小班繪畫教案《畫西瓜》（通用7篇）

所謂教案的藝術性就是構思巧妙，能讓學生在課堂上不僅能學到知識，而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。接下來小編為大家編輯整理了小班繪畫教案《畫西瓜》，想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!

小班繪畫教案《畫西瓜》 篇1

活動目標：

1.能感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美。

2.會畫出半圓形的切片西瓜。

活動準備：

切西瓜課件，畫好的範例，油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。

活動過程：

一、遊戲"猜猜看"引入，引起幼兒的興趣。

1.師：老師這有一個謎語,請小朋友們猜一猜這是什麼水果?外面穿着綠衣裳，切開裏面是紅色，上面還有黑點點。我請一個坐的最好的小朋友來説説這是什麼水果?

2.師：這位小朋友説是西瓜，你們認同嗎?真棒，這是西瓜。(直接點擊沒有切的西瓜)

二、播放課件，教師演示切西瓜。

將西瓜切成兩半，再切成小片，引導幼兒觀察切開後的西瓜，感受西瓜的色彩變化和形狀美。

1.引導幼兒觀察切開後西瓜的特徵。

(1)師：現在請小朋友們看看沒有切的西瓜是什麼形狀?是什麼顏色的呢?

(2)師：沒切的西瓜是圓形、綠色的。

(3)師：現在許老師要來變魔術"切西瓜"，請小朋友認真看被切開後的西瓜瓤是什麼顏色的?(紅色)

(4)師：那西瓜瓤上有什麼呢?(黑色的西瓜籽)

(5)師小結：被切開後的西瓜裏面是紅色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽

2.引導幼兒觀察小片的西瓜。

(1)師：老師再切一次西瓜，現在請小朋友看看這片小西瓜又是什麼形狀?(三角形、半圓形)

3.師小結：

小朋友們説的很對，沒有切開的西瓜是圓形、綠色的，被切開的西瓜有半圓形、三角形等，切開後的西瓜瓤是紅色的，上面還有黑色的西瓜籽。(要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片)

三、講解示範。

1.師：接下來，老師要把半圓形的切片西瓜畫下來，請小朋友們仔細看看，老師是怎麼畫的，先用綠色筆畫一個半圓形的西瓜皮，彎彎的像月亮;再用紅色筆畫西瓜瓤，變成一個半圓形、有點像小船一樣的切片西瓜;用紅色的筆將西瓜瓤凃滿紅色，凃時要注意從上往下凃、從左往右凃，在下面留一點邊，然後在西瓜瓤和西瓜皮間畫點黃色;接下來請小朋友看看老師凃好的西瓜，然後再用手指蘸一點兒黑色水粉顏料點畫西瓜籽。小朋友們看切開的西瓜片畫好了。(教師邊講解邊畫)

四、提出繪畫要求。

1.師：等一下老師也請小朋友們來畫切開的西瓜片，在畫西瓜前老師有幾點要求：

第一，塗色時，要把顏色凃在半圓形內。

第二，點畫西瓜籽時手指蘸一點黑色顏料，按下然後拿開，西瓜籽點完後把手擦乾淨;第三，畫好後的小朋友把畫粘在黑板上，把椅子放在線上，可以和小朋友説一説你畫的切片西瓜。

五、幼兒操作，教師巡迴指導。

1.教師指導幼兒注意西瓜的形狀和色彩。

2.按一定的順序進行繪畫。

3.指導幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點黃色，使西瓜看起來更新鮮更好吃。

六、展示作品，分享快樂。

1.師：小朋友們的西瓜都畫好了，你覺得哪個西瓜畫的最好看，好看在哪裏?(請2、3名幼兒回答)

2.師小結：老師也覺得這張畫的西瓜形狀很好看，這張畫的西瓜瓤顏色圖的很漂亮，這張畫的西瓜籽點的很用力。今天小朋友們學會了畫切片西瓜，下次老師再請你們畫西瓜。

活動反思：

本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環節，要求太多，與講解示範重複，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉籤，這樣幼兒衣服、手指不容易髒，衞生。

