我的老師是偵探讀後感
讀完一本名著以後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,讓我們好好寫份讀後感,把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?下面是小編整理的我的老師是偵探讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
這是什麼?是數學題嗎?是一個寫在黑板上的惡作劇嗎?是奇怪的快遞單號嗎?不,都不是!這是《我的老師是偵探》裏案件的線索。這本書是東野圭吾的兒童推理小説,裏面的每一個故事,我都會被離奇的案情深深吸引吸引,化身成代課老師的影子,和他一起破案……
我懷望四周,這是一個陌生的學校。在這片規劃整齊的土地上,排列着許多大小和風格都很相似的房屋,像玩具積木一般。我走出校門,一個刑警走過來對我説:“打擾一下。”我瞪大眼睛:“啊,這不是書裏的江藤警官嗎?”我心裏哈哈一笑,原來我又來到了《10×5+5+1》這個故事裏!我聽着對方講述案情,心怦怦直跳,越聽越激動。
書中的主人公代課老師是個非常有個性的老師,表面板着臉,不願意和同學親近,其實做事細心、心思細膩,充滿智慧與愛心。他觀察仔細:案發現場看見書本突出,發現了別人沒有發現的線索;他想法細緻:不僅想到要去遊樂園看一看,還通過蹦極的尖叫聲推理出了結果;他考慮細心:能為孩子們解開心結,走進孩子們的心靈。
俗話説:“天下大事,必作於細。”細心是一個好習慣,身邊這樣的偉人數不勝數。牛頓觀察樹上掉下的蘋果,發現了萬有引力。賣蛋的摩根發現妻子手小,蛋顯大,自己手大,蛋顯小,他讓妻子站前台,真的提高了銷量。周總理在記者招待會上,一位記者的腳上纏紗布,穿軟拖鞋,別人對他無暇顧及,只有周總理對他進行了關心。我也想做好每一件事,便一次次問自己,你是否細心?這讓我回憶起以前。
那是四年前,我還是一個大大咧咧的小女孩。一年級上學第一天,因為第一次上學,特別興奮,蹦蹦跳跳地去了學校,書包裏的書也一蹦一跳起來,本來亂糟糟的書包變得雪上加霜,到了教室,天哪!那哪有書包的樣子,明明是廢紙堆,大大小小全堆在一起,橫着的橫着,豎着的.豎着。我看着,腦袋都亂了,也顧不得了,一股腦全塞進了抽屜。本來寬大的抽屜一下子看起來縮小了許多,沒過幾天,那些書就和老鼠啃的有的一拼。再看看我前面的那個女生,她的抽屜整整齊齊,大的在下小的在上,和我的天壤之別。我因為不仔細,數學成績像坐過山車一般忽上忽下;因為不仔細,作文經常因為錯別字連篇而被扣分;因為不仔細,把橡皮都能拿成修正帶。
書看完了,代課老師的形象時時在腦海中閃現。在我周圍也有許多像他一樣的人,他們的學習、生活習慣都很好。小事成就大事,細節成就完美,只要細心,就能做好任何事。
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