四年級下冊品德與社會教學計劃
國小思想品德教育,是陶冶學生的情操、淨化學生的思想、錘鍊學生的品格、磨練學生的意志、提升學生的道德觀念,是為學生健康、全面的成長奠定基礎一門道德教育課程。
四年級是一個較特殊的年級,是高段的起始點,是學生的新一個適應期。學生在這個年紀段裏,身心各方面的變化都是比較大的,從聽老師的話到有自己的想法,這個階段裏的孩子,其逆反心理已經初露端倪,其懵懂的道德觀、價值觀、學習觀正在產生着變化,讓其思想會產生矛盾、摩擦。這個年紀段裏的學生,對其思想教育就顯得特別的重要,具有特殊意義。鑑於此點,特制定本學期教學計劃如下。
一、班級情況分析
四年級共有學生22名,其中男生8名,女生14名。從學生身心發展方面來説:大部分同學的思想精神面貌,還是顯得朝氣蓬勃的';小部分同學,顯得有些畏首畏尾,性格內向,不自信,不敢大膽和別人交往。學生大部分能夠懂得應有的禮貌、禮節,極小部分同學對於思想道德問題,不太重視,還需要加強訓練。
二、教學要求及目的
1、能夠養成以誠待人、禮貌待人的習慣。
2、知道家鄉的不同風俗習俗,能夠尊重不同民族的風俗習慣。
3、瞭解家鄉的風土人情,體會家鄉人民的性格特點。
4、培養學生熱愛家鄉、保護家鄉環境意識。
5、明白集體榮譽是關乎班級裏的每個人榮譽的事,要努力做好集體的每一件事,為集體爭榮譽。
6、瞭解珍惜勞動成果的意義,明白珍惜勞動成果的重要性,學會珍惜勞動成果。
7、懂得講信用,是尊重他人的表現。
8、理解團結合作、與人交流的重要性。
9、要積極參加家鄉各種力所能及的公益活動。
10、學會熱愛祖國,明白家鄉的巨大變化是和祖國的富強分不開的。
三、教學重、難點
教學重點:禮貌待人篇、尊敬師長篇、集體榮譽篇
教學難點:信用篇、公益篇
四、本學期提高質量的措施
1、運用多種教學手段,提高學生學習思品的興趣,讓學生樂學、愛學、會學。
2、把教學內容和學生日常學習生活緊密的結合在一起,讓課堂融入到生活中去。
3、每次授課前,通過一個實際生活中的小故事引入主題。
4、課內運用主體活動(心理遊戲、角色扮演、分組討論、自我訓練等形式),讓學生在玩之中學懂、理解、掌握知識。
5、授課時,儘量學生主動參與教學活動,提升學生的主體能動意識,讓學生理解課文的思想內涵,自覺接受、實施。
五、周進度計劃表 周次 授課內容 課時數
1 第一課 我的家鄉在哪裏 1
2 第二課 我的家鄉風光好 1
3 第三課 家鄉的四季變化 1
4 第四課 家鄉物產知多少 1
5 第五課 民居與飲食 1
6—7 第六課 家鄉的方言 2
8 第七課 多彩的民間藝術 1
9--10 第八課 家鄉民俗探祕 2
11 第九課 他們是家鄉人的驕傲
12 第十課 家鄉的發展變化 1
13 第十一課 讓家鄉環境更美好 1
14 第十二課家鄉的明天什麼樣 1
15 第十二課《祖國的巨大變化》 1
16-17 複習 2
18 期末測試 1
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