小班繪畫教案《畫西瓜》 篇2

活動目標：

1、初步瞭解有關西瓜的簡單知識。

2、學習用蠟筆給西瓜塗色並用棉籤蘸顏料畫西瓜子。

3、喜歡參與美術活動，體驗美術的快樂。

4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

1.多媒體PPT

2.顏料、棉籤、蠟筆

活動過程：

一、導入

1、通過問答方式引入活動。

天氣越來越熱了，天熱的時候特別想吃水果，你們最歡吃什麼水果呀?今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)引出西瓜。

2、觀察圖片西瓜。

西瓜大不大?是什麼形狀的?(整個西瓜是橢圓形的)什麼顏色的?(外面的皮是綠色的，裏面包着紅紅的果肉)西瓜的味道怎麼樣?(甜甜的)它裏面是什麼樣子的，我們來看看，西瓜切開後是什麼顏色的?瓜瓤裏還有什麼呀?什麼顏色的?什麼形狀的?

二、示範大家都愛吃西瓜，今天我們就來畫畫西瓜。出示基礎圖片，運用到蠟筆、熟悉的朋友棉籤先用蠟筆塗色，再用棉籤粘上籽的顏色，邊示範邊説兒歌：大西瓜，穿紅衣，撿顆芝麻粘上去，又圓又大真好吃。

三、巡迴指導

四、展評活動總結：

通過今天的學習，我們學會運用蠟筆棉籤畫西瓜，生活中應多吃各種水果，才能快快長大。

活動反思：

這一繪本美術活動最成功之處就是利用幼兒的動作來做範例。螞蟻用小鏟子鏟西瓜、爬梯子運西瓜等各種各樣擬人化的動態憨態可掬，深深地吸引着幼兒。而表現出螞蟻的不同動態是活動重難點所在。因此，教師剪輯了繪本中拖、背、抬等幾個典型的螞蟻動態圖片，引導幼兒觀察、模仿。讓幼兒從模仿繪本中螞蟻的動作慢慢過渡到自己想象螞蟻吃西瓜的動作，讓幼兒在動作模仿中就習得多種多樣的螞蟻的動態造型。在添畫想象的過程中，教師還藉助自編兒歌“小手小腳彎一彎，眼睛嘴巴動一動，觸角觸角翹一翹，可愛的小螞蟻就動起來”來提示幼兒掌握螞蟻五官和四肢的畫法，增加了作畫的趣味性。這一示範環節藉助動作模仿、兒歌語言的提示，為幼兒精彩的創作起到很好的促進作用。

體驗是最好的老師，生動的動作模仿不僅活躍了教學氛圍，也巧妙地解決了活動的重難點。在美術創作過程中，小螞蟻就是孩子們的代言，他們筆下的小螞蟻，實際上就是孩子自己運西瓜情境的再現。遊戲情景和創意想象相互依託，遊戲情境成為創意想象的源泉，使幼兒的美術創作更精彩。

