朝花夕拾的讀後感(15篇)

當看完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，為此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的朝花夕拾的讀後感，希望能夠幫助到大家。

朝花夕拾的讀後感1

《朝花夕拾》是魯迅的一部經典作品，我在暑假裏讀了這本書，他給我的感觸很大。

魯迅的作品可以説是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求好詞佳句的華麗，卻更能吸引讀者，彷彿在給你講故事一樣。

比如，範愛濃的眼球白多黑少，看人總像是藐視。又比如卻仍然看見滿牀擺着一個“大字”。這就是魯迅在描寫人外貌特徵和習性時的特別手法。他可以生動地表現出一個人的特點，又增加了幽默感。

魯迅不管是對他人的讚揚或批評以及對那人的各種看法，都毫不掩飾地寫出來。因此我比較喜歡他的文章，例如（阿長與山海經），內容大概是這樣的：長媽媽是我的保姆，起先我很討厭她，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節，是我不耐煩的。之後，她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的'神力讓我默默為她祈禱，本文由我一次次對她態度的轉變，突出了阿長的樸實。

《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映了封建社會的種種陋習，有寫人吃血饅頭，吃人肉，人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。

如今，中國還有很多陋習，我想我會改變他們，把祖國建設得更美好。

朝花夕拾的讀後感2

《朝花夕拾》是魯迅先生的10篇回憶性散文集，講述了他青少年時代的生活經歷，也間接地抨擊了那個社會下的種種醜惡現象。這裏面有對底層人民的同情，有對故鄉的懷念之情，也有對師生情誼的讚揚，在那個舊社會裏，有抱負的'知識分子青年不畏艱險，尋找着光明和未來！

這本書中的很多文章是我們非常熟悉的，例如《藤野先生》就入選了教科書，主要講述了魯迅新生求學日本的經歷，讓我們看到了藤野先生教育無國界的思想、治學嚴謹的作風、對學生關懷關愛的優秀情懷，在那個時代，是非常難得的，這種師生情誼值得我們褒揚和珍惜。

而在《從百草園到三味書屋》中，作者描寫了封建時代刻板教條主義的教育模式，對兒童的天性的束縛，以及對思想的禁錮。這種教育方式嚴重阻礙了國家在教育上的發展，對提升國民素質帶來的不利影響。試想一下，當我們拿着四書五經搖頭晃腦讀書的時候，是多麼的乏味，而且這些書籍都是封建時代的經典，其中也有不少糟粕內容，對教育本身就是不利的，也無法開啟國民的智慧，推動社會的進程。

讀書，是為了獲取知識，讓我們明理，讓自己的生活更加美好和對社會做出貢獻，讀朝花夕拾這本書，會讓我們對比魯迅的生活經歷，讓我們對今天來之不易的美好時代倍加珍惜，而這些在魯迅的青少年時期，是難以想象的，也是眾多深受壓迫和剝削的底層老百姓無法享受到的公平。

朝花夕拾，是一本好書，我推薦給同學們閲讀！

朝花夕拾的讀後感3

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生回憶早年的散文。正如同他的書名一樣：早晨的花朵到夕陽落下時才摘下撿拾起來。《朝花夕拾》共收錄了十篇作品，它們以優美的句子、文字回憶了魯迅先生兒時到青年的成長故事。

眾所周知，這部散文大部分篇目都以兒童的視角進行描繪，理性的批判了當時封建社會的腐敗與黑暗。其中的《五猖會》便是如此，雖然沒有直接性的批判，但是從文章的任何角度都能看出封建教育對兒童的'傷害是如此之大；作者回憶中出現的最多的人物應該是長媽媽這位善良、淳樸老實，卻又很迷信、嘮叨的婦女了。《阿長與（山海經）》就是其中一篇懷念長媽媽的文章，而作者最愛的書《山海經》也是長媽媽送給他的。所以作者的心中隊長媽媽是懷有敬意的。

