國小品德與生活《我隨爸爸去做客》優秀教案

　　目標要求

1、情感與態度：創設情境、仿真性扮演等活動，誘發兒童參與活動的熱情，激發他們樂於交往、尊重他人的情感態度。

2、行為與習慣：通過活動，學習做客的基本禮儀，強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為，培養他們良好的人際交往觀。

3、知識與技能：學會做客的'基本禮節，在叫門、問候、用餐、談話和道別時，做到有禮貌，做一名文明小客人。

4、 過程與方法：通過小組討論、考慮辨析、小品扮演等活動形式，讓兒童獲得體驗，分享交流，鍛鍊觀察能力、表達能力。

　　活動重點、難點：

注意和兒童生活實際結合起來，教學前後可以展開“學做小主人”的活動，或與家長取得聯繫，建立反饋卡，在實踐會考察兒童的變化。

　　活動準備：

1、把樂樂猴“第一次做客”的過程製作成多媒體課件。

2、準備樂樂猴，小鹿，鹿大叔頭飾一個。

3、“文明客人”獎章若干。

　　活動過程：

　　第一課時

　　活動（一）——故事室：樂樂猴做客

（師戴“樂樂猴”頭飾）

“樂樂猴”向大家鞠躬示意|：嗨，大家好！多日不見，你們還記得我嗎？我可是每天都在想你們！

師：樂樂猴，今年春節過的怎麼樣？

“樂樂猴”：那沒説的！又吃肯德基，又玩遊樂園，真是快活極了！我還到鹿大叔家做了一回小客人呢！

師：小朋友，想知道樂樂猴是怎樣做客的嗎？讓我們一起走進故事屋。

播放多媒體課件——《小猴子做客》

　　活動（二）——快樂大本營

小朋友，看到樂樂猴這種種表示，鹿大叔的心情會怎樣？為什麼？

師：樂樂猴，你知道自身哪裏做得不夠好嗎？

“樂樂猴”説：不知道 國小教 學設 計 網 ww W.X

師：小朋友，咱們一起來幫幫他好嗎？為了能更好地協助樂樂猴，咱們舉行“快樂大本營，看看誰家行”的競賽活動，活動規則是：同學們分南北兩組，教師再放剛才的動畫片，小朋友只要發現樂樂猴不文明的行為，就立即叫“停”，並指出他的做法為什麼不對，説得多的一隊為贏家。

　　活動（三）——友情互助餐

師：樂樂猴，你知道自身的哪些行為是不禮貌的嗎？為什麼？

“樂樂猴”：知道了，可是我該怎麼辦呢？

師：是呀，樂樂猴該怎麼辦呢？小朋友，想一想，你平時是怎麼做客的，找好夥伴説説。

小組議論，出示投影。

敲門時：見面時：大人談話時：用餐時：和小主人一起玩時：告別時：

讓同學們各抒己見，自由表達。

　　第二課時

師：在你們的協助下，樂樂猴進步多了，今天他又到熊大嫂家去做客。瞧，他來了。

　　活動（四）——“我來當導演”

這次樂樂猴會怎麼做客呢？

以小組為單位討論，編個小劇本演一演。

請幾組小朋友戴上頭飾，上台盡情扮演。

哪一組的“樂樂猴”表示得最文明？

播放樂樂猴“第二次做客”時有禮貌敲門的情景的錄象片段。

　　活動（五）——“我們去做客”

小朋友，你們知道怎樣做“文明小客人”了嗎？現在咱們就去做“文明小客人”，比一比誰做得最好。

分組提示，進行演練。

（1）我去了爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩家。

（2）我去了爸爸媽媽同事家。

（3）我去了表弟、表妹家。

（4）我去了老師、同學家。

…………….

評選“文明小客人”，並頒發獎章。