小班繪畫教案《畫西瓜》 篇3

活動目標：

1、嘗試學習用撕、貼的方法制作一片西瓜，體驗製作的樂趣。

2、會將自己撕下來的紙張放進空簍子裏，保持桌面的乾淨整潔。

活動過程：

一、欣賞作品，初步探索半圓形西瓜的製作方法。

1、教師出示半圓形西瓜的範例作品，説：“看，這是什麼?什麼樣子的?”引導幼兒觀察講述半圓形西瓜的特徵。

小結：這片西瓜是半圓形的，有綠色的皮，有紅色的瓤，還有黑色的西瓜子呢。

2、師：這片西瓜是怎麼做出來的呢?引導幼兒探索半圓形得製作方法。

小結：這片西瓜是用手撕出來的，怎麼撕?接下來可要看仔細了。

二、學習撕、貼西瓜的基本方法。

(一)重點學習用手撕出一片西瓜的基本方法。

1、教師出示紅色彩紙，説：這是什麼，有什麼，可以做西瓜的什麼?引導幼兒觀察講述。

教師一邊示範一邊講解：一隻手的食指和拇指像夾子一樣夾住線條，另一隻手撕紙，一直沿着線條撕紙。

2、師：誰也來用這種方法來撕出西瓜瓤?鼓勵個別幼兒嘗試撕紙，其他幼兒空手練習，減少等待的時間。

教師指導，提醒幼兒可以把不用的紙撕下來放進空簍子裏，繼續沿着線條撕紙;鼓勵幼兒大膽撕紙。

3、教師帶領幼兒邊説邊空手練習撕紙，幫助幼兒掌握撕紙的基本方法。

(二)學習貼西瓜的方法。

1、教師直接出示西瓜皮，提問：怎樣把西瓜瓤貼在西瓜皮上?(旁邊出示完整的一片西瓜，引導幼兒觀察、發現。)

2、教師根據幼兒講述，邊貼邊小結：西瓜瓤和西瓜皮都有一條直直的邊，兩條直直的邊在當中重疊在一起。

3、教師示範講解撕貼西瓜子：最後我們拿黑色的紙條，輕輕撕下一點，蘸點膠水貼在紅紅的西瓜瓤上，撕一點貼一點。

三、幼兒撕貼：甜甜的西瓜

1、出示材料，提出要求：請小朋友先用手撕西瓜瓤，再把西瓜瓤貼在西瓜皮上，最後撕貼西瓜子。

2、幼兒操作，教師巡視，幫助個別有困難的幼兒。

四、評價活動

1、展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒説説：你最想吃誰的西瓜，為什麼?鼓勵幼兒大膽發表自己的看法。

2、教師對幼兒製作的西瓜給與表揚和肯定。

3、出示圖冊，師：我們除了可以做一做半圓形的西瓜，還可以做一做圓形的西瓜和三角形的西瓜，有興趣的小朋友可以在區域中繼續學做西瓜。

小班繪畫教案《畫西瓜》 篇4

活動目標：

1、引導幼兒學習表現切西瓜的特徵，並表現西瓜的色彩美。

2、培養幼兒繪畫的興趣。

活動過程：

一、談話導入

1、夏天到了，天真熱呀，你們有些什麼辦法讓自己變涼快起來呢?2、雖然炎熱的夏天已經來臨，但是我們小一班的孩子已經有許多種方法可以讓自己涼快起來。吃西瓜也是其中的一種好辦法，吃西瓜既解渴又能讓人變得涼快，所以我們小朋友在夏天可以多吃點西瓜。

二、出示範畫，引導幼兒觀察西瓜的特徵。

1、(出示範畫)今天，我也買來了一隻大西瓜，要送給我們小一班的孩子吃，大西瓜長着什麼樣的?看看它什麼穿着什麼顏色的衣服呢?)

(大西瓜圓溜溜，穿着綠綠的花衣服，還有一條一條小花紋。)

2、一個西瓜不夠分給這麼多的'小朋友吃，怎麼辦呢?(大西瓜一切二，圓圓的西瓜變成什麼形狀了?——半圓形)

3、再切，變成什麼形狀了?(三角形)看一看，裏面紅紅的是什麼?還有黑色的是什麼?紅紅的是瓜瓤，黑色的是西瓜籽，外面還有一層綠衣服。

4、我們來畫西瓜好嗎?

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

1、請小朋友給切好的西瓜塗好顏色，畫上瓜瓤和瓜子。

2、教師指導幼兒塗色，表現西瓜的特徵。

四、總結評價幼兒作品。

小班繪畫教案《畫西瓜》 篇5

活動目標

1．掌握西瓜的外形特徵及色彩元素。

2．嘗試用西瓜的特徵和色彩創造性地表現各種事物的形態。

3．根據作品大膽創編故事。

活動準備1．素描紙，油畫棒，水溶性炫彩棒，西瓜。

2．動畫片《西瓜太郎》的片斷。

活動過程1．品嚐西瓜，導入活動。

(1)播放動畫片《西瓜太郎》的片斷視頻，激發幼兒對“西瓜”的創作產生興趣。

(2)觀賞西瓜，感知它的外形特徵及色彩。

(3)吃西瓜，喝西瓜汁，品嚐西瓜的美味。

2．想象在酷暑的夏日跳進西瓜汁裏乘涼。

(1)教師：夏天，大家都跳進西瓜汁裏乘涼，會發生什麼有趣的事情呢?

