市是個縣級市，地理位置比較優越，恰處於北京與天津之間，因此經濟不算落後，人民生活水平較高，到北京遊玩也十分方便。下面將調查情況加以介紹。這次我調查了三十五名同學，所在大學分佈全國各地，北京居多，算本人在內有七人。然而同學們的寒假生活並不充實。有一名同學留在北京的學校作了兩週的家教，五名同學在家裏幫親友的孩子補習了一定功課(時間並不長)，其餘同學可以説都悶在了家裏，除了春節幾天外，所做的主要是看電視，找同學玩，玩玩電腦或者看小説，不長的學習時間也沒什麼效果。雖然地理位置還算優越，交通也很方便，但是隻有三名同學去北京或其他地方遊玩，這也是同學悶在家裏的一個原因。總體來講，這次寒假過得並不充實。據同學反應，在家裏呆着很沒有意思，只是在消磨時間而已。

我所調查的第二組對象是如今大一的同學。情況較前者要好得多，首先是由於同學整體素質要強，其次是由於同學大多生活在城市裏，條件優越。所調查的

這次調查總體來講是結果不大令人滿意卻又是在預料之中。大學生活是豐富多采的，假期的渡過方式也豐富多樣，概括起來主要有以下幾種。第一是參加社會活動。既可以是同學一起社會實踐，也可以是打工。