人教版八年級語文上冊期中試題及答案
轉眼間半個學期過去了,這個時候同學們一定在準備語文期會考試吧。以下是小編給你推薦的八年級語文上冊期中試題及答案,希望對你有幫助!
人教版八年級語文上冊期中試題一、選擇題(共12分,每小題2分)
1.下列標紅字讀音都正確的一項是( )
A.鏤空lóu 追溯sù 綺麗qǐ 風雪載途zài
B.兩棲qī 繁衍yǎn 藩籬fān 惟妙惟肖xiāo
C.推崇chóng 吟詠yǒng 胚胎pī 日薄西山bó
D.殷紅yān 歸咎jiù 脊椎jǐ 束手無策shù
2.下列句中標紅詞語書寫和解釋都正確的一項是( )
A.有幾個園裏有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。
嶙峋:瘦弱的樣子。
B.北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。
銷聲匿跡:原意是不公開講話,不公開露面。這裏指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。
C.於是轉入炎熱的夏季,這是植物藴育果實的時期。
藴育:懷胎生育,用來比喻醖釀着新事物。
D.造型不夠輕巧,色彩又覺倉俗,繪畫尚少詩意。
倉俗:粗俗鄙陋。
3.下列標點符號使用正確的一項是( )
A.“不,韋盧奇博士,”播音員説:“您不要這樣想,我是不會為您作證的。”
B.在池沼或河道的邊沿佈置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。
C.母親打孩子,是出於愛孩子呢?還是恨孩子呢?還是別的原因呢?
D.“板塊構造”理論很快為地質界幾乎所有的問題提供了答案,如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等……
4.下列句子中標紅的成語使用不正確的一項是( )
A.俗話説:“桂林山水甲天下,不及武夷一小丘。”武夷山山水鬼斧神工,極為秀美。遊覽天遊峯,一般都不會錯過巧妙絕倫、驚險刺激的“小一線天”。
B.外婆是本村有名的老中醫 ,八十多歲了,還在坐堂問診。無論什麼樣的病人上門,她都不會無動於衷,病人需要她,她願意盡心為病人醫治病痛。
C.他善於在隨筆裏精心編織故事,對他所熟悉的偵探內容,他能將情節安排得絲絲入扣、天衣無縫。
D.這種相安無事和平共處的日子並沒有持續太長時間,在共同生活中率先強大起來的柔然族,首先向鄰近兄弟民族發起了強勁的攻勢。
5.結合語境,將下 列語句填入橫線處,順序最恰當的一項是( )
何謂風光? 正如古人所謂“天氣澄和,風物閒美”,還須加上“人意欣悦”。沒有了後者,也就什麼都沒有了。
①風光,其實概括了天時、地利、人和三方面的關係;它不但是自然景色,也包含着世事人情。
②詞書詞典上説就是“風景”。
③科學家若來解釋,定然説,就是“空氣和陽光”。這原本不錯,只是忘記了我們的語文特色,它比“物理化學名詞定義”包涵的要豐富得多。
A.①③② B.①②③ C.②①③ D.②③①
6.下列文學常識完全正確的一項是( )
A.《桃花源記》——明代——陶淵明 B.《愛蓮説》——唐 代——周敦頤
C.《望嶽》——唐代——杜甫 D.《陋室銘》——北宋——劉禹錫
二、填空(共7分,每空1分)
7.古詩默寫(5分)
①蕩胸生曾雲, 。(杜甫《望嶽》)
②烽火連三月, 。(杜甫《春望》)
③存者且偷生, !(杜甫《石壕吏》)
④《陋室銘》中寫作者不受世俗、官場干擾的句子是 , 。
8.名著導讀 (2分)
原蘇聯作者尼古拉•奧斯特洛夫斯基的小説《 》(書名)以主人公
(人名)的生活經歷為線索,展現了從1915到1930年前後蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的鬥爭生活。
三、綜合性學習(共11分)
為了提升同學們對漢字知識與傳統文化的認識,學校打算出一期校園板報進行宣傳,請你完成以下任務。
9.概括下面兩則材料,每條不超過10個字。(4分)
【材料一】
近來電視屏幕上漢字類節目十分熱門。中央電視台“中國漢字聽寫大會”播出後,同時段收視率飆升4倍,微博話題登頂熱門榜,點擊突破18萬,超越“好聲音”和“快男”等節目;而河南衞視“漢字英雄”的收視率也十分強勁。
【材料二】
在“中國漢字聽寫大會”節目現場,從觀眾中隨機選出的“成人體驗團”,在聽寫“攥拳頭”、“甕中捉鼈”等常用詞語時頻頻出錯,“癩蛤蟆”一詞難倒70%的成年人,“熨帖”二字本團僅10%的人書寫正確。節目播出後,在街頭採訪中,有許多的成年人也紛紛表示很多常用詞不會寫。
