國小品德與社會《爸爸媽媽我想對你説》優秀教案

　　教學目標：

通過課堂學習活動，走進同學的內心世界，鼓勵同學説出自身的心事，瞭解他們的內心需求，引導同學認識到應該把家長作為自身傾訴的對象，和家長之間建起一座溝通的橋樑，從而拉近和家長之間的距離。

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、我們之間有一條溝嗎

1、同學們，讓我們來聽聽發生在我們身邊的一個真實的故事——《他為何殺死自身的親生母親》。

2、讓我們再來聽一聽故事中的主人公徐力寫給知心姐姐的一封信吧。

3、聽了故事和信的內容，你們想説什麼呢？

4、你和和爸爸媽媽還有哪些牴觸和矛盾嗎？

（這一教學環節的設計，目的是想讓同學通過活生生的事例明白造成這個人間悲劇的主要原因就是家長和小朋友之間缺乏理解與溝通，讓他們認識到：學會與家長溝通，對家長和小朋友來説，實在是太重要了！）

　　二、我們的心事要告訴爸爸媽媽嗎

1、你們有自身的心事嗎？都有哪些心事呢？把它寫在小紙條上。

2、教師可以把紙條收上來，讀一讀小朋友的心事。

（教學這一環節時，為了充沛尊重同學，採用不署名寫紙條的方法引導同學大膽説出自身的心事，並將同學的心事進行歸類，看看各屬於哪些方面的問題。）

3、當你有了心事之後，會向誰傾訴呢？為什麼？

4、有的同學願意把自身的心事告訴爸爸媽媽，有的同學卻什麼也不願意對爸爸媽媽説，這是為什麼呢？（把同學雙方的意見分別寫在黑板上）

5、教師總結歸納，引導同學認識到：有些事情作為未成年人必需自動控制家長，有些事情告訴家長是對自身有協助的，提高他們對與家長交流這件事的'正確認識。

　　三、情感激發

1、出示一個圖案設計：圖案由塗實的紅、綠、藍三個圓組成，紅色的在上，綠色、藍色的在下，三個圓交叉在一起。

2、同學們，你知道此圖案是誰設計的？表示什麼意思呢？

3、此圖案只是一個普普通通的小男孩設計的《家長報》的報頭，讓我們聽聽他的設計意圖吧！

（紅圓代表我，綠圓代表我媽媽，藍圓代表我爸爸。紅圓與綠圓交叉的地方，説明我媽愛我，我愛我媽；紅圓與藍圓交叉的地方，説明我爸愛我，我愛我爸；綠圓與藍圓交叉的地方，説明我媽愛我爸，我爸愛我媽！）

4、聽了小男孩的設計説明，你有什麼想法嗎？

5、總結：是啊，我們是一家人，相親相愛的一家人，你們長大了，有屬於自身的祕密了，可你們和家長之間永遠有割捨不了的新情，也永遠都有溝通的必要和理由。