關於七年級生物複習提綱

七年級複習提綱

一、 1、生物的特徵：（1）、除病毒外，都由細胞構成；（2）、能夠生長（由小長大）；（3）、從外界不斷地獲得物質和能量，並把體內產生的廢物和沒有利用完的物質排出體外。（4）、能生殖（產生自己的後代）；（5）、有遺傳、有變異；（6）、對外界刺激能夠作出一定的反應；（7）、能適應環境，也能影響環境。2、自然界的物體分為兩大類：一類是生物,一類是非生物。生物是指有生命的物體。

二、 1、環境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態因素，它又分為非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空氣、土壤等。

2、生物科學研究的是生命現象和生命活動規律的科學。

三、 1、若在顯微鏡下出現一個污點，轉動目鏡，污點動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點動，則污點在玻片標本上；轉動目鏡、移動標本，污點都不動，則在物鏡上。2、取送顯微鏡時，要一手握鏡座，一手握鏡臂。3、在轉動粗準焦螺旋使物鏡下降時，眼睛一定要看着物鏡，以免物鏡碰壞玻片標本。3、用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的。4、顯微鏡下觀察到的物體實際放大倍數是：物鏡放大倍數X目鏡放大倍數。

四、 科學探究是人們主動獲取科學知識，認識世界的重要信息途徑之一，通常包括提出問題，作出假設，實驗驗證，得出結論和表達、交流等方面。科學探究常常需要進行對照實驗。在對照實驗中，除了實驗變量不同外，其他因素都相同。如探究腐肉上蛆從何而來的實驗中，變量是豬肉和外界的蠅是否直接接觸，而其他因素都全部相同。

五、 1`、植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體和葉綠體七部分；人和動物的細胞只有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體，沒有細胞壁、葉綠體和液泡。

2、細胞膜能控制細胞內外的物質進出（是門衞）；細胞質是進行生命活動的重要場所；細胞核含遺傳物質，傳遞遺傳信息（管理調控部門）；線粒體與呼吸作用有關，為細胞的生命活動提供能量（動力車間）；液泡中有細胞液；葉綠體與植物的光合作用有關（生產產品車間）。

3、生物體的生命活動是以細胞的各種生命活動為基礎的，細胞是生命活動的基本結構的功能單位。

六、 1、細胞分裂使細胞數目增多；細胞生長使細胞體積增大。生物都有生長現象，這是細胞分裂和細胞分化的結果。

2、細胞分裂通常是一個細胞分裂成兩個細胞的過程。首先出現了染色體，染色體在中央分成兩份，向細胞兩端移動，細胞質也平均分成兩份。

3、細胞分化是指分裂後的細胞在形態、結構和功能上向着不同方向變化的過程。細胞分化的結果形成組織。

4、形態相似、結構相同的細胞聯合在一起，具有一定功能，這樣的細胞羣叫組織。動物有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織四種組織；植物有保護組織、輸導組織、基本組織和分生組織四種組織。

七、 1、植物體的六個器官：根、莖、葉、花、果實、種子；根、莖、葉是營養器官；花、果實、種子是生殖器官。

2、植物結構層次是：細胞、組織、器官、個體；人和動物結構層次是：細胞、組織、器官、系統、個體。

八、 1、草履蟲只有一個細胞，但也是一個生命。因為這個細胞能獨立地完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動。草履蟲每天吃4．3萬個細菌，能淨化污水；草履蟲靠分裂生殖，是無性生殖。靠纖毛擺動，在水中旋轉前進。

2、在載玻片上滴上兩滴草履蟲培養液，中間連起來，在一邊加鹽，草履蟲全部都游到未加鹽的一側，因為草履蟲能逃避有害刺激；如在一側滴加牛肉湯，草履蟲全都集中到牛肉湯中，因為草履蟲能趨向有利刺激。

九、 1、菜豆種子沒有胚乳，營養物質貯藏在子葉中；玉米種子有胚乳，營養物質貯藏在胚乳中。

2、種子萌發條件：（1）、具有完整的、有生命力的胚；（2）、①充足的水；②充足的空氣；③適宜的温度。

3、種子包括種皮和胚。胚都由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成；胚是新植物的幼體（新生命）。

4、種子萌發後，胚根發育成根；胚軸發育成連接根和莖的部分；胚芽發育成莖和葉；子葉消失。

十一、1、根尖分四個部分，是：根冠，有保護作用；分生區，有很強的分裂能力；伸長區，細胞迅速伸長；成熟區，有根毛，是根吸水和無機鹽的主要部位。根的生長（根能長長）靠分生區細胞分裂和伸長區細胞伸長。

