《我要做個好孩子》讀後感大綱
《我要做個好孩子》這本書中的主人公是六年級的國小生金鈴,她的成績中等,但本人卻善良、自信、勇敢。她為了當老師和媽媽都喜歡的好孩子,拼命努力學習。最後,與同學們一起進入了會考的考場。
在這本書中我最喜歡的是“好學生,壞孩子“這一章為我們講述了與胖兒為了抄別人的作業,就陷害金玲和尚海,説房間是他們弄亂了,金玲憑勇氣向老師指出班長的缺點。好學生怎麼樣,三好學生獎狀再多,假的!沒有勇氣承認錯誤,就讓差生背黑鍋,説謊,不算好學生。自此以後,金玲立誓要成為一名好學生。
讀完這本書以後,我覺得學習不是最重要的,有愛心,有同情心才是人世間最為寶貴的品質。因為學習特好,但你沒有愛心和同情心你一定不是善良的`人,就沒有人再會喜歡你。而極具有同情心和愛心的人,你往往會用善良的心去幫助弱者,讓他們從失敗的陰影走出來。從而使人們去敬佩,愛戴你,因此説愛心和同情心是人世間最為寶貴的一種品質。
記得羅佐夫曾説過“應當善於同情,而不是善於嚴懲。”是啊!好學生經常懲罰差生,而不去顧慮他們的感受,不去幫助甚至同情他們,差生們心裏其實也拼命努力着呀!
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