(2)幼兒想象跳進西瓜汁裏的情景：

我變成了一個紅紅的“水人”了!

我在涼涼的西瓜汁裏游泳，好舒服啊!

我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下來，摔得很疼的!

我想跳進西瓜汁裏乘乘涼，我要把游泳池變成紅色的!

(3)教師根據幼兒的想象與幼兒合作創作作品。

3．幼兒自主創作，想象跳進西瓜裏的世界。

(1)幼兒創作過程中，教師引導幼兒注意運用西瓜的元素色。

(2)提醒幼兒從多科一角度進行想象，不要雷同。

4．講述自己的西瓜歷險記。

提供平台讓幼兒講述自己作品中的西瓜歷險故事。

【評析】

活動內容和孩子的生活聯繫緊密，他們有充足的經驗準備，最有趣的地方在於孩子通過想象體驗到創作的樂趣，提高了運用色彩的能力。

小班繪畫教案《畫西瓜》 篇6

活動目標：

1.通過講述故事引起幼兒參與美術活動的興趣。

2.認識油畫棒，學習手握油畫棒畫畫的方法。

3.鼓勵幼兒大膽地在西瓜上進行添畫。

活動準備：

1.創意繪本、油畫棒人手一份。

2.教學VCD。

活動過程：

1.情景導入

1)請幼兒觀察主題畫“小熊的一家”，引導幼兒説一説：小熊家都有哪些人?你是怎麼知道的?他們現在正做什麼呢?鼓勵幼兒自由想象，大膽發言。

2)播放動畫片“小熊的一家”，請幼兒看看小熊媽媽在什麼地方?正在做什麼呢?

2.請幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁，説説這幅畫上有誰?她在做什麼?西瓜上少了什麼?引導幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。

3.出示油畫棒，示範油畫棒的拿法，教師在黑板上示範點的畫法。

1)拿起筆往下劃;

2)拿着筆往下點;

3)拿筆畫一小圈，塗圓。

4.請幼兒在自己的書上添畫西瓜籽，教師巡迴指導。

5.請幼兒互相展示欣賞作品。

6.活動延伸：切西瓜

玩法：選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。遊戲開始時，“熊媽媽”合攏雙手在圈內沿圈邊走邊模仿切西瓜的動作。同時大家一起説兒歌：“切!切!切西瓜!不切一個就切倆。切完西瓜跑一圈!”當説到“跑”字，“熊媽媽”用合攏的雙手切開拉手人的雙手，被切開的二人分開手後，沿圈向相反方向跑一週後回到原位，誰先到達即做切西瓜的人。遊戲可再度開始。

小班繪畫教案《畫西瓜》 篇7

創意提示：

菜地裏的西瓜寶寶們，經過農民伯伯的精心照顧，都長得又大又圓。今年的西瓜一定又會大豐收。

畫前引導：

小朋友們一定都吃過甜甜的大西瓜，它長得圓圓的，身上還有波浪形的深綠色花紋。讓我們把它畫下來吧。

步驟圖示範

1.小朋友們畫前先了解西瓜的外形特點，先勾畫一個大圓圈，畫上波浪形的花紋，再給它畫上五官。

2.畫出後面的西瓜，小朋友們也可以多畫幾個，讓畫面完整。

3.用鉛筆定好稿後，再用黑色水彩筆把需要的線描黑，畫好後用橡皮輕輕地擦去多餘的線，讓畫面整潔乾淨。

4.給畫面上色，用兩種相近的綠色畫出西瓜和西瓜的花紋。後面的西瓜色彩應選擇淺些的綠色，兩個西瓜形成深與淺的色彩對比，使畫面主次分明。

5.塗畫褐色的土地，注意色彩的層次表現。上色時用筆方向要統一。

6.完成主要物體的上色後，用淺藍色畫出天空。