一年級語文教師教學計劃
一、基本情況:
本班有學生30人,其中女生6人,男生24人。本班李X轉入一(2)班,劉錢倡轉入學前班,夏欣因父母工作變化隨父母轉入鄂州學習,另外有吳連暢、李荘從外校轉入。
二、教材分析:
本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容,共設八個主題,分為八組:多彩的春天;家庭生活;保護環境;快樂的夏天;動腦筋想辦法;我們的生活多麼幸福;我們都有好品質;我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活,體現時代特點,藴含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。
三、基本任務:
1、圍繞專題組織教材內容,加強整合,便於培養學生的語文素養。
2、安排獨立的識字課,內涵豐富,形式多樣。
3、大幅度更新課文,使教材更具有時代感,貼近兒童生活。
4、大力改進呈現方式,使教科書成為學生喜愛的“學本”。
四、目的要求:
1、識字寫字教學。本冊安排的550個要求認識的`字,絕大多數是常用字。要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字。教師要採用多種形式,注意加強生字的複習和鞏固,防止回生。
2、閲讀教學。要重視朗讀的指導。在進行課文教學時,要重視學生個人的閲讀感受,給予學生充分發表自己見解的機會。
3、口語交際。教師要重視創設情境,使學生入情入境地進行口語交際。
總之,教師要憑藉教材的優勢,創造性地進行教學,使他們成為樂於學習,主動學習,願意與他人合作學習的成功的學習者。
五、教學打算:
1、利用各種機會、手段擴大學生的識字量。
2、加強閲讀訓練,隨時隨機抽查學生讀《讀物》的情況。
3、儘可能讓學生多説話,愛説話。
4、重點抓學困生,使他們不掉隊。
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