2、植物的根具有向地生長、向肥生長、向水生長的特性。

十二、1、小樹能吸水，是因為小樹根毛細胞液濃度大於土壤溶液濃度時，根毛吸水；施肥過多，植物會燒苗，是因為土壤溶液濃度大於植物細胞液濃度，植物根毛失水。2、植物的根不僅吸水，還能吸收溶解在水中的無機鹽。

3、糖拌番茄、鹽拌青菜，因為糖水濃度大於番茄細胞液濃度，鹽水濃度大於青菜細胞液濃度，所以盤子裏會出現許多水；發蔫的青菜泡進水裏，因為青菜細胞液濃度大於青水濃度，青菜吸水，青菜會變硬。

十三、氮：枝繁葉茂；磷：碩果累累；鉀：莖杆健壯。植物還需要含鈣、含鋅、含硼的無機鹽等。

十四、1、莖是由芽發育而來的；芽有花芽（將來發育成花）、枝芽（將來發育成枝和葉）。（實驗28頁第2題）

2、木本植物莖：（1）、樹皮外側有保護作用，內側叫韌皮部，裏面有篩管；（2）、形成層很薄，有分裂能力，向外形成韌皮部，向內形成木質部；（3）、木質部很硬，有很強的支持力，內有導管；（4）、髓有貯藏營養的功能。

3、草本植物莖沒有形成層，不能逐年加粗。

4、因為木質部中的導管，能由下往上運輸水和無機鹽，把莖插入紅墨水中，只有木質部染成了紅色；因為樹皮的韌皮部的篩管，能由上往下運輸有機物，將木本植物莖剝去一層樹皮，篩管運輸有機物受阻，會長出節瘤。

十五、1、花的主要部分是雌蕊和雄蕊，因為它們與果實和種子的形成有關。

2、子房包括子房壁和胚珠；胚珠中有受精卵。子房發育成果實；子房壁發育成果皮；胚珠發育成種子；受精卵發育成胚（胚是新生命）。

3、果實=種子+果皮；種子=種皮+胚 （實驗冊31頁識圖題）

十六、1、光合作用：原料——二氧化碳+水；產物——有機物+氧氣；動力：光；條件：葉綠素。

2、呼吸作用：1、吸收氧氣，分解有機物；2、產生二氧化碳和水，3、釋放出能量。4、意義：所釋放的能量是植物進行各種生命活動需要的能量。

光能

二氧化碳+水 澱粉

有機物 + 氧 二氧化碳 + 水

葉綠體

（有機物、貯存能量）

（光合作用公式）

（呼吸作用公式）

3、葉片包括表皮、葉肉、葉脈，葉片外壁有一層角質層，保護葉片不受病菌侵害，防止葉內水分過度散失。葉片與外界環境進行氣體交換的門户是氣孔，每個氣孔由兩個成對的保衞細胞構成。

4、葉片上面綠色深，因為靠近葉片上表皮的是柵欄組織，細胞排列緊密整齊，含葉綠體多；下面綠色淺，因為靠近下表皮的是海綿組織，細胞排列疏鬆，含葉綠體少。

5、被蓋住的葉是黃色的，因為葉綠素形成需要光。

6、光合作用部位是有葉綠體的細胞；條件是光；原料是二氧化碳和水；產物是有機物和氧；能量變化是把太陽能貯存在植物體的有機物中；－－－－呼吸作用的部位是所有活細胞；條件是有光無光都進行；原料是有機物和氧；產物是二氧化碳物水；能量變化是把植物體的有機物中能量釋放出來，供生命活動利用。

十八、1、給大田、温室施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳又被稱為“空中肥料”。（應用光合作用）

2、新疆的哈密瓜產量高，品質好，特別甜是因為，北方地區晝夜温差較大，白天氣温高，植物進行光合作用積累的有機物多，夜晚，氣温低，植物進行呼吸作用消耗的有機物少，果實中營養物質含量比較高。（應用光合呼吸）

3、人們通過調控温室中的光照、温度、濕度和二氧化碳濃度，為植物生長提供適宜的生活環境。（應用光合作用）

4、 通過冰箱降低蔬菜温度，曬乾糧食減少含水量，在蘋果上包塑料使隔絕氧氣，都能降低呼吸，延長種子、蔬菜、果實的貯藏時間。種小麥要鬆土，增加土壤中的氧氣，促進根呼吸，有利於根生長和吸收無機鹽。（應用呼吸作用）