材料一:_______________________________________________(2分)
材料二:_______________________________________________(2分)
10.根據下列材料概括“書寫障礙”出現的原因,並提出兩條有針對性的建議。(4分)
【材料三】
據調查,現在很多人都出現了“書寫障礙”。網友“天天向上”説,遇到不會寫的字,根本不翻查字典,而是依賴電腦,把輸入法當成了字典。比如成語“醍醐灌頂”,只需輸入每個字拼音的第一個字母,就會顯示出這個詞來。而且,大家根本不用心去記住字詞該怎麼寫。
“書寫障礙”出現的原因:_______________________________(2分)
建議一:_______________________________________________(1分)
建議二:_______________________________________________(1分)
11.下面是學校記者的三段採訪記錄,請你就開設書法課的意義,從材料中各概括出一個要
點。(3分)
教育部門:從今年春季開學開始,書法教育納入中國小教學體系,學生分年齡、分階段修習硬筆和毛筆書法。學校應當開 設書法課,配備專職或兼職書法教師,以便使全社會重視學生的漢字書寫。
學者:“中國漢字聽寫大會”中一些參賽選手寫字不美觀,筆畫筆順不規範,這是節目的瑕疵。書法課的開設,就是要讓學生養成一絲不苟的書寫習慣。
語文老師:書寫不僅僅是一種表達工具,更是認識中國文化的過程。隨着中國人日常生活中的字越寫越少,千百年來書法藝術龐大的羣眾基礎有被削減的徵兆。因而,從書法課入手,讓學生真正傳承漢字文化,具有深遠的意義。
教育部門:_______________________________________________(1分)
學 者:____________________________________________ ___(1分)
語文老師:_______________________________________________(1分)
四、文言文閲讀(共10分)
林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗 。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣着,悉如外人。黃髮垂髫,並怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,鹹來問訊。自雲先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆歎惋。餘人各復延至其家,皆出酒食。停數日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
12.解釋下列標紅字的意思。(共3分,各1分)
(1)屋舍儼然
(2)彷彿若有光
(3)皆歎惋
13.用現代漢語翻譯下面的句子。(共4分,各2分)
(1)復行數十步,豁然開朗。
(2)自雲先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境。
14.選文是怎樣描寫桃花源中人熱情好客的?用原文回答。(3分)
五、記敍文閲讀(共12分)
母難
①我媽生下的第一個小孩,四個月不到就夭折了。之後她生下我,同樣不好帶。
②我四個月大的時候,有一天忽然開始不吃奶,肚子一天比一天大,到最後“隨時眼睛翻白,四肢抽搐”。媽媽曾經説那時候她唯一的想法是:萬一連這個也養不活,她也會跟着走。
③接下來就有點像鄉野傳奇了。據説就在我氣若游絲的當下,村子裏來了一個應邀出診的中醫,看完該看的病人準備回去時在山路上被鄰居攔了下來,要他做做好事來看我。據説他在望聞問切之後還問了我的生辰八字,然後開了一帖奇怪的藥方,説如果在當天酉時之前藥材可以備妥,並且讓我服下,就會有救,否則這孩子“人家會收回去”。
④採藥的過程是另一個説來話長的傳奇,總之酉時之前這帖藥真的就灌進了我的喉嚨。根據我媽的描述是:“就在喝完藥之後,我跟你爸抱着你洗澡的時候,發現你的手竟然會拉着我的手指,然後睜開了眼睛。你爸爸跟我説,孩子,人家要還給我們了!洗完澡,發現你好像在找奶吃,當我把奶頭塞進你的嘴巴,感覺你很餓、很有力地吸起來的時候,我就忍不住痛哭起來了!”
