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讀書是非常有好處的，讀書不僅能學到知識，還能修身養性，讀書小報值得我們去閲讀。下面是本站小編收集的讀書小報，一起來看看吧!

　　讀書小報欣賞　　讀書小報內容：通讀注重思考

從頭到尾閲讀全書或全文。

魯迅 《三閒集·葉永蓁作<小小十年>小引》：“通讀了這部書，已經在一月之前了。” 郭沫若 《李白與杜甫·杜甫的宗教信仰》：“這些研究 杜甫 的專家們，對於 杜甫 現存的詩文，是否全體通讀過，實在是一個疑問。”

通讀的方法

通讀是感知教材，以瞭解教材的整體結構及學科知識體系的大致脈絡為目的，是對教材初步的感性認識。通讀宜採取從頭至尾以較快的速度閲讀教材的方法，可分為以下四個步驟來完成：

第一步

閲讀教材目錄，瞭解教材整體結構。教材目錄是作者編寫教材的'總提綱，這些綱目通過作者有序地組織安排，形成教材的整體輪廓。目錄所列章節的標題後都注有各章節的頁碼，通過閲讀目錄不僅可以瞭解各章節的起訖、頁數，而且還可以幫助瞭解各章節的主要內容以及它們之間的關係，對閲讀正文有一定的指導意義。

第二步

閲讀前言後記，瞭解複習注意事項。序言、前言和後記，一般是説明編寫教材的宗旨和經過，或介紹與評論教材內容的簡短文章，特別是再版、修訂版前言中的某些內容，對學習整篇教材很有指導意義。

第三步

通讀教材全文，瞭解每章主要內容。每章的主要內容及章與章之間的相互聯繫經過通讀，在腦海裏留下一幅總體“圖案”。通讀以視讀為主，便於提高閲讀速度。但對一些計算偏多的章節，如《統計學原理》中的一些內容，也應適當放慢速度，對一些暫時看不懂或不理解的概念、公式等，可以暫時放一放，待精讀時逐步解決。

第四步

注重思考和標記，提高閲讀的效果。通讀以感受為主，輔以適當的思考和標記，可以把感受提高到最佳境界。通讀過程的思考，一是超前思考法，在閲讀之前，先根據標題估猜一下可能講解內容，然後通讀全章;二是章末回顧法。即讀完一章後快速回顧所講解的主要內容，接着再閲讀下一章。通讀過程的標記，主要是在教材上做記號，以便在精讀時注意解決這些問題。

通讀需要的時間，一般可掌握在本課程整個複習時間的10%—20%。

　　讀書小報資料：讀書的座右銘

1. 讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋

2. 不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅

3. 早知今日讀書是，悔作從前任俠非。——李欣

4. 讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛默生

5. 讀書而不思考，等於吃飯而不消化。——波爾克

6. 外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。——程顥

7. 不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅

8. 當一個人只有很有限的時間供自己支配時，他自然會花在最需要的地方。不管我怎麼忙怎麼累怎麼不舒服，我總要抽出一些時間和我的兒子一塊玩，一塊讀書。——甘地夫人

9. 讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。——高爾基

10. 求學將以致用，讀書先在虛心。——佚名

11. 光明給我們經驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基

12. 讀書是我惟一的娛樂，我不把時間浪費於酒店賭博或任何一種惡劣的遊戲。——(美國)富蘭克林

13. 經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。——歌德

14. 當一個偉大的思想作為一種福音降臨這個世界時，它對於受陳規陋習羈絆的大眾會成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學識不深的人看來，卻是一樁蠢事。——歌德

15. 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳;家事國事天下事事事關心。——顧憲成