十九、可直接為人類所食用的植物器官是根、葉、莖、花、果實、種子。世界主要食用作物前三位是：小麥、玉米、水稻。動物按食性可分為：草食動物、肉食動物、雜食動物，它們直接或間接吃植物。

二十、生物圈了是地球上的生物和它們生活環境的總稱。生物圈中的物質循環是指物質的循環利用。

氧循環：1、綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣；2、所有的生物通過呼吸作用消耗氧氣，產生二氧化碳；燃燒煤、石油也消耗氧氣，產生二氧化碳；3、所以，大氣中氧氣體積分數約為21%，二氧化碳約為0．03%，氧氣和二氧化碳處於相對平衡。

水循環：靠蒸騰作用完成。植物根吸收的水，由水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到空氣中，就是蒸騰作用。植物吸收的水，蒸騰散失達99%，只有1%參與光合作用和其他生命活動。蒸騰作用的意義（好處）是：1、通過蒸騰作用產生一種拉力，促進了水的吸收和運輸；2、同時，促進了溶解在水中的無機鹽的運輸；3、降低葉片表面温度，避免因陽光強烈照射而灼傷葉片。

環保樹種：法國梧桐、海桐、女貞、槐樹；草坪植物：高羊茅、酢漿草（觀賞）、狗牙根（用於球場）

二十一、森林對環境的作用：吸收有毒氣體；降低噪音；是動物棲息的家園。

總結：以上是老師總結了，七年級上冊生物複習內容的全部提綱，包括了各個章節的內容，總結概括了考試的重點。

七年級生物複習資料之細胞的生活

下面是對生物中細胞的生活的知識複習資料講解，希望下面的複習資料知識可以很好的幫助同學們的學習。

細胞的生活

一、細胞的生活需要物質和能量

1.細胞是構成生物體的結構和功能的基本單位。

2.細胞中的物質

有機物（一般含碳，可燃燒）：如糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子

無機物（一般不含碳）：如水、無機物、氧等，這些都是小分子

3.細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。

典型例題：

1.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質，又能將其不需要的物質擋在外面，這主要是由於（D）

