解決物理生活類題目的方法

考物理出題的一個趨勢，與實際生活相聯繫的題目分佈在各種題型中。學生在複習時，應該緊靠指導書和課程標準，將每一個知識點和考點都落實到生活的具體現象中。在指導書上有126個知識點，每個知識點的後面都有相關的舉例，這些其實就代表了出題的方向。

學生在做這類聯繫生活實際的題目時，一定要注意使用物理語言，而且要注意思維的嚴密性，一步一步得出結論。比如，有個問題説，一個小孩子趴在魚缸前看金魚，過了一會兒，魚缸外壁上出現了小水滴，這是為什麼?如果學生回答他呼出的氣體變成了小水滴，這會丟分的;規範的'答案應該是，呼出氣體中的水蒸氣遇冷的玻璃液化成了小水滴，並附在玻璃的外壁上。這裏的水蒸氣、遇冷和液化就是物理語言。

另外，分析這類題目的思路是從現象到本質，但是答題時應該從本質到現象。比如，課本上有個例子，剛出爐的饅頭，手直接接觸覺得很燙，但是手上沾水後，就不覺得很燙，為什麼?很多學生直接就回答因為水汽化吸收了大量的熱量，手吸收的熱量就少了，這樣回答就不完整，遺漏了知識點，應該從饅頭温度高，所以放熱，手温度低，所以吸熱分析起，再一步一步到結論，這樣才能把要考的知識點説完整，保證得全分。

最後階段，建議不同層次的學生應該採取不同的策略。對優等生來説，可以自己去查資料瞭解一些熱點、考點，重視課本的每一幅插圖和每一個閲讀材料，比如電冰箱、温室效應等等，爭取拿高分;對於普通學生，抓好課本和指導書的例子，最好是舉一反三地做題，從多個角度反思題目，把知識點弄懂弄透。