幼兒園健康促進學校工作方案範文(精選8篇)
工作方案是具有較強方向性的工作籌劃。在計劃開展某項工作時,提前準備多種方案,可以更好的幫助上級做決策,那麼你知道工作方案如何寫嗎?以下是小編整理的幼兒園健康促進學校工作方案範文(精選8篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園健康促進學校工作方案1
活動目標
1.學會多種玩球的方法,體驗與小球做遊戲的快樂。
2.訓練反應能力及肢體動作的協調性。
活動準備
1.音樂:快樂遊戲
2.小球若干,大球一個,場地。
活動過程
一、導入
教師花樣玩球,激起幼兒興趣。
教師:皮球真好玩,你們想不想和老師一起來玩兒?
二、展開
1.教師拿球講解、示範遊戲玩法和動作,並帶幼兒一起玩
滾球:
幼兒蹲在圓圈上,教師站在圓圈中間拍手,幼兒相互球,
音樂停時球落在誰的手中誰要學小皮球跳一跳。
追小豬:
皮球當小豬,小豬滾起來,看誰跑得快,能追上小豬。
追上小豬的小朋友將球抱回。
碰碰球:
幼兒兩人一組,1-2米距離,相對蹲下,同時用力,把對方的球碰回去。
2.請幼兒玩拍球遊戲,教師參與並指導
教師:皮球也能象小兔子一樣跳起來,看哪隻小兔子能不停的連續跳
跟老師練習不同的拍球方法。
單手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。
3.請幼兒想一想,除了以上玩法,還能怎樣玩球?
(幼兒自由玩)
及時請有創意玩法的幼兒把遊戲展示給夥伴,相互啟發創意玩球的更多方法。
三、結束
“大球和小球都玩累了,需要休息,請小朋友輕輕把他們送回家!”
幼兒園健康促進學校工作方案2
活動目標:
1.知道人體需要各種不同的營養。
2.通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利於身體健康和生長髮育。
3.養成不挑食的好習慣。
活動準備:
三隻小熊的圖片。
活動過程:
1.教師出示三隻小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三隻小熊一樣嗎?什麼地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們為什麼會有的胖,有的瘦嗎?
2.教師操作圖片講述故事。
3.組織幼兒討論。
白熊為什麼會那麼胖?
(因為它不吃蔬菜,只吃肉。)
黃熊為什麼會那麼瘦?
(因為它只吃蔬菜,不吃肉。)
為什麼大家都誇棕熊漂亮呢?
(因為它不挑食,身體不胖不瘦。)
你願意做哪隻小熊呢?為什麼?
怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?
教師小結:
大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。
幼兒園健康促進學校工作方案3
活動設計意圖:
小班孩子動手能力比較弱,在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時往往會出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過與家長的溝通之後,知道許多孩子在家很少自己獨自洗手,都是長輩們幫着洗或是用毛巾擦乾淨。在瞭解孩子的這一情況後,為幫助他們學會自己洗手,我根據小班孩子好模仿的特點,在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學做洗手大王”的遊戲,並將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌,試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法,從而養成講衞生的好習慣。
活動目標:
1.知道洗手的重要性。
2.通過學念兒歌,掌握洗手的正確方法。
3.養成講衞生的好習慣。
活動準備:
1.好吃的食物若干;
2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫生;
3.洗手兒歌動畫及有關正確的洗手的課件;
活動過程:
一、創設情景,激發幼兒興趣
1.出示點心:你們看這是什麼?今天是老師的生日,我請小朋友們吃點心。你們應該對我説什麼呀?
2.請幼兒聞一聞點心的味道,激發幼兒想吃點心的的慾望。
3.誰想吃呀?這麼多小朋友都着急想吃,在吃之前我們先要做一件什麼事?
4.如果我們吃東西前不去洗手會怎麼樣呢?
二、觀看手偶表演,幫助幼兒瞭解洗手的重要性
1.引導幼兒觀看手偶表演
教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒瞭解洗手的重要性。
2.豆豆熊為什麼會肚子疼啊?它應該怎樣做呀?
