電影天那邊觀後感

電影《天那邊》講述一個女大學生對支教生活所引發的關於志願者幸福感與人格文化的思考與討論的故事。看完後你有什麼樣的感受呢?下面小編為大家整理推薦了電影天那邊觀後感，歡迎大家前來參閲。

　　電影天那邊觀後感篇一

看了《天那邊》這部電影，我感受到了鄉村支教的不易與艱辛，看到了師範學校大學生畢業後，去邊遠鄉村當支教的諸多麻煩與問題，被村民們不信任的感覺，被農村教師欺騙，惡劣的環境使故事中的男主角“江可可”近乎崩潰，在大城市中享受着優越的環境，不適應艱苦的條件，而離開。

女主角則不同，雖然江可可的離開給予了她沉重的打擊，但孩子們的熱情讓她很快地將孤獨感填滿，父母的疼愛、家庭的呵護，讓這個女孩差一點在困難面前倒下。可最終她沒有，她用她頑強的意志力與堅定的信念堅持了3個月，而後回到大城市中，一日，村長來城裏看望她，當許曉萌問及羅老師的情況時，村長歎了一聲：“羅老師因為修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世了。”

這部電影主要為敍事的手法，在羅老師操着一口湖南方言教英語、江可可滿村偷雞解饞等都是該片令人捧腹的片段，而趣中帶着對生活的感悟與理解，也更真切地反應出中國邊疆地區農村生活的現實情景，襯托出了邊疆農村地區學校的落後與知識的偏倚。以江可可的角度出發，可以反應出許多中國大學生生活自立能力的不足與吃苦耐勞精神的缺陷。

環境描寫上突出了邊遠農村建設的失敗，破舊的土房，不堪入目的傢俱。以同學們不洗手就吃飯，家長更是教導孩子們錯誤的理念，足以表現出邊遠地區人民文化水平的落後與淺顯。

這部電影是一部教育類的影視作品，不僅是學生該看，國家建設者更應該關注這個作品。全篇都有可思考的問題與題材，個人認為是一部非常好的教育系列影視作品。

　　電影天那邊觀後感篇二

一個進山支教的志願者，一羣樸素的孩子，一個淳樸的老師，一個相當貧窮的村莊…一個為了理想，一個為了愛情，一次理想與現實的較量，一次愛情與信念的賭注。

對於電影我瞭解的、懂得的並不多，但我卻知道一些來自於身邊的小小感動，感動有時是莫名的，讓你想流淚，而流淚的多少能夠洗滌一些什麼渾濁的東西?在看這部電影時，我的淚水刷刷流着，被那一幕幕場景所感動。自己以後同樣也會走上教師這條路，試想自己又會如何、又當如何呢?

這部電影中：劉醒龍把老師比作“天行者”，也許正是應了《易經》裏德一句話：“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。”看到《天那邊》這個題目，不禁讓我想踮起腳尖，仰望天空，俯卧大地。是啊!天那邊又是什麼呢?暮色蒼茫有有無中，地平線消失之遠啊!

天那邊還是天，但是那同一片天空下的土地，卻是不同的世界，貧富差異、階級等級、圈子層次，這些都能在我們的努力下融合，真正成為同一片天嗎?

這部片子給人以飄雪輕鬆地感覺，整部片子都是在喜劇的氛圍中蔓延的，但這種笑又不得不是沉重的，就如西方人口中所説的“鉛笑”。影片選取在意瀟湘之地，一個山明水淨的小小山村。《天那邊》用一種温情帶喜的敍事方式，講述了兩位來自“中心地帶”皇城根兒的大學生馱載着自己的理想幸邊支教的故事。

“相當順利，相當興奮，相當開心”的大學生江可可，懷揣着對大學生許曉萌“山無稜，天地合，乃敢與君絕”的旦旦信誓，為了愛情來到這個偏遠的也是“祖國的大好河山”，只是沒有娛樂，沒有好吃好喝的湘地小村。一開始，他們的愛情是多麼令人羨慕啊!然而在“跳一段酒醉的探戈”，最後終將“腳趾頭無從是從”而惶然離開。江可可的都市面包式的愛情，讓回眸鄉土的許曉萌休克。我們又該如何來看待這段愛情呢?是嗤之以鼻，還是感慨不已。原本以為會是美好的結果，卻落得那般：不歡而散，天各一方，成為陌路人。是該責怪江可可的背信棄義，對愛情的不堅定?還是要説是許曉萌的錯誤的執着。她不該用去鄉村支教來檢驗他們的愛情的堅貞，她應與江可可回去嗎?到底是誰的錯，埋葬一段美好戀情。這看起來，難以分辨。也許我們要用辯證的思維來思考。江可可是一個紈絝弟-子，從小生活在國外，優越的環境，身邊有着萬般的寵溺，從沒受到委屈與艱苦。家境條件優越的他又怎能忍受得了那麼貧困艱苦的生活環境。電話沒有信號，也沒有電視，就連唯一可以消遣的電腦也被電燒掉，沒有好的物質條件，這對於他來説是無法生存的。因而，在那樣的殘酷的現實面前，他選擇放棄愛情回到原本的他的都市生活中，也並不奇怪，但不可否認他對許曉萌的愛是有的，只是…而許曉萌，雖也有一顆唉江可可的心，卻用三個月的支教來進行考驗，或許對於大多數女孩子來説，這並不奇怪，很多女孩也會那樣做。可一遇到殘酷的現實，她所堅信的愛情卻經不起波折。最終還是散了，淚灑而終。通過這部電影中愛情，讓我們看到了現實，知道了愛情的脆弱，愛情在現實面前到底值多少，愛情還是輸了低下了頭，現實始終還是佔了上風。同時又提醒着各位，讓我們明白在愛情上我們要萬分慎重，不然會傷得很深很深，愛情並不是我們想象得那麼美好。

