四年級期末語文測試卷

四年級期末語文測試卷【1】

第一部分：基礎知識積累與運用(50分)

一、請將破折號前的名言寫在田字格內，字跡工整，書寫規範。(3分)

己所不欲,勿施於人。 ——出自《論語顏回》

二、看拼音，寫詞語。(8分)

shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi

dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù

三、請將以下的四字詞語補充完整，相信你一定能填對!(8分)

骨( )如柴 津津有( ) ( )地而起

迷( )不解 疲( )不堪 不( )不扣

翠綠( )滴 爭先( )後 橫七( )八

( )精會神 知己知( ) ( )背受敵

你一定積累了不少含有數字的四字詞語(比如“三言兩語”)，請寫出兩個你喜歡的、含有數字的四字詞吧!(2分)

四、選詞填空，填完後讀一讀，檢查用詞是否恰當。(6分)

1.清澈 清潔 清晰 清楚 清新

(1)他講話的聲音宏亮，大家都聽得很( )。

(2)雨後的空氣十分( );雨後的馬路特別( )。

(3)( )的小溪裏，那數不清的鵝卵石( )可見。

2、不是……而是…… 不但……而且……

雖然……但是…… 是……還是……

(1)我們的教室( )寬敞，( )明亮。

(2)( )敵人砍斷了他的半邊膀子，( )他仍堅強地站着，沒向敵人吐半個字。

(3)真正的強者在困難面前( )畏縮不前，( )知難而進。

五、按要求寫句子。(8分)

1、灕江的水真綠。(改為比喻句)(2分)

2、紅領巾的目光最後落到了我旁邊的那位解放軍戰士的身上。(縮句)(2分)

3、難道我不該指出你工作中出現的問題嗎?(變陳述句)(1分)

4、會上首先是王樂樂第一個發言。(修改病句)(1分)

5、讀下面一段話，想想這是什麼句，然後用相同的句式描寫一種事物。(2分)

溪流兩岸的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那麼綿延，像天邊的

霞光那麼耀眼，像高空的彩虹那麼絢爛。

六、請把下面的句子補充完整。(9分)

1. 愛人者，人恆愛之; 。(1分)

2. 螞蟻搬家蛇過道， 。(1分)

3. 大漠孤煙直， 。(1分)

4. 精誠所加， 。(1分)

5、這樣的山 這樣的水，這樣的水 這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到像是走進了 ，真是“ ， ”。(4分)

6、科學家從青蛙的眼睛得到啟示發明了“ ”，從蜻蜓身上得到啟示發明了“ ”。(1分)

七、我會積累，我會讀書。(8分)

1、這學期我們已學了兩首描寫山水風光的古詩，你能默寫其中一首嗎?別忘了

2、本學期你一定讀了不少課外書，請你推薦一本你認為比較好的書吧。(3分)

先寫出書名：《 》

簡要談談你認為好的理由：

第二部分：閲讀積累與運用(20分)

一、課內閲讀。閲讀下文，完成練習。(8.5分)

桂林山水(節選)

我攀登過峯巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峯羅列，形態萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊，危峯兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

1、桂林的山的特點，可以用“ 、 、 ”三個字來概括。(1.5分)

2、這一段話在描寫桂林的山時，主要運用了 和 的修辭方法。(2分)

3、“好像一不小心就會栽倒下來”這句話是作者的 ，進一步説明了桂林的山 的特點。(2分)

4、文中有很多精彩的詞語，我能找出四個“四字詞”工整地摘抄下來，並用其中的一個四字詞寫一句話。(3分)

我摘抄：

我用其中的一個詞寫一句話：

二、課外閲讀。閲讀短文，完成練習。(11.5分)

星光燦爛的一個夏夜，我和夥伴又在河沿上數星星玩。那陣子，由於天旱，曬了一天的麥葉都有點耷拉着腦袋了。我多麼盼望咱家的莊稼長得壯啊!我就請夥伴在河堤上扒了一個口子，把河水引進了我家的麥田。

可是，就在我撅屁股壘引水道時，背後傳來急促的腳步聲，還沒等我回頭看是咋回事，屁股已重重捱了一巴掌，我有點委屈地説：“媽媽，我是給咱家的麥田灌水哩!”

“快把口子給我堵上!”母親愠(yùn)怒地説，“咱家的地在上面，河裏的水不足，得先讓下面的人家澆!”我只好一聲不響地把口子堵上。母親這才放心地走了。

過了一會兒，母親提來一壺水，賞給我們每人一碗甜水。在我們喝水的時候，母親語重心長地説：“遇事不能先想着自己，你們這羣孩子常常仰着脖子數星星，就不看看人家星星，你照着我，我照着他，大家都亮晶晶的，多麼美麗啊!人啊，也該這樣!”