通過故事讓幼兒瞭解手上有許多的細菌,要養成勤洗手的好習慣。
3.引導幼兒聯繫自己的實際進行交流。
啟發幼兒運用已有的知識經驗,説説自己平時是怎麼洗手的,進一步體驗洗手的重要性。
4.你們的肚子疼過嗎?為什麼?我們應該怎麼做?
結合幼兒在實際生活中出現的飯前便後不洗手及吃手現象,鼓勵幼兒説一説洗手的重要性。
過渡語:嘟嘟醫生會對豆豆熊説什麼呢?
三、學習兒歌——《洗手歌》
1.引導幼兒觀看洗手課件。
2.你們聽到嘟嘟醫生對豆豆熊説什麼了嗎?
3.老師邊示範邊念兒歌。
4.幼兒學兒歌。
四、學習洗手的正確方法:
1.調動幼兒已有的知識經驗進行講述“我是怎樣洗手的?
2.引導幼兒瞭解正確的洗手順序及方法:
捲袖子——衝手——搓肥皂——搓手心手背——衝肥皂——擦手
3.引導幼兒邊説兒歌做洗手模仿動作,學習洗手的正確方法:
4.談話:我們什麼時候該洗手?
(如:飯前、便後、玩完玩具、手髒時等)
五、幼兒實際練習:洗洗小手講衞生,進一步掌握洗手的方法
1.教師:“現在我要分點心給小朋友吃了,大家先一起去洗洗小手吧,看看誰的小手洗的最乾淨。”
2.在實際練習中,教師引導幼兒邊説兒歌邊洗手,指導幼兒正確的洗手。
3.小朋友洗手,品嚐食物。
六、活動延伸:
幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的,要在一日生活各個環節中,用語言或兒歌對幼兒進行提示或指導,使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平,逐步培養幼兒養成良好的衞生習慣。
附:兒歌——洗手歌
洗刷刷,洗刷刷,
大家一起來洗手。
捲起袖,淋濕手,
打香皂,揉起泡,
指甲縫,扣一扣,
用流水,衝乾淨,
用毛巾,擦乾淨,
做個講衞生的乖寶寶。
充分利用觀看手偶表演、課件等教學方法,為幼兒營造了直觀、生動、富有童趣的教學氛圍,感染力強,教育幼兒從小養成良好的衞生習慣。
幼兒園健康促進學校工作方案4
活動目標:
1、瞭解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,體會它的重要。
2、知道一些保護鼻子的方法。
活動準備:
電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。
活動過程:
一、猜謎導入今天,我帶了個謎語想要考考你們,聽仔細了“左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。”誰猜到謎底了?你認為是什麼?(鼻子)都認為是鼻子呀,恭喜你們答對了!
二、觀察鼻子的外形欣賞PPT中不同的鼻子1、我這裏也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什麼發現?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪裏呢?哦,原來我們每個人都有鼻子。
2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的,説説有什麼發現。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個鼻孔?(有2個鼻孔)剛才我們小朋友還發現鼻子裏有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?
三、瞭解鼻子的功能1、那你覺得鼻毛有什麼作用呢?
師:鼻毛可以擋住細菌、灰塵,讓吸進去的空氣變得更加乾淨、衞生。
2、好,現在請小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,説説有什麼感覺。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)(捏住鼻子後不可以呼吸了)哦,原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?
小結:在一些特別的時候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
1、今天,我帶來了四個杯子,杯子裏原來裝的東西幹掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子裏裝的是什麼東西嗎?
3、你們會聞嗎?(幼兒深吸一口),聞熟悉的東西可以這樣聞,可是聞不知道的東西這樣聞不太合適,我來教你們一個方法。
4、(教師邊示範邊講解)我們可以小手做成小扇子,氣味靠近小鼻子,小手輕輕扇一扇,(朝哪裏扇?)氣味就可聞出來。
5、試試,先聞幾號杯子?(3—4名幼兒試聞)聞到了什麼氣味?
6、二號杯裏是什麼?(醬油)喜歡吃有醬油燒的菜嗎?
7、三號杯裏是什麼?(花露水)還有什麼東西是香香的?