在《百草園與三味書屋》中，作者既寫了在百草園裏無憂無慮的生活，也寫了在三味書屋裏壽鏡吾老先生的嚴厲教導下的生活。再憶魯迅筆下的《二十四孝圖》，以“孝”為觀點進行理論，抒發了作者對散播白話者的憎恨。

著名作家高爾基曾經説過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”當我讀到魯迅先生的《朝花夕拾》時，也深有同感。仔細品讀《朝花夕拾》，就像在品嚐一杯香醇濃厚的酒，後勁十足，令人回味無窮。我輕翻着書，指尖摩挲着頁面，書本輕抵在膝蓋上，細細品味着……

閉上眼，合上《朝花夕拾》回味着書中的美好世界，時光又將我帶進了那個輪迴……

朝花夕拾的讀後感4

《朝花夕拾》是文學巨匠魯迅寫的一本小説，這跟書主要由《小引》《五猖會》《無常》《後記》等十幾部分組成。

魯迅，原名周樹人，曾字豫山，後改豫才。曾留學日本仙台醫科專門學校。他是浙江紹興人，1881年9月25日出生，是中國近代著名文學家、思想家、革命家。毛主席曾經這樣評價過魯迅：魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。

下面我來説説《朝花夕拾》中幾部分內容所寫出的感悟：

《五猖會》寫出了魯迅對舊的`教育制度和舊的教學方法的抨擊。

《無常》寫出了描繪迷信傳説的勾魂使者，諷刺了當時自稱“正人君子”的軍閥統治文人。

《瑣記》寫出了魯迅衝破封建束縛，追求新的知識，離家出去的故事。

讀完了《朝花夕拾》，不僅讓我瞭解了中國封建社會的腐敗現象，也讓我懂得了很多做人的道理。魯迅不僅是一個作家，也是中國文化的主要領導人之一，他所寫的每一本書，都有很多的人生道理。

這就是文學巨匠魯迅先生所寫的《朝花夕拾》。

朝花夕拾的讀後感5

《朝花夕拾》是魯迅先生晚年寫的一部回憶性散文集。他的作品不求語言華麗，只求抨擊人心。

這本書中，最讓我百感交集的便是《二十四孝圖》了。先生是新文化運動的領軍人物，以筆為劍，猛烈抨擊封建的舊道德和舊文化。

文章開篇先生便表明了自己的態度，三次寫道：“只要對於白話來加以謀害者，都應該滅亡！”痛斥舊文化，這是因為先生知道讓孩子們學習晦澀難懂、沒有插圖的古文是泯滅孩子們的天性，不利於孩子成長的。

為了證明這個觀點，先生便以《二十四孝圖》入手，講述了他最為不解，甚至於反感的兩個故事，“老萊娛親”和“郭巨埋兒”，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，我讀完這兩個故事，心裏也覺得可笑不已，如此荒誕至極的故事，竟然是人們讚頌的“孝”。這“孝”是冷酷無情、泯滅天性的。

老萊兒恐傷父母之心，七十歲還要裝作嬰兒的樣子啼哭、爬行。先生評價他：“以不情為倫紀，誣衊了古人，教壞了後人。”至於郭巨，為了想孝敬母親，多買些吃的，便要把三歲不到的孩子埋了，這是多麼畸形虛偽的孝道啊！可這樣的'故事在《二十四孝圖》中卻隨處可見。實在是讓人感到可悲。

孝道是中華民族的傳統美的，我們應傳承發揚理性的“孝”，而不是宣傳畸形虛偽的“孝”！

朝花夕拾的讀後感6

剛看完了一本書，是魯迅先生的散文集子——〈朝花夕拾〉。

早在1928年9月北京未名出版社就出版了魯迅先生的這本書，由於種種原因，直到前幾天，才完整的拜讀了這本書，於是乎，我看的版本就成了xxxx年10月廣東教育出版社。

説起該出版社，我幾乎是一無所知的。《朝花夕拾》是該出版社與我的第一次親密接觸。

它給我的第一印象是--古怪。恕我愚笨，剛開始，我根本就不明白書的封面為什麼要那麼設計--一張古怪灰色硬紙為首頁，一張黃色紙為次頁。第二天，我才恍然，原來首頁竟然是魯迅先生的頭像剪影！立即，我開始崇敬那為傑出的設計者！

