課外書優秀讀後感1000字以上

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　　課外書讀後感1000字篇一

讀《巴黎聖母院》有感

《巴黎聖母院》是法國著名作家雨果寫的。雨果在搜索聖母院時，在一座尖頂鐘樓的陰暗的角落裏發現牆上有幾個大寫的手寫的希臘字母——“‘AN’ARKH” ，因受雨水的侵蝕，字已經黑黝黝的，完全陷入石頭裏。這幾個字母形狀奇特，呈現峨特字體的特徵，彷彿是為了體現這些字出自中世餘某個人的手跡，這些難以名狀的符號，尤其是這幾個希臘字母所組成的詞藴藏的宿命、悲慘的寓意深深地打動了雨果。於是，雨果就以古老的聖母院為線索，挖掘下去，從而完成了《巴黎聖母院》這部舉世聞名的文學鉅著。

這本書的內容大概是這樣的：在巴黎聖母院的鐘樓裏，神甫弗羅洛收養了一個孤兒，他長得奇醜無比：獨眼、駝背、跛腿、斷牙，叫卡西莫多(譯)。他日復一日地為人們敲着鐘樓上的大鐘。卡西莫多雖然外表醜陋，卻有着一顆常人都不一定會有的善良而嚮往美好的心靈。卡西莫多的醜與美正好與那外表風度翩翩，內心陰險狡詐的神甫弗羅洛形成鮮明的對比，因為某種原因卡西莫多與養父鬧矛盾。本以為女主角愛斯梅哈達(譯)的出現能使他們關係緩和，然而卻沒想到就因為愛斯梅哈達使得他們的父子關係愈演愈烈，最後到愛斯梅哈達慘遭神甫毒手，卡西莫多從此便憎恨神甫而神祕失蹤。

大約是在一年半或兩年後，人們在一個隱祕的山洞裏意外地發現了一對相擁的骷髏，姿勢十分奇怪。一具是女的，身上還殘留着幾片白色衣袍的碎片，緊擁着這一具骷髏的是男的。他脊椎歪斜，頭壓在肩骨裏，一條腿比另一條腿短。而且發現這具男的不是與女的同一時間死亡，因此可以斷定，這具屍骨生前的那個人是自己獨自一個人來到這裏，並且死在這兒的。而當人們要將他(她)們的骨骼分開時，他剎時化為了塵土……

這是一個耐人尋味的故事，故事情節生動感人，它形象地講述了在舊社會人們的不平等與勞苦的奴隸制社會的黑暗，似乎作者要以這個題材牽引着人們的思緒往哪裏去。從這本書裏反映出了人世間各種各樣的人生，而一個人一生能夠體驗的多少種酸甜苦辣，雨果都把它詮釋在這一本書中，而故事的來源僅僅是那幾個發黴的希臘字母。

我覺得故事中的人物形象、特點、個性鮮明，看後讓我真正體驗到人類非比尋常的善與惡。卡西莫多奇醜無比，本來可以講話，但因為不和人接觸，人們也不敢與他接觸，到後來就只能“哇—哇”地亂叫了。可他並沒有就此厭倦人世、憎恨所有人，他依舊為人們任勞任怨地服務，一心為好人做好事。他一次次把愛斯梅哈達從罪惡的手中救回，一次次把爵士送回安全地帶，他甚至還在一次事故中就了全鎮所有人……他圖什麼，他什麼也不圖，難道就為了讓人們不懼怕他嗎?不可能。人們永遠也不可能對這個醜陋的大怪物好。

故事的結尾是個悲劇，這個悲劇似乎想告訴人們：真理在人們面前永遠只能是悲劇!同時這個悲劇也在勸誡人們不要以貌取人，要學會在複雜與不安的世界中尋找真與假、善與惡、美與醜，畢竟，真理往往掌握在明白事理的人手中!

　　課外書讀後感1000字篇二

“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。”這是課本上讚美知了的一首詩，教育我們做一個清廉、德行高潔的人。這個寒假，我看了法布爾的《昆蟲記》。其中寫知了的一章給我留下了深刻的印象。從中我瞭解到了許多我以前從來不知道，也從來不瞭解的東西，令我大開了眼界。

在生活中我們對知了的印象往往都是負面的。它熱衷於唱歌，從不考慮將來的生活。在孩提時代，這些説法就深深地烙進了我們的記憶。寓言告訴我們，寒風乍起，沒有儲藏糧食的知了到螞蟻家去乞討，被螞蟻挖苦了一句：“你唱的不錯，我也挺高興。現在請繼續唱吧!”

經拉豐登這麼一寫，我覺得知了完全是一個好逸惡勞的壞傢伙。但知了在冬天從不露面。知了和螞蟻也不是沒有聯繫，但決不是寓言中寫的那樣。法布爾告訴了我們他親眼目睹的場景：在夏天最熱的時候，知了悠閒地吸着樹汁，而螞蟻卻找不到水。他們發現了正在喝樹汁的知了，剛開始只是舔舔從邊上流出來的樹汁，後來便不耐煩了，螞蟻們打算反客為主。他們成羣結隊地想趕走知了，對知了又拉又扯。知了被這羣無恥的強盜搞得惱怒不堪，向他們射出一股臭尿，但螞蟻們卻絲毫不為所動，依舊厚顏無恥地吮吸着樹枝。

知了的繁殖能力很強，一次能產300-400個卵。聽上去很多，但最後能倖存下來，變成若蟲(從卵裏孵化出來、鑽入土中的知了幼蟲稱為若蟲)的為數不多，在這為數不多的若蟲裏，經過4年的途中生活，再變成真正的知了的那就是鳳毛麟角了。導致這一現象最主要的原因是：有一種小蒼蠅在知了產完卵後便把自己的.卵也產在知了產卵的地方。蒼蠅的卵雖然比知了的卵小，但是蠅卵孵化地早，蠅蛆一出生就把知了的卵吃掉一大半。可憐的知了到最後也不明白是怎麼回事。

躲過了蠅蛆的襲擊，又要面臨4年的土中生活。在這4年中，他們靠吃植物的根和樹根為生。除了掘土就是挖洞。農人耕地時的鐵鏟可能使他們喪命，惡劣的地質條件也可能讓他們死亡。終於，地下的4年過去了，滿身土灰的挖泥工換上了漂亮的外衣，長出了可跟鳥類媲美的出榜。暖風徐吹，陽光普照，他怎能不欣喜若狂，他怎能不為這費勁艱辛、歷經磨難才迎來的如此短暫的節日而放聲高歌呢?

　　課外書讀後感1000字篇三

讀 《格列佛遊記》有感

長假裏，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛遊記》，小説以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與誇張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周遊世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。

遊記中小人國、大人國裏光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什麼叫“懷疑”、什麼是“不信任”，在他們的國度裏一切都是真實的、透明的。

格列佛在慧因國裏度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以致於與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產生了極度的厭惡。

我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和嚮往的理想境地，在這裏你不需顧慮別人説話的真假，而在現實的世界，有着太多我們不願看到的事情常常發生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑;當有人替我解圍時，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無所適從。既妨礙了我去“愛”別人，同時也錯過了別人的“愛”，在難道不是一種悲哀嗎?

我期盼着有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我願為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。

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