解決高二理科生物難學的方法
導讀:授之以魚,不如授之以漁。有很多同學反映高中生物很難學,編輯特為大家整合了生物學習方法,下文是詳細講説。
基本方針:
1.生物是正確瞭解身體,學習人和環境(植物,動物,自然界)之間關係的科目。
2.不要盲目記憶,跟生活中的經驗聯繫起來理解。
運用方案:
1.仔細瞭解課本內容,理解和記憶基本概念。
(1)根據每單元的學習目標,聯繫各個概念進行學習。
(2)不要只記憶核心事項,要一步一步進行深入的學習。
(3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2.把所學的內容跟實際生活聯繫起來理解。
3.把日常用語和科學用語互做比較,確實理解整理後再記憶。
4.把內容用圖或表格表述後,再進行整理和理解。
5.實驗整理以後跟概念聯繫起來理解。(把握實驗目的,把結果跟自己的想法做比較,找出差距,並分析差距產生的原因)
*正確瞭解顯微鏡的結構和使用方法,直接觀察瞭解各生物的`特徵。
*養成寫實驗觀察日記的習慣。
6.以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。
7.根據內容用不同方法記憶。
(1)把所學的內容聯繫起來整理進行記憶。
*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
*把中心主題寫在中間位置。
*按照知識間的相互關係用線或圖連接起來完成地圖。
(2)利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。
(3)同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8.不懂的題必須解決。(先給自己提問,把握自己具體不懂哪部分後再請教其他人。)
9.通過解題確認所學內容。
(1)整理做錯的題,下次考試前重點複習。
(2)不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。
(3)以基本題中等難度題難題的順序做題,理解內容。
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