國小二年級美術《會轉的玩具》教案
教學目標:
1、 瞭解會轉物體的特徵。
2、 引導學生自主探索,通過剪、貼、畫等方法制作一個紙圈的會轉的玩具,進行簡單裝飾。
3、 培養學生的環保意識,合理利用廢舊材料。通過自己製作感受美術活動的樂趣,培養動手和創新的能力。
教學重點:
1、 認識會轉物體的特徵。
2、 引導學生了解“轉”的各種方式進行創造性活動。
教學難點:引導學生設計出獨特有趣的玩具。
教學過程:
一、 玩玩具
師:老師手裏呀有兩個好玩的東西,猜猜是什麼?(學生猜測)
生:……
師:究竟是什麼?瞧,(出示玩具,先陀螺,再轉轉兒)
生:……
師:誰想玩?(請兩個同學上來玩)
師:這兩個玩具有什麼共同特點?
它們都會——
生:會轉!
師:對了。它們都是會轉的玩具。(揭題)
你們還玩過哪些會轉的玩具?
生:呼啦圈、滾鐵環、風車、溜溜球……
二、 認識手工製作的會轉的玩具
師:那想不想自己動手做一個?
生:……
師:老師這裏有一些紙(出示紙條),有什麼方法能讓它轉起來?
生:……
師:你們的點子可真多。
這節課我們就採用…的方法,把它做成紙圈。(貼一下)
師:好,那這個玩具光禿禿的好看嗎?怎樣打扮一下?
生:……
師:老師已經做好了一些,想看嗎?
等一會兒每組發兩個,看一看,是怎麼做的,
生:……
師:好,面向老師,你認為它是怎麼做的?(先做什麼?再做什麼?)
生:……
師:製作順序多種多樣,可以根據自己的習慣來做。
師:(比較兩個玩具)
我們來仔細看看這兩個玩具的裝飾有哪些不同?
生:……
師:(邊框可以剪成花邊,畫上花紋,裏面內容可以畫、剪貼,
可以平面、立體,一個有軸)
師:假如去掉軸會怎麼樣?
生:……
師:哦,假如嫌小加根軸,這是個補救的方法。嫌大了,怎麼辦?
生:……
師:這些方法簡單嗎?那待會兒你們準備做一個什麼樣的.會轉的玩具?(小組裏討論一下)
生:……
三、學生動手設計製作
師:我看到有的小朋友手都開始癢癢了,別急,今天我們來個比賽,最優秀的小組會得到一個獎盃!(出示獎盃)
生:……
師:比什麼?聽好要求:每組至少做兩個好玩、好看又有創意的會轉的玩具,。那就要看哪個小組能發揚團結合作的精神,組長要分工好,材料得大家一塊兒用。比一比哪一組做得最快、最好。
既然是比賽,就得遵守規則,要同時開始,同時結束,如果沒説開始,有的小組先
做了,那屬於——
生:犯規!
師;那老師説了停,有的人還在做,那也是—— 那就——
生:……
師:好!準備——開始!
(及時解決製作過程中遇到的問題,及時表揚有創意的學生,讓學生試着轉轉)
四、 玩一玩自己做的玩具。
五、 作業評價
1、以小組為單位展示作品,評出“創意獎”、“巧手獎”。
離比賽結束時間不多了,小朋友們快一點。(結束前一分鐘)
離結束時間還剩十秒,開始倒計時,十、九、八……
把作品放在小組的籃子裏,……零
讓組長介紹作品,並試試能否轉,好的話掌聲通過。
讓學生評出最佳合作獎、創意獎、巧手獎。
2、整理桌子
今天你們做得都很棒,可原先整潔的教室被我們弄髒了,我們以最快的速度整理乾淨,比一比哪組最快。
六、 課後拓展
師:今天,我們用紙做了會轉的玩具,想想,還能用哪些材料做?
……
師:出示泡沫盤,它能轉嗎?放一放,倒了
有什麼方法能讓它轉,不倒下來。
……
出示用兩個泡沫盤做的滾動玩具。(讓學生説一説是怎麼做的)
師:再看看這個玩具是用什麼做的?
生:……
師:這個玩具需要仔細聽。(師轉)
聽到什麼了嗎?怎麼會有聲音?
生:(裏面放石子、沙子、豆子……)
師:能放很多嗎?
(不能,為什麼?)
生:……
師:下面這個玩具要用眼睛看,出示玩具,它的色彩給你什麼感覺?
生:……
師:它是用什麼材料的?
生:……
師:剛才都是整體轉的玩具,再來看看這個(出示用泡沫瓶蓋做的車),只是圓形的輪子在轉。
那麼,不是圓形的物體,能轉嗎?
(出示繞軸轉的玩具)誰來玩一玩?有不同的玩法。
這個玩具是怎麼做的呢?請你課後研究它的製作方法。
師:課後請你們利用廢舊材料做一個會轉的玩具,可以自己玩,也可以作為禮物送給你的弟弟和妹妹。
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