⑤後來,我上了國小。有一天,從學校回家,下很大的雪——從學校回家要走兩個小時山路。雪很白,把我眼睛刺花了,看不見。到家是又冷又餓,我媽端給我一碗白米飯。我接過媽媽手裏的飯碗,想要把碗放在桌子上,可是眼睛花了,沒有想到,沒放在桌上,“啪”的一聲碗打到地上破掉了,飯也灑在地上了。我媽她不知道我眼花,她以為我嫌沒有菜,只有飯,以為我生氣所以把碗打了。她怪自己沒本事讓兒子吃上菜,蹲在地上是抱頭痛哭啊。她自己一整天凍得手都是紫青色的,只能吃稀飯,乾飯留給我吃,結果呢,我把惟一的一碗飯打在地上。
⑥30年後,我還活着,而且要結婚了。媽媽説有兩件事必須跟婚禮一起完成。第一件事是婚禮那天,她要行跪拜一百次的大禮。她説當年四個月的我重病時,她曾經抱着我跪在牀頭哭着跟眾神許願,説如果這孩子可以平安長大,結婚那天她要跪拜天地以謝神恩,而當天果真就出現了那個“神醫”。
⑦第二件事,是婚禮那天我們得替她搭個台子並且請來樂隊,因為她要上台唱歌。她説這是她的另一個心願。我國中畢業離家到省城工作的時候,有一天她在路上碰到我的國小老師,老師問起我的事,然後跟她説我很聰明、愛讀書,無論怎麼波折,總有一天我都會念到大學。
⑧媽媽説,那天回家的路上,她忽 然想:像我這樣的媽媽,如果也可以養出一個大學畢業的孩子……在他結婚那天,我一定要快樂地唱歌給大家聽!
⑨我結婚時,媽媽穿着一輩子沒穿過幾次的旗袍和高跟鞋,堅持跪拜一百下以至最後幾乎連站都站不起來的樣子,以及在簡單的舞台上,以顫抖的聲音唱着《舊皮箱的流浪兒》的神情,再度鮮明地浮現眼前。
⑩媽媽五年前骨癌過世。
⑪媽媽會得骨癌,到了末期全身的骨頭甚至一碰即碎,是不是就因為這輩子的身心都一直承擔着過量的負荷?