從另一側面看，這部影片可以説是一次城市與鄉村的二元對話，是一次意味深長的“中心地帶”與“邊遠地區”的對話。影片以兩個“北京來的帶着都是文明的”外來者”在列車上近距離的用手機背對背通話來勾勒出都市人眼裏的鄉村黑白粗筆。實際上江可可、許曉萌代表了兩種聲音和兩種身份的言説。江可可是一個都市文明對鄉土文明的懼進者，他所謂的羅曼蒂克愛情是建立在都市文明的麪包之上的'。在其屢次偷雞，被狗咬傷的一聲喊叫和着山區變得狼嚎，則是都市慾望的流露顯現，也就決定了他會離開，像不得不獵物的乏獵狗一樣悻悻地離開。而許曉萌則是一個都市文明的包容着，她的理想訴求是建立在鄉土人情之上的。鄉村與城市的差距竟如此之大，不知隔了多遠多遠，貧富差距、階級等級、圈子層次…現在是社會主義社會，中國走的是特色社會主義道路，一直説着實現共同富裕，卻久久不見實現，相隔之遙遠。中國是日益富強起來了，但農村還是那樣貧困，農村的教育更是如此之落後，農村孩子不能受正規教育，更不用提好的教育水平了，這是為什麼?我想説：我們的政府很有錢，有錢到幾千億外匯儲備被美元貶值得燒掉，有錢到可以給陝西發現周老虎的自然保護區投資幾千萬建立老虎保護基地。GDP年年都在告訴人們在增加。但卻看不到農村人得到多大的實惠，可能我們國家的包袱太沉重了，但是作為生活資料的提供者來説，他們為什麼要承擔一切的不幸?中國社會竟是如此，在社會主義的旗幟下，社會要走向共同富裕，卻…農村與城市的差距何時才能隔得近些，成為比鄰，而不是反向發展，何時真正擁有在同一片天空下。

值得一提的是許曉萌的奉獻精神，不是每個人都有這樣的勇氣和魄力，不是每個人都能有這樣的決心和毅力，不是每個人都那麼的偉大，不是每個人都能做到這樣。許曉萌是值得人們佩服的，試想：現在大學生不計其數，又有多少人像許曉萌那樣賭上自己的一生。就拿我自己來説：以後也會走上教師這條路，可我卻不可能如她那樣奉獻，太現實了，我做不到。故事的最後，是以照一張全家福照片結束，一張沒有羅老師，只有一把鮮花的合影。我潸然淚下，感歎農村教育，感歎中國的教育。何時。國家對農村教育的重視才提升起來，發揮其應有的責任，讓鄉村向城市靠攏。

這部影片，讓我看到了、想到了許多。城市與鄉村的差距之大，中心地帶與邊緣地帶的距離，先進的都市人民與無知的鄉村人之間的距離，現實與愛情的衝突…許多許多。天那邊還是天，何時真正成為一片天?

　　電影天那邊觀後感篇三

昨天，學校組織了我們學校全體師生一起觀看了電影《天那邊》，我深深地的被劇中的情節震撼了，讓我貧困地區同齡孩子的上學難的現狀讓我憂心忡忡，女主人邊遠地區教育事業的崇高品質讓我熱淚盈眶。

電影《天那邊》講述了美麗女大學生許曉萌和戀人江可可在大學畢業後，一起報名志願到邊遠山村裏的水咕嚕國小支教，並且相約堅持三個月。一天，村長跑來告訴她可可離開村子。她哭了……病倒住進了醫院。安慰許小萌的人，是學校的羅老師。也許到了這個時候，許小萌才真的長大了，她也覺得自己成熟了許多。三個月後，她走的那天，很多人去送了小萌。回城後，一天村長來看她，告訴她羅老師因為修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世。。。。。。。。她的心被震動了，決定回到那裏，回到農村支教，把青春獻給大山。。。。。。。。

雖然希望工程已高了學多年，但是，邊遠地區的學生渴望讀書訴求和辦學條件的差距讓我深深地震撼了，同時我為我自己感到慚愧，臉紅。自己的讀書條件和電影中的孩子們相比，不知要好多少倍呢?可是，自己還和別的同學比這比那的，完全沒有將全部精力投入到學習上，想想真是不應該啊!

女主人公是一個品德崇高的人，是新時代青年人的楷模，她那種獻身精神值得現代社會所有人學習。

今後，我要努力學習文化知識，提高自己的品德修養，將來做一個像許曉萌一樣的人，把自己的一生獻給社會上需要幫助的人。