不僅如此，書瓤也是值得一説的。本書即為配圖珍藏本，圖片自然是不可或缺的，料想也許圖多了會很雜，誰想不是，裏面的圖片小小的，見縫插針似的.和文字友好相處，並且，圖旁會有適當的解釋。立即，又對排版的老兄產生了好感。

接下來，該説內容了。其實，也不必多説什麼的，這是魯迅先生的文字。

魯迅先生是我最崇拜的一個人，崇拜他，首出於其人格。我從來都不覺得有哪一個人的人格能出其右。

如今，拜讀了這本書，讓我對其有了更深一層的瞭解。

撇開魯迅先生的名字不講，這本書也是一本相當優秀的散文集。文章詼諧幽默，作者見多識廣，完全出乎於我的意料，我本以為，會很深奧。

所以我説，瞭解魯迅先生，應該先從這本書開始。

朝花夕拾的讀後感7

《朝花夕拾》是魯迅先生的一本經典散文著作，其中不乏有對封建舊制度理性的批判，同時也不缺少對兒時美好童年的回憶。温馨的回憶：如《從百草園到三味書屋》，作者回憶了兒時在百草園玩耍和在三味書屋裏學習的枯燥;理性的批判：如《瑣記》，作者批判了衍太太的行為，表現了她是一個自私自利的婦人。

在《朝花夕拾》這本書中，我最喜歡的文章是《阿長和》。這篇文章講的是：“阿長”是作者兒時的保姆，她迷信，又很樸實，得知作者想得到《山海經》，為其尋購併將《山海經》贈送得作者的故事。

在文中，我最喜歡“阿長”這個人物。她是一個迷信又淳樸的人，得知作者想得到《山海經》，為其尋購併將《山海經》贈送得作者。先抑後揚，昇華了“阿長”的人性美。

文中是這樣描述《山海經》的：是作者“最初得到的，最喜愛的寶書”“刻印都十分粗拙的本子”“紙張很黃，圖像也很壞”“甚至幾乎全部用直線湊合”。這説明《山海經》很破舊，但是作者依舊那麼喜愛它。側面描寫出“阿長”對作者的.喜愛，作者喜歡“阿長”。

讀完這篇文章，我讀出了魯迅對長媽媽的愛與恨，但更多的是愛。在生活中，親人不也是這樣對待我們的嗎?你要什麼，他們就會給你什麼;如果做不到，也會盡最大的努力幫助我們。這種濃濃的親情，難道我們不能為之動容嗎?

《朝花夕拾》，一本好書，一本經典之作，推薦你去讀一讀!

朝花夕拾的讀後感8

魯迅先生的朝花夕拾，記錄的大都是他少年時的故事，文章生動趣味，用文字刻畫出許多鮮明的人物形象，給我留下了很深的印象。

第一次讀魯迅先生的作品集，令我不由得吃了一驚：原先一向嚴謹的魯迅先生，文筆竟如此生動活躍，靜中有動，動中添靜，動與靜的結合那樣完美，看不出一絲修改的縫隙，竟如説話一般流暢和自然。恰到好處的`詞語運用，是文章顯得更加樸素自然。只需三言兩語，便能刻畫出一個生動的形象。

在整本書中，我印象最深的就是長媽媽了。他是魯迅的乳孃，為人淳樸，忠厚，善良，總是笑眯眯的，還經常給魯迅講故事。在魯迅的每一篇文章中，都有她的影子。在她的身上，有着魯迅先生童年時的完美回憶。

魯迅先生童年時總是不滿他的父親，還總是指責他太苛刻、太嚴厲，總是在他高興時掃他的性，他常常在心裏對父親產生抱怨。

但魯迅先生的童年還是很歡樂的：他常常去看廟會、做遊戲、摘果子、看社戲，枯燥的生活沒有困住他，他還是那樣歡樂，他的生活還是那樣明亮。

雖然書看完了，可是，我的生活還在繼續，我的少年才剛開始……

朝花夕拾的讀後感9

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，心中瀰漫着富足時代的日子，品嚐着從言外之意透露出年少輕狂時的童真，心機好像也飄向了那份從前歸於咱們的逍遙日子。