8、四號杯最難了,誰來試試?沒聞出氣味,猜猜到底是什麼?(水)乾淨的水,一般都沒有氣味,所以聞不出。
總結:氣味是不一樣的,有酸的、辣的、香的,還有沒有氣味的,鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味,當我們去聞氣味時,並不是每種氣味都是好的,有的氣味會影響我們健康,所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時,要用小手做把扇子,輕輕扇一扇,這是我的老師教給我的`好辦法,今天我再把這個方法送給你們。
那你的鼻子有沒有不舒服的時候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發揮本領了。
假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)四、知道一些保護鼻子的方法所以我們要保護自己的鼻子呀,待會兒我請你們玩個遊戲,如果是正確的就馬上躲到自己的椅子後面去,如果是錯誤的呢,怎麼表示?(X)好就用X表示。
小結:我們平時應該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用乾淨的手帕輕輕擦,不要用力擤;遊戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……其實,我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用,都是非常重要的,所以我們要好好保護它們。
幼兒園健康促進學校工作方案5
活動內容:
預防接種
重點領域:
健康
相關領域:
語言
活動目標:
1、教育幼兒知道打預防針、吃預防藥可以預防傳染病,保持身體健康。
2、要求幼兒在預防接種時聽醫生的話,不哭鬧,培養幼兒的勇敢品質。
重點、難點:
1、重點:能積極參加預防接種。
2、難點:懂得預防接種的重要性。
活動準備:
幼兒操作卡片兩張。
活動過程:
一、結合幼兒生活經驗啟發討論。
1、一天早晨,媽媽對小弟説:“今天我要帶你去醫院打針。”小弟説:“媽媽,我沒有生病,為什麼要打針?”
2、提問:“小朋友猜猜看,媽媽為什麼要帶小弟去醫院打針?(幼兒根據自己的生活經驗發表意見)你們打過預防針,吃過預防藥嗎?為什麼要打預防針吃預防藥啊?”
3、小結:“我們把打預防針、吃預防藥叫做預防接種,預防接種以後,我們的身體抵抗力就會提高,我們的身體就不容易生病。”
二、討論應該怎樣參加預防接種。
1、出示圖片引導幼兒觀察,提問:“這個小朋友打針的時候是怎樣的?”(啟發幼兒説出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等)
2、提問:“如果不按時接受預防接種就會產生什麼樣的後果?”
三、 小結:“小朋友,認真接受預防接種就會少生病或不生病,身體就會更健康。”
幼兒園健康促進學校工作方案6
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導,以安全法律法規為準繩,繼續完善幼兒園安全管理責任制,以創建平安幼兒園的高度,堅持“安全第一,預防為主”的方針,以“學校工作無小事,安全工作大於天”的高度責任感和負責精神為根本出發點,貫徹“生命至上”的理念,靠全體教職園工聯合社會各方面力量,切實做到幼兒園師生安全,防患於未然,切實保障廣大師生人身財產安全和幼兒健康成長。
二、教育目的
通過開展“幼兒園安全教育周”活動,進一步強化幼兒園安全教育工作,幫助幼兒園小朋友樹立安全意識,掌握安全知識,提高自我保護和自救能力,養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。動員全社會共同關注幼兒園安全工作,最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對幼兒造成的傷害,保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展。
三、基本原則
幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發展規律,把握幼兒認知特點,注重實踐性、實用性和實效性。根據幼兒年齡特點,深淺適宜、循序漸進,不斷強化,養成習慣。堅持集中教育和日常生活滲透相結合;理論教育與實踐活動相結合;知識教育與強化管理、培養習慣相結合;學校教育與家庭、社會教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。
四、教育內容
(一)重點教育內容
1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。
(1)、禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。
(2)、加強常規教育,嚴禁在樓道內擁擠、起鬨,避免衝撞,謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。
(3)、加強户外體育安全教育,教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械,提醒幼兒不玩危險遊戲,杜絕因玩具造成的傷害。
(4)、要加強外出活動安全教育,讓幼兒知道外出活動應注意的安全事項,做到有秩序的集合、出行,確保活動過程不發生任何意外傷害事故。
(5)、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作,防止和減少幼兒因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。2、交通安全教育。要結合幼兒年齡特點和本園實際,加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標誌常識等教育,避免交通事故發生。
