2017國小二年級英語教學總結
本學期,我擔任二年五班和二年六班的英語教學工作,一學期的工作即將結束。現結合本人的教學實踐,談談我在教學中的點滴體會:
一、認真鑽研課堂教學,努力提高課堂教學效率。
1.做好教學準備,提高課堂效率。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課,會令學生和老師都受益不淺。相反,偶爾我沒有認真備課的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好。由此可見,認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困惑的學科來説至關重要。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。
2.採用多種方法,活躍課堂教學氣氛。要想國小英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣,讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的後的愉快。只有通過遊戲活動來表現情景,讓教學情境化。大多數國小生都喜歡課堂教學遊戲,遊戲會令他們動起來給學習帶來快樂,是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。遊戲活動的使用能使抽象語言內容變成一種具體、形象的情景,具有直觀性、趣味性和競爭性等特點,能有效地激發他們學習的積極性。
3.更新教學觀念,全面實施素質教育。英語教學方法也要有所改變,這就要求進一步優化教學方法的組合。課堂上教師採用什麼教學方法,學生就往往採用相應的學習方法,它直接影響着的學生的學習效果。為此,教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法,精心設計教學過程中的各個環節,圍繞學生能力素質的發展進行教學。可採用“知識技能,學習能力,學習態度”來作為確定學習狀態的特徵變量,從而為促進學習能力素質的全面發展服務。注重了一些中下層的學生的課中和課後輔導與抓促。注意激發學生學習的興趣,課堂上講練結合,作業少而精,減輕了學生的負擔。
二、做好課後輔導工作。
國小生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,我注意抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中,做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在學困生的轉化上,對學困生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從讚美着手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
三、教研教改方面
1.認真學習新課標要求,勇於從事英語教學的新嘗試,藉以帶動現代英語教學工作的.創新。
2.積極參加學校各類的教科研活動,促進自身水平的提高。
3.積極參加學校組織的各類培訓活動,與時俱進,及時充電。
4.為提高自身的業務水平,我還經常閲讀一些教學書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足。
四、存在的不足
1.技巧性組織英語課堂教學
本學期教學中,上課時發現有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等,有時我在想,英語對有些學生來説怎麼就那麼難學,甚至排斥,是英語不好學?我想還是我本人的問題,對於課堂上的這些問題,我還沒有找到一個解決的方法,怎樣做教師既可以順利完成教學任務,增加英語教學的真實性,又可以起到提醒學生的作用?
2.適當的評價。
對學生而言,各種評價很重要。適當的評價可以使學生認識自我,樹立自信。同時也有助於他們反思及調整自己的學習過程,本學期,在教學過程中教學評價這方面還有待於本人的進一步研究。
不管怎麼説,本學期的英語教學工作完成還是不錯,雖然還有很多不足之處,我想這些不足,將是今後英語教學工作中的動力和努力方向,相信通過自己的不斷努力和提高,我的英語教學工作一定會邁向一個新台階。
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