讀《我要做好孩子》有感

當認真看完一本名著後，大家心中一定有很多感想，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的讀《我要做好孩子》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀《我要做好孩子》有感1

自從爸爸把《我要做好孩子》這本故事書買回家的第一天，我就被書中可愛的女孩以及她精彩的故事所吸引了，我也要努力學習，爭取做一名人人喜愛的好孩子。

《我要做好孩子》這本書講得是主人公金鈴想做好孩子的故事，金鈴在班上成績中等，金鈴最怕數學，特別是應用題，每次做到應用題的時候就會發暈，比如加分子的時候會把分母也順便加進去等，所以數學測驗都不會太好；英語呢還不錯，測試的時候速度很快，只是時不時的把大寫字母寫成小寫，還有就是音標寫錯，不過她的發音很標準，聽力也很棒，所以英語老師還是挺喜歡她的。

金鈴的爸爸姓金，叫亦鳴，在本市最著名的一所大學裏教書，副教授已經當了五年。

金鈴的媽媽姓趙，叫卉紫。不熟悉的人容易聽成“卉子”。

金鈴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都特別喜歡這孩子，特別是外婆，更加寵愛這個寶貝外孫女。外婆原來是老師。每次去外婆家，外婆一定得忙上滿滿一桌子菜，全部是金鈴最喜歡吃的，看着金鈴吃得津津有味的樣子，外婆開心極了。

我喜歡這本故事書。

讀《我要做好孩子》有感2

《我要做好孩子》這本書中的主人公金鈴，一個六年級的小女孩。她聰明伶俐，作文寫得是一級棒。獲得許多獎項。可是成績卻不怎麼好。她不是班裏的好學生，可經過不懈努力，她成為了老師眼中的好學生。

金鈴為了做好學生，她做了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔，和家長做了許多“鬥爭”。比如她為了讓數學成績提高，瞞着媽媽到一位老師家補課，使自己的成績提高了許多。父母不知情，以為她作弊，又發現她每天都很晚才回來，幾次三番跟蹤金鈴，都跟丟了。只有一次，她看見金鈴去了一個老人家，就全知道了。可那位老師不讓別人知道，包括親人。只要知道，就再也不幫金鈴補課了。可是，紙終究保不住火。這件事還是給金鈴的家人知道了。最後，金鈴一家人苦苦哀求，那位老師才答應每個星期補一次。

在這本書中，還有別人。比如於胖兒、尚海、楊小梅等人物。國小生和父母、老師等大人的形象，情節生動，情感真切，語言流暢。

這本書寫的是黃倍佳阿姨女兒的生活，怪不得這麼熟悉。最初，我還以為是編的呢！

讀《我要做好孩子》有感3

上個暑假，我認識了一個好朋友，她就是《我要做好孩子》的主人公—金鈴。她呢，勇敢、善良，性格活潑，寬容、大度，有一顆悲天憫人的高貴心靈，又有和我們一樣的缺點：會粗心大意。

整本書圍繞主人公金鈴的校園和日常生活的點滴為主，反映出她帶給我們的歡樂，帶給大人的思考，甚至她的思想已經超過了一個十一歲的孩子該有的想法。

金鈴這個人物、這本書帶給我最大的感受就是她在學習上的出奇制勝和在為人處事上的義正辭嚴。在學習上，她的課外閲讀知識相當豐富，這正是我最望塵莫及的地方。媽媽經常和我説：書看得多了，自然下筆如有神！可是我有時候會偷懶。但是現在，我已經慢慢的在督促自己要養成閲讀的好習慣了。希望有一天，我也能寫出妙語連珠的文章，就像金鈴在老師生病時寫下的那篇感動哭了自己和老師的文章一樣。

金鈴説：什麼也不説，並不代表軟弱。因為她不喜歡頻繁的告狀，但是她在日記中寫到對自己的這種行為感到很羞愧，這跟我們現在很多人很像，事不關己，高高掛起，沒有一種挺身而出的正氣和見義勇為的精神。我想我們每一個人都應該向金鈴這樣反省，向英雄李平樂學習，遇到壞人壞事要及時制止，鬥爭到底。