魯迅原名周樹人，浙江紹興人。寫作《呼籲》《徘徊》的一起，魯迅先生還創造了散文集《朝花夕拾》和散文詩集《野草》。工作文學家、思想家、評論家、革命家。

魯迅先生創造散文集《朝花夕拾》中的從百草園到三味書屋，透露了年少的張狂時期，從中品嚐童真的趣味。

百草園敍述了的景象美，一起也表達了“我”貪玩、頑皮、有好奇心……種種的'景象讓我感覺百草園的無窮趣味。‘不用説碧綠的菜畦，潤滑的石井欄，巨大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不用説鳴蟬在樹葉里長吟，肥壯的黃蜂伏在菜花上，輕盈的叫皇帝遽然從草間直竄向雲霄裏去了’用了排比的方法，把百草園寫的繪聲繪色。及捕鳥的全過程，也寫出了雪後捕鳥的趣味。

三味書屋敍述了“我”對百草園的眷戀，對三味書屋的惡感。可是‘三味書屋後邊也有一個花園，儘管小，但在那裏也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蜕。最好的工作室捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音’先生是本城中級橫豎，質樸，博學的人。但當我問“先生‘怪哉’這蟲，是怎樣一回事？……”先生好像很不高興，連撒很改變還有肝火。

《朝花夕拾》，帶咱們去領會一下魯迅的富足，漸漸領會富足的趣味。瑣碎的回想在《朝花夕拾》中重現，不相同的時代，相同的高興，富足，惹人思念啊！

朝花夕拾的讀後感10

在寒假，我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，這本書是魯迅先生九二年所作的十篇回憶性散文結集，原名《舊事重提》。

“朝花”是清晨帶露相繼芬芳的花，喻指魯迅青年的往事。“夕拾”是指中年以後才把回憶的往事寫出來，藉以慰藉“夕拾”的心情，我看着陷入了沉思，我喜歡在有空時回憶往事，回憶過去的點點滴滴，想着想着我彷彿回到了那個離我很遠的童年，一個個生動的畫面，一件件永難忘懷的事情，一張張熟悉的面孔，這一切構成了我對童年的`整個回憶，讀着書回憶着往事時，我整個人都放鬆了下來，將現在的一切煩惱拋之腦後，沉浸在魯迅對童年的回想，沉浸在我對童年的回想。

魯迅在這本書裏寫了封建孝道的虛偽——郭巨埋兒奉母；寫了在日本吃喝玩樂不思富強的中國人——藤野先生，他將往事與現實結合起來，寫出了這令人叫絕的書。

《朝花夕拾》使我瞭解到封建社會的腐朽制度和當時社會的冷酷，更加懂得了作者內心對新生活的嚮往和追求。

魯迅先生，中國崛起了。

朝花夕拾的讀後感11

每個人都會有自己的童年，在童年裏有苦也有笑，但都在自己的心裏留下了美好的回憶。魯迅寫的《朝花夕拾》裏就是寫他的童年和青年的回憶。

魯迅的《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。説明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他童年裏不是很好的，他做的每件事都得不到長輩的認同，這使他感到很難過。但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部《朝花夕拾》裏。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態，對待我們像魯迅在童年裏那種不被長輩重視的警鐘。

在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇則是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年裏與一隻貓的敍事。作者與貓的關係和對貓的討厭。這説明魯迅在童年裏的不知與單純，也寫出作者在童年與一隻貓的.搏鬥。

從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時時刻刻充滿着美好的回憶。

魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會給予我們回憶，所以魯迅和我們的童年和青年都是美好的。

朝花夕拾的讀後感12

寒假，我讀了魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，晚年了作者回憶少年時代5，猶如清晨開放的花到傍晚才摘取，雖然失去了盛開時的豔麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，使人浮想聯翩，回味無窮，我看着，陷入了沉思……