望着我們這些喝水的孩子，母親又説：“別嗆着，呶，那水裏可藏着星星哩。”我們好奇地瞧着碗裏的水，果然，每人碗裏的水面上都閃爍着星星。

母親是一位農村婦女，然而就是她在星星的身上發現了哲理，並用來照亮了我幼小的心靈。

1. 給下列帶點的字選擇正確的讀音“ ”表示。(2分)

河堤(dī tí) 數星星(shǔ shù)

一瞅(qiū chǒ u) 扒口子(bā pā)

2. “我多麼盼望咱家的莊稼長得壯啊!”本日中的“盼”字用音序查字法應查音序 ，“望”字用部首查字法應查 ，與“盼望”一詞意相近的詞是 (1.5分)

3、從文中找出下列詞語的近義詞：(2分)

經常——( ) 閃耀——( )

4. 這篇短文主要寫了什麼?你從中想到什麼?(3分)

5 劃線句子中母親發現了什麼哲理?(2分)

6. 給短文起個恰當的題目： 《 》。(1分)

第三部分：習作園地(30分)

習作要求：給爸爸、媽媽或老師寫一封信，把你近來最想説的心裏話説給他們聽，注意話語要真實，要説出自己的想法。也可以用日記的形式寫。但無論選那種形式，都要注意格式。

　　四年級期末語文測試卷【2】

一. 讀拼音，寫詞語。

Zhì xù dì tǎn duì wǔ chǐ rǔ ǒu ěr

Zhān yǎng fán yǎn shèn zhòng jǔ jiàn bǎn tú

二.用直線把下列詞語搭配起來。

美好的 歌聲 俯視 前方 浩瀚的 馬路

美妙的' 外表 注視 遠方 廣闊的 天空

美麗的 生活 眺望 大地 寬闊的 海洋

三.把下列成語補充完整。

長（ ）久（ ） （ ）喜（ ）狂 若（ ）若（ ） （ ）（ ）團結

家（ ）人（ ） （ ）前（ ）後 出（ ）沒（ ） （ ）（ ）談心

四.根據課文內容天空。

1.樟樹不高，但它的（ ），而且伸向（ ），伸得（ ）。（ ）樹葉（ ）。樟樹（ ），無論是（ ）還是（ ），它們總是那麼（ ）。

2.幾對小燕子飛倦了，（ ）電線杆上休息。在（ ）映襯下，（ ）之間連着的（ ），多麼像（ ）。

五.讀短文，完成練習。

（一）猴子建築師

猴子自稱曾經向著名的建築師學過技藝，於是在森林裏就以卓越的建築師自居。

猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃然大怒：“停下， 停下，你這個笨蛋！巢口能朝上嗎？應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲 愣住了。猴子卻叨唸着：“笨蛋。”搖着頭，揹着手走了。

猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪着頭看了看，不由歎口

氣： 唉 你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到安全 萬一你站着出來怎麼辦 應該挖大點 要有長遠考慮 懂了嗎 兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨唸着：“短淺。”搖着頭，揹着手走了。

暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鑽進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。

１. 給第三自然段加標點。

２. 聯繫上下文解釋詞語。

（１） 自稱：

（２） 勃然大怒：

（３） 興致勃勃：

（４） 任憑：

３.仔細閲讀短文，用“ ”畫出猴子根本不懂建築的句子。

４.這篇短文告訴我們一個什麼道理？

（二） 天山景物

七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時最理想的是騎馬上天山。進入天山，戈壁灘的炎暑就遠遠地被拋在後邊。迎面送來的雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍的天空襯着矗立着的巨大的雪峯。幾塊白雲在雪峯間投下雲影，就像雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰的暗花。那融化的雪水從雪峯的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀着銀花。在那白皚皚（ái）羣峯腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔鬆像無數撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影。小山坡上，一條條清澈見底的小溪流兩岸，到處是高過馬頭的野花，紅、黃、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不着離鞍(ān)，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的鮮花。

雖然這時並不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？

１. 從短文中找出下面詞語的近義詞。

聳立（ ） 酷熱（ ）

２.用“ ”畫出文章中的兩個比喻句，並完成填空。

（１）第一句把 比作 ； 比作 。

（２）第二句把 比作 ； 比作 。

３.根據文章內容填空。6

（１）進入天山，感到秋天般的涼爽，是因為 。

（２）騎馬走在花海中，覺得人格外 ，馬格外 。

（３）在馬上用不着離鞍，一伸手就可以捧到最心愛的野花，是因為

４.“有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？”這句話的意思是