好的書能給人帶來享受、帶來力量，一個好孩子的內涵太豐富，不是全由一百分組成的。我一定要努力向金鈴學習，做一個外表平凡而靈魂偉大的人。好好加油吧——致自己！

讀《我要做好孩子》有感4

最近，我讀了一本書，書名叫《我要做好孩子》，讀後我深受啟發。

這本書的主人公叫金鈴，她的'臉蛋像兩個圓圓的肉塊，胖嘟嘟的。身高1.55米，體重50公斤，上六年級，學習成績是中等偏上。她的爸爸媽媽都是大學畢業。媽媽叫趙卉紫，不熟悉的人容易聽成“卉子”，覺得像日本名字，從前王老師就問過金鈴：“你媽是不是有日本血統？”爸爸叫金亦鳴，是在本市最著名的一所大學裏教書，副教授已經當了5年，目前正在往教授這道門檻上跨越。

我覺得像金鈴這樣的小女孩怎麼就不能稱為好孩子呢？如果像她那樣的孩子還不是好孩子，那什麼樣的孩子才是好孩子呢？書中刑老師的一句話我非常認同：你已經是好孩子了，一個能寫出這麼好的文章的學生，憑什麼不能成為好學生？老師現在已經想得很通了，好學生的內涵很豐富，它不完全是由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事，是一個平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧，金玲同學，好孩子！

這本書令我最深有感觸的一句話是：“因為我就是可憐的老鼠，我們班的好學生胡海，劉婭如他們就是討人喜歡的貓！老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物，活得太委屈了！”

我常常想：“金鈴和我真像啊！”

讀《我要做好孩子》有感5

利用平時那點點滴滴的時間，我讀完了黃蓓佳的《我要做好孩子》。現在再來讀這本書，感觸也許會更深。

主人公金玲是一個白白胖胖，成績中等，比我高一個年級的小女孩。她決心要做一個讓老師、家長都喜歡的好孩子，但是，無論她做了怎樣的努力，還是泯滅不了心中永存的那一份可愛和天真。在老師和家長的鼓勵下，她與同學一起走進了考場……

合上這本書，我發現金玲有許多地方與我相似：數學不好，成績中等，冒失又粗心……可是我卻最欣賞文中的一句話：“一個好孩子是由成績和品德合成的。”

拋開雜念，仔細回想一下，金玲就是一個好孩子，但是就是因為它不相信自己，才把自己給丟失、忽略了……很多人本身就是最優秀的，只是不敢相信自己。相反，如果你放棄了自己，給自己的人生打上一個叉，那麼你的世界就只會佈滿陰雲，不可以更好地走下去……在這個方向，別讓優秀看不起你!最大的敵人其實就是你自己!

想到這裏，我又想起了一件事——

偉大的人是別人發現的嗎?不是，而是他們完美地把握好了自己……

讀《我要做好孩子》有感6

最近，我的母親給我買了一本書《我要做好孩子》。我一看到這個題目心中不由生出了幾個問題：這本書中的好孩子是誰？母親為什麼要給我買這本書？難道母親也想要我做個好孩子嗎？母親似乎看穿了我的心思，和藹可親地對我説：你看看書不就知道了。就這樣，我整天捧着那本書看了又看，好像只要有了那本書我就可以不吃不睡一樣。那本書的內容像磁石一樣吸引着我，使我如痴如醉。尤其是我在看到精彩部分時，我會像一匹餓狼，貪婪地讀着，有時我會淚如雨下，有時我會驚喜異常，還有時我會露出同情的目光。

這本書是如何打動我的呢？是因為它有聲有色和富有魅力的內容打動了我。這本書講述的是：一個叫金鈴的小女孩，在狂風暴雨的磨練下，終於在家長們的吶喊下進入了考場。有人問道：如果你就是金鈴，你走進考場的時候，你會害怕嗎？對此，我的回答是：不是的，我不會害怕。

我喜歡書中的每一篇文章，其中我最喜歡的是：第五章好孩子，壞孩子。第五章主要講了金鈴和尚海被語文老師冤枉，最後金鈴找到證人於胖子洗清了罪名。我讀完了這篇文章後，心想：金鈴好厲害哦！她在遇到困難的時候，首先，她控制了自己的情緒，然後，讓自己保持冷靜，最後，再想辦法來解決問題。我學到了遇事要學會冷靜沉着，在解決問題。

