《白雪歌送武判官歸京》的教學設計

教學目標 ：

1.瞭解作者和邊塞詩。

2.掌握詩歌朗讀技巧，反覆誦讀，體會詩歌的韻律美。

3.理解詩歌的內容。

4.品味詩歌的'意境。

教學重點：

1.理解詩歌內容。

2.品味詩歌意境。

教學方法：聽讀、譯讀、品讀、比讀

教學時數：一課時

教學程序：

一.引標：學生説説有關雪和送別的詩句、諺語或俗語

二.展標：教師用投影片出示學習目標

三.達標：

（一）瞭解作者：教師投影作者資料

（二）聽讀－－教師範讀，要求學生注意停頓和節奏

（三）譯讀－－引導學生理解詩歌內容

1.教師解題。

2.學生朗讀詩歌，並根據題解劃分層次。

3.男女生分別朗讀詩歌的兩部分，並在小組內討論詩歌大意，教師巡迴指導。

4.教師引導學生分析難懂的詩句。

（四）品讀－－教師引導學生鑑賞詩歌佳句

1.教師抽生朗讀全詩。

2.學生小組內討論自己認為詩歌中寫的最好的句子，在班上發言它的好處。

3.教師引導學生欣賞其中兩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”和“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處”。體會詩歌的意境，上句體現了邊塞詩的豪放風格，下句體現了送別的惆悵心情。

（五）比讀－－體會邊塞詩

1.教師出示邊塞詩的有關資料，學生朗讀。

2.再出示兩首有代表性的邊塞詩。

3.學生討論詩歌的思想內容。教師適當點撥。

四.測標

（教師用投影片出示幾道本課的練習，掌握學生的學習情況）

五.師生小結：

1.説説有關邊塞詩的知識。

2.總結如何鑑賞詩歌佳句。

板書設計 ：

白雪歌送武判官歸京

岑參

詠雪圖：忽如 梨花－－豪放

送別圖：不見 空留－－惆悵