我喜歡在有空時回憶往事，回憶過去的點點滴滴，在迷人和暈眩之中，我彷彿又回到了無憂無慮的童年生活，一個個生動的畫面，一件件永難忘懷的事情，一張張親切、熟悉的面孔，這一切構成了我整個童年時代的回憶。使我整個放鬆了下來，將現在的.一切煩惱拋之腦後，沉浸與其中。

小時侯，我會在課堂上因為老師的一個小錯誤而舉手指出，否則決不罷休；如今，即使，老師一連幾個錯別字或小毛病，翻資料外，就不會有其他動作。

小時候，我會因為撿到一枚硬幣而欣喜若狂，並得到父母、老師的表揚；而如今的我，看到地上有一枚硬幣，看一眼就過去，對它置之不理。

小時侯，我會因為晚上爸爸媽媽不在身邊感到恐懼因此大吵大鬧，現在，晚上獨自一人躺在牀上，在一片漆黑中，沒有恐懼，只是想一些瑣事。

在這漫長的14個年頭中，許多記憶已隨着歲月的流逝而悄然無聲地逝去，唯有那記錄着你的所得所失的足跡永遠會駐留在記憶中，讓人難以忘懷。我真希望不要失去童年的那種快樂，天真......

朝花夕拾的讀後感13

説起動物，腦內映出的總是一張張或純真或狡黠的面孔，讓人不禁將它們與人類相比較。動物與人性，總是有着聯繫的。

有的人像貓，整日戴着似笑非笑的面具，故作驚訝一般惹人發笑，儘管在哪裏，他那輕鬆自在·樂觀超然的性格都收到眾人歡迎，但發覺的時候，自己已經變得孤身一人，真心話找不到人説了。褪下面具後，就是不知所措的“怪物”。清冷的'夜裏，貓眯縫着閃爍的眼，瑟縮成漆黑的一團，顫抖着，還是流下眼淚。在我看來，貓只是可悲，並不惹人厭煩。

有的人像狗，拼命想幫助人，卻總是適得其反。在某些人看來，他在獻殷勤，是看不慣的嘴臉。狗落魄吶，到底要怎麼樣才能證明自己的真心？他還是緊追人類的步伐，那是唯一的光啊。他只剩下勇氣和熱心。

有的人像鼠，總巴不得將自己藏得更深。討厭夜晚，卻又懼怕白晝的亮。他也擔心自己的渺小。説不定哪一天就會消失啊。強硬的態度改變不了脆弱的心，鼠，還是如蜉蝣般漂浮在人間。

動物是悲傷的，人也是一樣。動物與人性，還是密不可分。

朝花夕拾的讀後感14

一點一點讀着部耐人尋味的小説《朝花夕拾》，全書行文既不遮遮掩掩，又不追求好詞佳句的華麗。諷刺，熱愛，親切、歎惋等情緒都容於書中。作者把這個社會的“吃人禮教”表現得淋漓盡致。

《從百草園到三味書屋》讓我們看到了孩子們的童真童趣。逗油蛉、捉蟋蟀、遇蜈蚣、拔何手烏、摘覆盆子。呵呵，想起這些就有無限樂趣，到了三味書屋，作者認識了為人方正、質樸、博學的老師，就連書屋後的小園作者也不放過，折臘梅，尋蟬蜕，這些都讓我覺得離童年好近。

就拿《阿長與<山海經>》裏的長媽媽來説吧!她喜歡切切察察，睡覺擺‘大’字，迷信，不拘小節，而且還沒文化，就是這樣一位不被人所知的阿長，稱她回家那幾天，給迅哥兒買了他朝思暮想的《山海經》，為我們表現出了一位善良、可愛、真誠、熱愛和關心孩子的長媽媽。

藤野先生的.正直與善良，他沒有民族偏見，更沒有歧視來自中國“我”，他盡職盡責地履行了一個教師的責任。

從這本書中，我們隨着作者的筆跡，感受到了童年的天真爛漫，真實，張總這自然，給人一種親切、自然的感覺。