我是聰明的小偵探幼兒數學教學計劃
活動目標:
1.運用感官、分類、比較、猜想、判斷、排除等科學方法探索盒子裏的祕密,最後找到丟失的珍珠。
2.樂意於小朋友分享自己的發現,感受探索盒子的樂趣。
活動準備:
1.每組8個小盒,裏面分別裝能明顯感覺到的物品(鋼珠、回形針若干、塑料積木、紙球)和透明膠粘住的珍珠;
2.尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針;
3.線索PPT;
4.記錄紙、筆每人一份。
活動過程:
一、情景導入
彼得夫人:“我邀請了布朗太太來家裏在做客,可是,時間已經過去很久了,她怎麼還沒到呢?”咚咚咚…
布朗太太:“彼得夫人,請開門,我是布朗太太。”
彼得夫人:“看您着急的樣子,發生了什麼事?”
布朗太太:“就在剛剛我準備出門時,發現我最喜歡的東西竟然不見了,我找遍了屋子的'每一個角落還是找不到。”
彼得夫人:“真是太糟糕了,接下來,您打算做什麼呢?”
布朗太太:“我要請人來幫忙找到我最喜歡的東西。非常抱歉,不能和您共進晚餐了。” 布朗太太離開。
二、引出主題
1.布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西,她非常難過,想找偵探幫她找回丟失的東西。小朋友願不願意當一次小偵探,幫助布朗太太找到他丟失的東西?
2.偵探在偵破案件的時候是有線索的,我們來看一看線索是什麼?
出示PPT第一條線索“布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西,它就在桌面上這些暫時不能打開的盒子裏,你知道哪個盒子裏有東西嗎?”
幼兒自由嘗試,通過不同的方法探索哪個盒子裏有東西,哪個盒子裏沒有東西。
師:你用了哪種方法來判斷盒子裏是否有東西的?
3.出示PPT第二條線索“桌面上放有一些東西,哪些東西能放到盒子裏,哪些東西不能放到盒子裏?”(出示以下物品:尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針)
幼兒討論,並講述自己的觀點。
4.引導幼兒探索盒子的物品,並做記錄。
師:請小朋友通過自己的方法判斷這4樣物品分別放在哪個盒子裏,請把結果按照盒子上的數字記錄在記錄紙上。
5.分享探索結果和依據,共同驗證盒子裏的東西。
6.出示PPT第三條線索:“布朗太太丟失的是一件白色的東西。”
師:已經打開的4個盒子裏有白色的東西嗎?沒有。
師:丟失的東西會不會藏在我哦們認為沒有東西的盒子裏呢?
師:有哪些東西裝在這裏面我們可能感覺不到呢?
7.出示PPT第四條線索“那個盒子有點香。”
幼兒操作,聞一聞,找到有香味的盒子。
三、引導幼兒回顧總結
和幼兒共同回顧使用了那些方法偵破案件,聽、聞、掂、比較、排除等方法。
小朋友真是太厲害了,要想做好一名小偵探,首先不能放過任何細節,同過耐心、細心的觀察,運用智慧才能找到答案。快把這個好消息告訴布朗太太吧!
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