大班遊戲城堡奪旗教案

作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的大班遊戲城堡奪旗教案，希望對大家有所幫助。

大班遊戲城堡奪旗教案1

活動目的：

1.培養幼兒對玩草墊的興趣和嘗試精神。

2.學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。

3.培養幼兒友好合作的優良品質。

活動準備：

1.與幼兒人數相等的草墊。

2.活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣着、鞋是否合適。

活動過程：

一、開始部分

1.我們手裏都拿着什麼?(草墊)這可不是一塊普通的草墊，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛鍊身體的好朋友。

2.我們用草墊來鍛鍊身體，做草墊操。

二、基本部分

1.個人玩草墊。

(1)你們能想出玩草墊的各種方法嗎?比比看誰的本領最大，辦法最多。

(2)分散自由玩草墊，如投草墊，頭頂草墊練平衡，滾草墊、雙腳立定跳過草墊等，重點指導幼兒雙腳立定跳過草墊。

(3)請個別幼兒示範草墊的各種玩法，並帶領全體幼兒練習。

2.合作玩紙盤。

(1)兩人合作可以怎麼玩草墊?

(2)多人合作玩草墊，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。

3.遊戲：過河奪旗。

(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想參加嗎?

(2)教師講解比賽方法和規則。

分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過草墊，從右邊返回拍第二個幼兒的手後，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最後站好;依次進行，哪隊最後一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

(3)比賽進行3—4次。

三、結束部分

1.小結講評，表揚積極參與，有嘗試精神的幼兒。

2.下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠。

大班遊戲城堡奪旗教案2

設計意圖：

大班幼兒的活動能力逐漸增強，喜歡玩有競爭的遊戲，且已有合作意識。基於這一特點，我通過創設情景“幫助國王奪取寶藏”來引起幼兒參與活動的興趣。並在愉悦的遊戲活動中發展幼兒跑、躲閃、投擲等運動能力。

活動目標：

1、樂於參與遊戲，感受遊戲的快樂。

2、通過遊戲，訓練幼兒的快速反應能力。

3、遵守遊戲規則。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動重點難點：

活動重點：通過遊戲，訓練幼兒的快速反應能力。

活動難點：遵守遊戲規則。 ‘

活動準備：

經驗準備：幼兒初步會玩丟沙包遊戲。

物質準備：1、強盜面具2個。

2、沙包2個。

3、寶藏一筐。

4、望遠鏡一個。

5、熱身、遊戲、放鬆音樂各一首。

活動過程：

一、開始部分。

師：小朋友們，今天我們要一起去尋寶。快，跟我一起出發吧!(師帶領幼兒做熱身活動)

二、基本部分。

1、發現隧道。

師：咦，這裏怎麼有個洞口?噢!這裏是條隧道!走，咱們進去瞧一瞧。你們走的時候要小心，別踩到白線，會觸發機關的。看，這裏有間密室!密室看起來很大很安全。好啦，咱們原路返回吧。(幼兒初步瞭解規則：踩白線犯規。密室安全可躲藏。)

2、洞中尋寶。

師：啊!不好了!我們剛剛進的好像是四十大盜的藏寶洞!我必須馬上去報告國王。現在只能拜託你們再次進去尋找，看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們，你們願意嗎?那你們要注意安全，大盜身上帶有炸彈!別踩白線，會觸發機關把你消滅!那你就不能跟小分隊去尋寶了!(幼兒選出隊長，帶領小隊進入洞中尋寶。)

3、強盜出現。

幼兒進洞尋寶，兩名強盜出現向幼兒投擲炸彈(沙包)。炸彈炸到者出局，成為強盜俘虜。

4、討論奪寶策略。

師：找到寶藏了嗎?(沒有)哎，我今天沒帶眼鏡，看不清楚，誰來幫我看看?(師請一名幼兒拿望遠鏡觀看洞中情況。)

幼：強盜把寶藏運進山洞了!