3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品,讓幼兒知道簡單的滅火常識,知道火警電話和報警的方法,加強自救與逃生、消防標識識別等教育,使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識,保證幼兒園和師生不受火災傷害。
4、衞生防病和飲食安全教育。知道不吃不乾淨的食物,不喝生水等衞生常識,養成飯前洗手、飯後漱口等良好的衞生習慣。
5、自然災害防範教育。要加強對幼兒風暴、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育,確保把自然災害損失降到最低限度。
(二)、安全知識宣傳教育活動內容:
1、防火、用電、煤氣安全知識的宣傳和教育。
(1)、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆炸品進園。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及鋭利的器具來園,更不應把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。
(2)、教育幼兒在家不自己動手反鎖門,不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。
(3)、教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標誌和疏散方向的習慣;知道各種報警電話,懂得如何報警。包括110、119、120電話的撥打方法和報警方法,向大人求助的方法。
(4)、引導幼兒瞭解消防栓、滅火器的用途,知道幼兒園的安全通道出口;
(5)、防止觸電事故。對幼兒進行安全用電教育,不要用濕手、濕布觸摸電器外殼;幼兒不準在配電房,變電器周圍玩耍;
2、飲食衞生、食物中毒等安全知識的宣傳和教育。
(1)、要教育孩子不亂吃零食,專杯專用;
(2)、不吃陌生人和來歷不明的食品。
(3)、注意個人衞生,飯前洗手飯後漱口。3、交通規則宣傳和教育。
(1)、幼兒遵守教育規劃。
(2)、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路,過馬路時,應遵守交通規則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。
4、學習遊戲活動安全知識的宣傳和教育。
(1)、教育幼兒在運動或遊戲時應聽老師的安排,遵守紀律,有序活動,避免互相追打、亂跑碰撞。做到有秩序地上下樓梯,防止擁擠,禁止踩踏事故。
(2)、到公共場所參加遊覽,外出散步或户外活動時,聽老師(或者大人)的話,不得隨便離開集體,有事應告訴老師。
(3)、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。
(4)、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
5、防偷盜、防綁架、防拐賣、防走失等自衞、呼救知識的宣傳和教育。
(1)、教育孩子單獨在家時,不隨意開門,聽到敲門聲不要開門,可説:“我父母不在家,請你以後再來”。
(2)、教育幼兒離園後,要拉着大人走,不能自己到處跑,不能停留在幼兒園玩耍,以防意外。
(3)、教育幼兒不隨意輕信生人的話,未經允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,告訴孩子,只有家長、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體,如果陌生人要這麼做,一定要儘快逃開。
(4)、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話,會表達清楚,緊急情況知道如何保護自己。
6、防自然災害知識的宣傳和教育。
(1)、加強對自然災害的認識,知道風暴、洪水、泥石流、雷電的危險性。知道在雨天中不躲在樹下等危險的地帶。
(2)、知道遠離水庫、小溪等危險地帶,防止幼兒溺水。
(2)、到野外旅行或散步時不得隨便採摘花果、抓捕昆蟲,更不應該放入口內,以防意外。
五、活動形式:
1、幼兒園開闢安全宣傳欄,發放致家長一封信,懸掛橫幅等形式,向幼兒和家長普及安全知識,營造事事講安全的氛圍。
2、開展安全教育周活動。各班組織安全主題教育活動,通過早談、集中教育、遊戲、親子活動等,進一步提高預防各種侵害和自我保護的能力。
3、以班級為單位開展安全教育專題講座,向家長和幼兒宣傳安全知識。
4、組織全園師生進行消防逃生自救演練、應急疏散演練、模擬地震演練。
六、活動要求:
1、提高認識,加強領導。成立安全工作領導小組,把創安工作納入全年計劃,制定具體的安全教育方案,落實具體負責人,嚴密組織。
2、形式多樣,講究實效。
3、作好總結
4、長效管理,常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節,增強孩子的安全意識。
總之,教育是安全的前提,安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標管理之中,建立安全教育的長效機制,警鐘常鳴,做到安全教育制度化,經常化,科學化,確保幼兒園小朋友在安全的環境中健康成長。
幼兒園健康促進學校工作方案7
活動目標:
1、嘗試轉換想法來改變心情,初步瞭解使自己開心快樂的方法。
2、建立自信心,激發積極愉快的情感。
活動準備:
1、攝像一段、氣球人手個。圖標若干,“開心小祕密”信封2個
2、幼兒事先畫好一幅不高興的事的圖畫。
活動過程:
一、導入活動,觀看錄像《換個好心情》。
(一)、幼兒觀看錄像。
(二)、根據錄像內容提問:
1、錄像中發生了一件什麼事?