我從這本書中感悟到了一個道理：每個人是相等的，不能以貌取人。

讀《我要做好孩子》有感7

最近我讀了《我要做好孩子》這本書，就被這本書深深吸引住了。

這本書講述了主人公金鈴是一個成績中等，丟三拉四，但機敏，善良，樂於助人的孩子，為了做一個讓家長、老師放心和滿意的“好孩子”，她作出了種種努力，並且為了保留心中的那一份天真，純潔，和家長、老師作了許多的抗爭，並在這個過程中成長、收穫的故事。

書中我最喜歡金鈴，她不需要依靠他人的幫助，遇到事情自己沉着冷靜地解決了。一次，金鈴參加了強化補習班，這是個祕密，但她不小心説漏了嘴，一傳二，二傳三的使強化班的同學越來越多，最後不得不轉移陣地，轉到張靈靈的家裏，從而引起了在補習班裏扔墊子的事件。老師冤枉了尚海和金鈴，對她們進行了處罰，金鈴通過自己的智慧，澄清了這件事。經過這件事後，金鈴決定要做一個好孩子。

從這本書中我學到了很多，學到了金鈴的機敏，正直，善良，學到了金鈴的遇到困難不退縮的勇敢精神。這本書也讓我懂得了，好孩子的內涵非常的豐富，學習成績優秀是好好子的一種，興趣廣泛，知識豐富也是好孩子的一種表現，像金鈴一樣成績雖然並不名列前茅，但正直善良，寬容大度的也是好孩子的一種。

讀完這本書，我恍如身臨其境，似乎就有一位像金鈴那樣的好孩子出現在我眼前，鼓勵和鞭策着我，要我做一個好好學習，學會寬容他人，善良正直的好好子。

讀《我要做好孩子》有感8

我讀了《我要做好孩子》這本書，它的作者是我國著名作家——黃蓓佳。這本書講述了發生在主人公金鈴身上的故事。金鈴是一個身高只有1.55米卻又胖胖的小女孩。這位主人公把我深深地吸引住了，我便興致勃勃地讀起來。

金鈴是一個善良的孩子。有一次，她看見了一羣孩子在欺負一隻小鳥，她就把小鳥送到了一個安全的地方。又有一次，張靈靈因為一不小心誤吞了幼蠶，害怕地把所有蠶都丟棄了，但金鈴怕幼蠶死掉，就把它們帶回了家中養起來。還有一次，修車的老爺爺中風住院了，他的孫女兒倖幸無人照顧，於是，金鈴就把她接回了自己家中。

金鈴也是個活潑可愛的孩子，她最大的特點是與誰都能“自來熟”。這使她與回家路上的人們都成為了忘年交。

金鈴很喜歡小動物。這和我比起來，我感到很慚愧，因為我常常對奄奄一息的小動物不理不睬，甚至落井下石。比如，有一次水淹了螞蟻洞，使許多螞蟻被淹死浮在水面上。因為平時比較討厭螞蟻，看到這種情況不但沒有救它們，反而幸災樂禍起來。對此，我十分後悔，可是世上沒有後悔藥啊！

金鈴一直想做一個好孩子，其實我認為她已經成為了一個合格的好孩子了。看完這本書，使我悟出了一個道理：判斷一個孩子是否是個好孩子，不能只看他的成績，而要看他的心靈美不美。

我很喜歡這本書，推薦大家也讀一讀！

讀《我要做好孩子》有感9

最近我讀了一本書叫：《我要做好孩子》，這本書講述了主人公金鈴上六年級裏的趣事，書中有很多很多有趣的事，比如：爸爸的大魚，老師病了······主人公金鈴是個正直，善良，機敏的女孩子。我最喜歡‘爸爸的大魚’，‘爸爸的大魚’講了金鈴的爸爸去年帶研究生到鄉下實習，幫農民解決了鄉辦企業的大難題，所以農民們為了感謝金鈴爸爸的幫助特一送了條大魚給他們家。這件事告訴我們不一定當官的家裏就有人送禮，憑學問一樣能受人尊敬。但是這條大魚也給金鈴家帶來了很大的麻煩，整整一個春節都是在吃魚，而且金鈴/媽媽和奶奶還把多餘的魚肉送給了左鄰右舍。同時也讓我懂得了，物質過於豐富也不是好事，對未來永遠抱有期望才是最美好的現實。