師幼討論如何進洞成功奪寶。

5、奪寶奇兵。

兩名小強盜投擲炸彈，守住寶藏。隊長帶領小分隊進入隧道成功奪寶，運出隧道放置筐裏即獲勝。

三、活動結束。

師帶領幼兒做放鬆運動並退場。

師：今天我們奪寶小分隊成功獲勝!強盜頭頭可不服氣，他召集小兵們去了!我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊好不好!跟客人老師們説再見。

活動反思：

幼兒在這次奪寶活動中興趣很濃，充分調動了幼兒的積極性，活動培養了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。

大班遊戲城堡奪旗教案3

活動目標

1、通過觀察城堡圖片，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形狀。

2、認識幼兒園的外貌特徵，鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽設計出未來的幼兒園，產生對美好未來的嚮往之情。

3、通過創造活動，體驗大膽創作的快樂。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。小組合作，共同商量表達表現的形式。

活動難重點

1、重點：用各種幾何圖形大膽設計出未來的`幼兒園。

2、難點：設計出未來的幼兒園。

活動準備

1、多媒體課件。

2、有畫建築物的經驗。

3、瞭解並掌握基本的幾何圖形。

4、繪畫用紙、油畫棒、勾線筆若干。

活動過程

(一)引起興趣，導入課題。

1、老師和幼兒邊唱“我愛我的幼兒園”邊進活動室。

2、老師：最近，北極的小企鵝在參加一個熱氣球旅遊活動，今天它們坐着熱氣球來到了我們美麗的義烏，你們看它們來了……(播放)

3、老師：它們在天空中飛啊飛，突然一隻小企鵝，高興地叫起來(播放)：“你們看，好漂亮的一座城堡啊，我們下去看看吧!”

4、老師：你們猜企鵝們看到了?(個別幼兒回答)

5、老師：(播放)原來它們看到了美麗的福田幼兒園!

(二)認識福田幼兒園。

1、老師：看到小企鵝們，小朋友可開心了，主動當起了小導遊，帶小企鵝們參觀了整個福田幼兒園!(播放)

小企鵝們高興得連連拍手，真漂亮啊!有圓圓的柱子，還有尖尖的屋頂呢，就像一座城堡幼兒園!

2、老師：嗨，小企鵝你別急，我們還設計了兩所城堡幼兒園呢，現在就帶你們去吧!小朋友也跟着一起去參觀，好嗎?

3、老師：小朋友和小企鵝一起觀看美麗的城堡幼兒園，開不開心啊?小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園，就想了個好辦法：它們想和小朋友一起比賽，看看誰設計的幼兒園最漂亮!敢不敢?

(三)觀察討論三所幼兒園的外貌特徵。

1、老師：小朋友先仔細回憶一下剛才參觀的三所幼兒園裏，你找到了哪些形狀?(幼兒討論)

2、老師：讓我們再來參觀一下三所幼兒園，找找你認識的圖形寶寶!

3、幼兒再次討論。

(四)欣賞範例，講解創作要求。

1、老師：小企鵝們已經設計好了未來的福田城堡幼兒園，我們來看一下。幼兒邊欣賞邊討論小企鵝請了哪些圖形寶寶來設計未來幼兒園。

2、老師：現在論到我們小朋友大顯身手了，有信心贏嗎?

3、教師講解一下比賽規則：

A、要積極動小腦筋，設計出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。

B、邀請你認識的各種圖形寶寶一起來設計未來幼兒園。

C、設計的幼兒園顏色要鮮豔，要漂亮，外牆要粉刷得均勻。

D、設計的幼兒園要大，這樣才能住很多的小朋友。

(五)幼兒作畫，教師指導要點。

(六)欣賞作品，評出最佳設計師

1、評價較有特色的作品。

2、老師：小企鵝們看了小朋友設計的作品可喜歡了，它們説每個小朋友都設計得很棒，還為你們鼓掌了呢，小朋友們也為它們鼓鼓掌吧!

3、老師：現在小企鵝們要啟程了，我們跟它們説“再見”吧!

活動結束

1、評價

2、總結

教學反思：

抓住孩子的好奇心和興趣點我及時組織了美術活動，因此在教學中孩子們興趣盎然，觀察認真細緻，迫不及待的希望用自己的方式來表現這些獨具特色的“城堡”。

小百科：城堡是歐洲中世紀的一種產物，公元1066年至1400年是興建城堡的鼎盛時期，歐洲貴族為爭奪土地、糧食、牲畜、人口而不斷爆發戰爭，密集的戰爭導致了貴族們修建越來越多、越來越大的城堡，來守衞自己的領地。