2、玲玲當時的心情怎樣?
3、老師説了什麼?
4、玲玲後來的心情怎樣了?為什麼變得開心起來了?
(三)、小結:如果遇上了不開心的事,生氣難過是沒有用的,只要把腦筋轉一轉,換一換想法,想一些好的事情,心情就會變好。
二、聯繫幼兒生活實際轉換不良心情。
1、師:在平時的生活中,你遇到哪些不開心的事呢?
(幼兒同伴間互相講述)
2、你想一個什麼辦法,使自己的心情變好,重新變得開心呢?
(幼兒與客人老師交流講述)
3、幼兒在集體中交流用了哪些方法使自己的心情變得好起來?
(教師圖標記錄)
總結歸納:如果遇上不開心的事,我們只要把腦筋轉一轉、想一想、説一説,試着多想好的事情,我們的心情就會好起來……
三、開心小祕密
1、師:每天擁有一個好心情真不錯,它會使我們更加健康。我們小朋友怎樣讓自己每天都開心?
2、以“快樂小精靈”變魔術的方式出示開心小祕密的信封,展示圖畫,請幼兒觀察,請幼兒與老師進行“誰最棒”“我最棒“的對答遊戲,提問幼兒覺得開心不開心。
3、遊戲:吹汽球。
幼兒園健康促進學校工作方案8
活動目標
1、通過遊戲幫助幼兒學習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行,提高身體動作的協調性和靈活性。
2、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試,在體育遊戲活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優良品質。
3、幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、知道檢查身體的重要性。
活動準備
1、相關體能準備:組織幼兒玩手膝爬的遊戲。
2、材料準備:喜洋洋音樂帶,錄音機;泡沫墊(大小各若干)、繩編的網桌子、腳印和箭頭圖案。
3、場地準備。
活動過程
一、隨音樂做熱身活動。
幼兒與教師一起做身體各部分的準備活動。
二、基本部分
1、幼兒自主嘗試探索。
看,這網我們怎樣才能的通過它呢?現在請你們都來試一試,想想辦法。
2、師幼共同討論、請個別幼兒做匍匐動作,讓同伴學習。小結動作(匍匐爬)及動作要點。
⑴、第一遍嘗試後,教師請1、2名幼兒示範怎麼通過鐵絲網。
⑵、引導幼兒思考如何安全通過網,不讓鈴鐺響。第二次探索嘗試。
⑶、第二遍嘗試後,教師請1名幼兒示範怎麼安全通過網。引導幼兒觀察:為什麼_不能翹起來?為什麼腳不能翹起來?要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動、雙腿快速、蹬地給力)
⑷、教師示範:匍匐爬的動作要領。
⑸、第三次嘗試。幼兒用匍匐爬安全通過網。
指導幼兒按要領做動作。(身體趴在地上,頭放低、手臂向前擺動、_不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。)
3、師幼根據嘗試練習中出現的問題進行小結。
三、組織幼兒玩遊戲:
1、教師介紹場地
孩子們!看我們到羊村途中設置的障礙了,這裏有山洞、網、山崗,我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走,就能順利到達羊村了。
2、鼓勵孩子們大膽的玩遊戲。
教師:這麼多的困難,需要我們團結一心,相互幫助、勇敢的克服困難,才能安全到達羊村參加運動會。⑴、鑽過山洞⑵、爬過鐵絲網⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂,做放鬆的動作。
3、教師小結遊戲,念口令進入羊村。口令是:1234,喜洋洋;1234,喜羊羊;耶!
聽!(運動員進行曲)羊村的運動會就要開始了。孩子們,我們要説上一個口令才能順利進入羊村。請仔細聽,認真看。(教師示範)好!讓我們用口令打開羊村的大門,去參加運動會吧!
四、結束部分
與幼兒一起念口令進入羊村,教師帶幼兒在音樂聲中做放鬆四肢運動。
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