15.本文寫了有關母親的幾件事,請閲讀①—⑨段,填寫表格。(3分)
事件 母親的行為
我四月大時重病,奄奄一息 ①
② 蹲在地上抱頭痛哭
我結婚時 ③
16.根據作品內容,簡要分析第④段“痛哭”和第⑤段“痛哭”的原因分別是什麼?(4分)
(1)第④段“痛哭”:
(2)第⑤段“痛哭”:
17.本文記敍了母親含辛茹苦撫養作者的往事,請結合全文,具體分析作者是如何把受難母
親的形象塑造得生動感人的。(5分)
六、説明文閲讀(共8分)
①中國園林如畫如詩,是集建築、書畫、文學、園藝等藝術於一體的精華,在世界造園藝術中獨樹一幟。
②中國古典園林絕大部分四周皆有牆垣,將景物藏之於內;可是園外有些景物還要組合到園內來,使空間推展極遠,予人以不盡之意,此即所謂“借景”。頤和園借近處的玉泉山和較遠的西山景,每當夕陽西下時,在湖山真意亭處憑欄,二山彷彿移至園中,確是妙法。
③中國園林,往往在大園中套小園。如頤和園的諧趣園、北海的'靜心齋、蘇州拙政園的枇杷園、留園的揖峯軒等,它們不但給園林以開朗與收斂的不同境界,同時又巧妙地把大小不同、結構各異的建築物與山石樹木安排得十分恰當。這些小園多數是園中精華之所在,無論建築處理、山石堆疊、盆景配置等,都是工筆細描,耐人尋味。遊園的時候,對於這些小景觀,宜靜觀盤桓。
④中國園林的景物主要模仿自然,用人工的力量來建造天然的景色。即所謂“雖由人作,宛自天開”。這些景物雖不一定強調仿自某山某水,但多少有些根據,用精練概括的手法重現。頤和園的仿西湖便是一例,可是它又不盡同於西湖,亦有利用山水畫的畫稿,參以詩詞的情調,構成許多詩情畫意的景色。
⑤在中國園林中,往往以建築物與山石作對比,大與小作對比,高與低作對比,疏與密作對比等,而一園的主要景物又由若干次要的景物襯托而出,使賓主分明。像北京北海的白塔、景山的五亭、頤和園的佛香閣便是。
⑥在中國園林中,建築物與山石樹木的巧妙安排配合,對構成畫面來説,十分重要。如花間隱榭、水邊安亭。遊過中國園林的人會感到庭園雖小,卻曲折有致。這就是景物組合成不同的空間感覺,有開朗、有收斂、有幽深,有明暢。遊園觀景,如看中國畫的長卷一樣,次第接於眼簾,觀之不盡。頤和園樂壽堂前的海棠,與四周的廊屋形成了玲瓏絢爛的畫面,這些都是綠化中的佳作。江南的園林利用白牆作背景,配以葱蘢的花木、清拔的竹石,明潔悦目,又別具一格。園林中的花木,大都經過長期的修整,使姿態曲盡畫意。
(選自《中國園林散記》有刪改)
18.閲讀文章,填寫下面的表格。(4分)
中國園林的特點 説明方法: ①
借景 頤和園借玉泉山和西山景
② 頤和園的諧趣園、北海的靜心齋、蘇州拙政園的枇杷園、留園的揖 峯軒
模仿自然 ③
④ 北海的白塔、景山的五亭、頤和園的佛香閣
建築物與山石樹木安排配合巧妙,構成畫面。 花間隱榭、水邊安亭、頤和園樂壽堂
19.閲讀下面的材料,結合原文,説説兩則材料分別印證或補充了中國園林什麼特點。(4分)
材料一:
“好花須映好樓台”,到過北海團城的人,沒有一個不説團城承光殿前的松柏佈置得妥帖宜人。這是什麼道理?其實是松柏的姿態與附近的建築物高低相稱,又利用了“樹池”將它們參差散植,加以適當的組合,使疏密有致,掩映成趣。蒼翠虯枝與紅牆碧瓦構成一幅極好的畫面。這怎不令人流連忘返呢?
材料二:
不同的季節,園林呈現不同的風光。北宋名山水畫家郭熙在其畫論《林泉高致》中説過:“春山淡冶而如笑,夏山蒼翠而如滴,秋山明淨而如粧,冬山慘淡而如睡。”造園者多少參用了這些畫理,揚州的個園便是用了春夏秋冬不同的假山。在色澤上,春山用略帶青綠的石筍,夏山用灰色的湖石,秋山用褐色的黃石,冬山用白色的雪石。
材料一:
材料二:
七、作文(共40分)
在生活中,人們總會收穫意料之外的驚喜。探險家為了彰顯勇氣攀上了懸崖峭壁,卻意外地收穫了險峯的無限風光;《桃花源記》中的武陵漁父迷失了路途,卻意外地發現了“桃花源”;還有人在生活中遭遇重大挫折,卻意外地收穫了個人的成長與新的機遇……你一定也有過“意外的收穫”。
20.請以“意外的收穫”為題,寫一篇記敍文。
要求:不少於600字,不得出現真實的學校名和人名。
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