讀了這本書以後，我要認真學習，考上好國中，好高中，好大學，知識是無邊無際的海洋，我們只有用知識來武裝自己，將來才有更大的作為。這本書也讓我懂得了不能讓爸爸媽媽操心，要孝順父母，父母為了我們的學習生活付出很大的代價和心血，我們只有用好好學習來回報他們。

讀《我要做好孩子》有感10

《我要做好孩子》中的主人公是金鈴，她是一個很胖的姑娘，讓人看到就想在她臉上揪一把。她從小到大，在她十餘年的年輕生涯中，被揪了上千回，都快被揪出老繭來了。她才十一歲，身高一米五五，體重卻有五十公斤了，是個標準的重量級“選手”。

金鈴雖然數學不好，但是她依然有着自信，因此我欣賞他。雖然她總是失敗，但是她如黃河一樣百折不回，如英雄一般毫不氣餒、永不放棄。遇到老師，爭取平起平坐。這個身矮體胖的小女孩，總是讓人心喜。説實話，我也有點兒喜歡。

這本書描寫了金鈴的很多事件，但我還是最喜歡其中一件事——“金鈴説漏嘴”事件。

這件事間接使得班上的同學越來越多的加入強化班，以致於人數太多。終導致了去張靈靈家去學習而發生的“墊子”事件。金鈴因為此事被邢老師錯怪，但是她不依靠父母的力量反而勇敢地自己解釋了這件事。贏得了邢老師的道歉，終使金鈴立志當一個好孩子。

雖然金鈴沒有什麼驚天之舉，但是她的心中一個美好的願望還是深深地影響了我——那就是要當一個好孩子。由始至終，她都在奮力完成着她從那外表雖然談不上美好，內心卻五光十色的深處油然而生的美好、純真的願望——要當一個好孩子。如果失敗了，她鍥而不捨，更有信心地完成她的願望。我敬佩她！

我們要向金鈴學習她那永不放棄的品質，百折不回的勇氣。願你我能在人生道路上走出那關鍵一步！

讀《我要做好孩子》有感11

暑假裏，我第一次翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中精彩的故事給迷住了。

作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時，她主動送去花朵兒關心老師;當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇為;當她看見一隻小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心願……

這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她跟我一樣胖胖的;她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動物，當我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時，我默默地和她一起流淚;我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。

這本書讓我懂得了好孩子的內涵非常豐富學習成績優秀是好孩子的一種標準;興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現;而像書中的金鈴那樣，雖然成績並不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子，努力學習、天天向上，並且擁有一顆金子一般的美麗心靈!

小朋友們也買這本書來看看吧，讓我們大家一起來做好孩子!

讀《我要做好孩子》有感12

最近，我看了一本好書，它叫《我要做好孩子》。它是由作者黃蓓佳寫的。這本書的主人公叫“金鈴”。她身高1。55，體重50公斤，是一個活潑可愛的重量級六年級學生。她的臉蛋肥肥的，從小到大被人揪過上千回，用她的話説，都快被揪出老繭來了。雖然她成績永遠考不到100分，但她經過不斷的努力，終於自信地走進了考場，成了一個好孩子。

她和誰和誰都能“自來熟”，所以她有好多朋友。她還收留了一個小妹妹，叫“倖幸”，可見她很有同情心。別人扔掉的蠶寶寶她也撿回來；老師生病了，只有她送康乃馨給老師……她是一個好孩子吧！

我最喜歡的是《老師病了》這篇文章。那次金鈴的老師病了，全班同學都開心極了，想着不用上課了。只有金鈴去醫院看望老師，還送了一束康乃馨給老師，還知道病人不能生氣，把壞話説成好話。還寫了篇作文，讓老師眼角濕潤了，不禁讚歎道：“ 你是一個外表平凡而靈魂偉大的人！

這本書講述了一個平凡女孩想要變成好孩子的故事。雖然她成績不好，但她機敏、善良，是一個正直的女孩子。我要向金鈴學習，不管成績好壞，大家都要向她學習，做一個機敏、善良，正直，同情心的好孩子！

