物理知識競賽策劃書
時間過得真快,一段時間的工作已經告一段落了,我們的工作又迎來了一個新層面,當然也要定下新目標,做好策劃書,讓自己成為更有競爭力的人吧。策劃書要寫哪些內容呢?下面是小編幫大家整理的物理知識競賽策劃書,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
一、活動背景:從生活走向物理,你就會發現:其實,物理就在身邊,自然現象中電閃雷鳴、風霜雨雪、日出日落都與物理科學息息相關,我們人平時的吃、穿、住、行當中更是藴含着很多與物理相關的奧祕。
我們都知道,愛玩是孩子的天性,所以每個孩子都有各種各樣的玩具伴隨着長大,很多玩具都有利用到物理方面的知識,只要適時加以引導,孩子們一定能找出其中的奇妙之處。
而正如馬克思説的:“科學就是實驗的科學,科學就在於用理性的`方法去整理感性材料”。
中學物理實驗技能的培養是物理教學的重要組成部分,學生動手操作的能力是至關重要的,我們需要給學生提供動手操作的這麼一個平台。
二、活動目的:本着激發學生學習科學的興趣、擴大學生視野、促進中學物理教學的目的,提高學生學習物理的興趣,增強學生動手操作的能力,使學生對物理學科有更進一步的瞭解,真正做到學以致用,激起學生更深一步探究的好奇與決心,故開展以物理小製作的形式的競賽活動。
三、活動主題:智巧製作之能手
四、活動形式:物理小製作。
可以是玩具,小發明,現場演示,並能敍述其中運用了哪些物理知識。
五、活動對象及要求:全體初中學生(建議九年級的學生踴躍參加)
1、以各年級為單位,號召各班學生積極參與,統一競賽時間,以小製作的形式進行活動。
2、參加本次竟賽的學生為自願參加,每個學生都擁有參賽資格。
3、本次競賽時間安排60分鐘的時間進行。
六、活動評比:一等獎五名;二等獎十名;三等獎十名。
學校通報表彰並頒發獎狀和一定的物質獎勵。
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