A.細胞壁具有保護細胞的功能 B.細胞膜具有保護細胞的功能

C.液泡與吸水和失水有關 D.細胞膜具有控制物質進出的功能

4.細胞質中的能量轉換器

葉綠體：進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，併產生氧。

線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”、“發動機”。

二者聯繫：都是細胞中的能量轉換器

二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。

葉綠體

葉綠體： 二氧化碳+水———→有機物+氧氣 （光合作用）

光

線粒體

線粒體：有機物+氧氣———→二氧化碳+水+能量 （呼吸作用）

※典型例題：

1.葡萄糖進入細胞後會在哪個結構中被徹底氧化分解釋放能量（D）

A.細胞膜 B.細胞質 C.葉綠體 D.線粒體

5.動植物細胞都有線粒體。植物細胞還有葉綠體。而動物細胞沒有。

二、細胞核是遺傳信息庫

1.遺傳信息：受精卵內具有指導身體發育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息

2.遺傳信息在細胞核中

①遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物，存在於細胞核中，具有雙螺旋結構

②DNA上具有特定遺傳信息的片段叫做基因

3.染色體

①染色體位於細胞核中，由於易被鹼性染料染色而得名

②染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的

③每一種生物的.細胞核中內，染色體的數量是一定的

④染色體數量的恆定對生物正常的生活和傳種接代都是非常重要的

⑤體細胞中染色體是成對的，每條染色體上有一個DNA分子，每個DNA分子上有許多基因

典型例題：

1.下列關於染色體、DNA、基因三者關係的敍述中，不正確的是（C）

主要在染色體上 B.基因在DNA分子上

C.一個染色體上有很多個DNA分子 D.一個DNA分子上有很多個基因

2.下列敍述中，錯誤的是（D）

A.遺傳物質主要存在於細胞核中

能控制生物物體的形態和生理特徵

C.每種生物細胞內染色體的形態、結構和數目都是一定的

D.蛋白質和DNA是主要的遺傳物質

4.細胞核、染色體、DNA、基因之間的關係圖：

5.細胞的控制中心是細胞核

6.細胞是物質、能量和信息的統一整體

三、細胞通過分裂產生新的細胞

1.生物體由小長大是由於：細胞的分裂和細胞的生長

2.細胞的分裂使細胞的數目增多，細胞的生長使細胞的體積增大。

典型例題：

1.下列敍述中不正確的是（A）

A.細胞分裂的結果使細胞越來越小

B.細胞的生長是有限的

C.新細胞體積很小，從環境中吸收養料逐漸長大

D.細胞分裂使細胞數目增加，細胞生長使細胞體積增大

3.細胞分裂的過程

①染色體進行復制

②細胞核分成等同的兩個細胞核

③細胞質分成兩份

④植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

動物細胞：細胞膜逐漸內陷，形成兩個新細胞

4.細胞分裂產生的新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同，而且新細胞核原細胞所含有的遺傳物質也是一樣的。

上面對細胞的生活複習資料的知識講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績哦，加油。

七年級生物複習資料之觀察動物細胞

對於生物中觀察動物細胞的內容講解，希望同學們都能很好的掌握下面的內容。

觀察動物細胞

1.動物細胞的結構

細胞膜：控制物質的進出

細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

細胞質：液態，可以流動

2.植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核。

3.植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。

4.《觀察人的口腔上皮細胞》實驗使用生理鹽水的作用：保持細胞的正常生理狀態。

希望上面對觀察動物細胞知識的講解學習，同學們都能很好的掌握，預祝同學們考試成功。

七年級生物複習資料之觀察植物細胞

觀察植物細胞知識，同學們還熟悉吧，下面我們一起來學習吧。

觀察植物細胞

1.常用的玻片標本有三種：

切片——用生物體上切取下來的薄片製成

塗片——用液體的生物材料（如細菌培養液、血液）經過塗抹製成

裝片——用生物體上撕下來的或直接用個體微小的生物如衣藻、水螅、青黴等製成

以上三種玻片，都可以製成永久的（永久玻片）和臨時的（臨時玻片）

2.《觀察植物細胞》實驗製作的是植物細胞的臨時裝片。

3.植物細胞的基本結構

①細胞壁：支持、保護

②細胞膜：控制物質的進出，保護

③細胞質：液態的，可以流動的。

④細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

⑤葉綠體：進行光合作用的場所

⑥液泡：在細胞質中，含有細胞液，溶解着多種物質

4.實驗避免出現氣泡的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一

邊先接觸載玻片上的水滴，然後緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。

5.《觀察植物細胞》實驗中使用稀碘液的作用：便於尋找和觀察細胞，可使細胞結構看得更清楚。

典型例題：

1.用解剖針挑去少許番茄果肉製成的玻片標本叫做（A）

A.臨時裝片 B.臨時塗片

C.臨時切片 D.永久塗片

通過上面對觀察植物細胞複習資料的知識學習，相信同學們對上面的內容已經能很好的掌握了吧，希望同學們都能在考試中取得很好的成績哦。

七年級生物複習資料之練習使用顯微鏡

下面是對練習使用顯微鏡複習資料的內容講解，希望給同學們的學習很好的幫助。

練習使用顯微鏡

1.顯微鏡的結構

鏡座：穩定鏡身；

鏡柱：支持鏡柱以上的部分；

鏡臂：握鏡的部位；

載物台：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用於固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個光圈都可以對準通光孔，用來調節光線的強弱。

反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，後方有準焦螺旋。

準焦螺旋：①粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；

②細準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度很小。

轉動方向和升降方向的關係：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

2.顯微鏡的使用

①觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和物像的移動方向相反。

②從目鏡內看到的物像是倒像。顯微鏡放大倍數＝物鏡倍數×目鏡倍數

③放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工製成玻片標本。

3.目鏡長的放大倍數低，物鏡長的放大倍數高。顯微鏡放大倍數越高，視野中細胞數目越少且變暗。

以上對生物學習中練習使用顯微鏡知識，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績哦。

七年級生物複習資料：細胞內的能量轉換器

下面是對細胞內的能量轉換器的知識學習，希望同學們很好的掌握下面老師提供的複習資料學習。

細胞內的能量轉換器：

葉綠體：進行光合作用，是細胞內的葉綠體把二氧化碳和水合成有機物，併產生氧。

線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的"動力工廠""發動機"。

二者聯繫：都是細胞中的能量轉換器

二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。

上面對細胞內的能量轉換器複習資料的知識學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信上面的知識一定能很好的給同學們的學習幫助的哦。