讀《我要做好孩子》有感13

暑假裏，我用一個月的時間認認真真的把《我要做好孩子》這本書看了兩遍。作者黃蓓佳，是江蘇如皋人，離我的老家不遠，可以算是老鄉了，所以讀起來很親切。

國小六年級學生金玲，是一個成績中等，但善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”她作了很多努力，併為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。我很喜歡、欣賞主人公金玲，因為我和她的性格差不多，並且我從她的身上學到了好多東西。

書中金玲知道通過自己的努力可以取得成功，她從每一件看上去普通卻有意義的事情中領悟到：我要做好孩子！我要學習她的努力、認真、執着精神，學習她“勝不驕，敗不餒”，學習她成績不是很優秀卻依然很自信，學習她。。。。。。她相信老師説的話：“每一個孩子的努力都不會白費，奇蹟也不是不能發生的。”在學習中，我也努力認真，但就是有點急於求成，缺乏持之以恆的精神，取得一點成績還有點小驕傲，看來我得改改這些小毛病。

我最喜歡書中的這樣一句話：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的。”我要做這樣的好孩子，做一個善良、懂事、樂於助人、品德優良的好孩子，全面發展，健康成長，成為爸爸媽媽的驕傲！

讀《我要做好孩子》有感14

一位名人説過：“讀一本好書，就是在和一些高尚的人談話。”也有一位名人説過：“讀書就像登山，讀的越多爬的就越高；讀書就像耕田，讀的越細豐收的就越多。”

寒假裏，我讀了《我要做好孩子》這本書，我一下子被裏邊的精彩的內容所吸引。作者黃蓓佳阿姨筆下寫的是：一個學習中等，但活潑可愛、機靈善良、正直的小女孩金玲，在老師生病時，她能幫關心老師給老師送花,當看到同學受欺負時,她能見義勇為,當看到小鳥被弄死時，她非常傷心，並寫下《我真想為你造一片森林》，表達自己愛護小動物的心願。

這本書給我的印象最深的是，書中的金玲和我有很多相似之處，她和我一樣胖胖的，她也和我一樣善良，也和我一樣喜愛小動物，在書中映出了許多我的影子，我特別喜愛這本書。

這本書讓我懂得了好孩子的內涵非常豐富，學習成績優秀是好孩子的一個標準，興趣廣泛、知識豐富是好孩子的一種表現。書中的金玲雖然成績不名列前茅，但她善良正直，熱心幫助別人也可以成為一個好孩子。我希望自己努力學習，天天向上，並擁有一顆金子般美好的心靈，成為一個好孩子。

讀《我要做好孩子》有感15

寒假期間我閲讀了《我要做好孩子》這本書，使我看到當今社會的家長十分重視孩子的學習成績，對孩子取得優異成績抱有很大的希望。而辛勤的園丁——老師，想盡各種教育方法來教育班級學生，讓他們提高學習成績。從書中看到有部分同學為了今後能上好學校，就整天紮在題海中，又有部分學生忙於玩樂中。而故事的主人翁——金鈴，她屬於中等的行列當中。

金鈴是個胖女孩，力氣大，她覺得她平時學習的狀態是不錯的，今後不到名校，至少也能考個排名第二、第三的學校。媽媽趙卉紫卻一心想要讓女兒上名校。她一開始是想託關係，但是遇到了阻礙。只好放棄。爸爸卻覺得女兒這樣很好，要順其自然，不需費心。最後金鈴父母商量，就讓女兒自己決定自己的未來。

這本書告訴我們一個道理：學習不能靠關係和條件，要靠自己的努力，老子説：合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足下。爸媽給自己創造學習的好環境，自己不努力，最終還是不成功。要想將來有一個美好燦爛的人生，現在必須尊敬老師和家長，要明禮，懂得是與非、好與壞、懂得尊重別人、誠信待人、勤奮學習，認真上好每節課，按時完成各科作業，用優異的成績向老師家長彙報。

感謝父母給予我們生命；感謝老師們的辛勤培育；感謝生活帶來了樂趣；熱愛生活、珍惜現在。我要做一個真正的好孩子。